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SEMANA # 1 Ambientación 2-6 de septiembre
SEMANA # 1 Ambientación
PROCEDIMENTALES.- Juegos didácticos conformando equipos de trabajo, con temas relacionados al Bloque
CONCEPTUALES.- Reglas y normas de los juegos didácticos.
ACTITUDINALES.- Respetar las reglas y normas para una sana convivencia escolar.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Analizar la importancia del razonamiento lúdico para la aplicación del módulo; Razonamiento lógico, Pareme la mano, Juego de las letras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Relaciona la parte lúdica con el trabajo colaborativo y en equipo.
SEMANA # 2 Evaluación Diagnóstica 9-13 de septiembre
recursos didácticos
recursos didácticos
PROCEDIMENTALES.- Indicaciones generales de la aplicación de la evaluación diagnóstica.
CONCEPTUALES.- Reglas y normas de la evaluación diagnóstica
ACTITUDINALES.- Respetar las reglas y normas de la evaluación diagnóstica.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Aplicación de la evaluación diagnóstica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Análisis de resultados de la evaluación diagnóstica.
SEMANA # 3, 4, 5 Nivelación 16/09-04/10/2024
UT1 TEMA 1: Definiciones de Hardware y Software
PROCEDIMENTALES.- Diferenciar las definiciones Hardware y Software, desde el punto de vista tecnológica.
CONCEPTUALES.- Definiciones de Hardware y Software.
ACTITUDINALES.- - Reconocer la importancia del Hardware y Software como partes fundamentales de la PC.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Analizar la importancia del Hardware y Software como partes fundamentales de la PC.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- - Relaciona las definiciones de Hardware y Software, desde el punto de vista tecnológica.
SEMANA # 6 Abordaje 07/10-01/11/2024
UT1 TEMA 2: El turismo: visión epistemológica. Turismo incipiente, de transición y masivo. Desarrollo histórico del turismo en el Ecuador y el mundo.
PROCEDIMENTALES.- Identificar los momentos del desarrollo histórico del turismo nacional y mundial.
CONCEPTUALES.- El turismo: visión epistemológica. Turismo incipiente, de transición y masivo. Desarrollo histórico del turismo en el Ecuador y el mundo.
ACTITUDINALES.- Interesarse por conocer la historia del desarrollo turístico en el país y el mundo.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Realizar trabajos de investigación sobre la historia del desarrollo turístico en el país y el mundo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Diferencia los momentos históricos del desarrollo turístico en el Ecuador y el mundo.
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