:בפרק זה נלמד על
חשיבה ביקורתית
הערכת אתרים ומידע ברשת
הטיית מידע ומניפולציה על נתונים
חשיבה ביקורתית בשימוש בכלי בינה מלאכותית
2. חשיבה ביקורתית
האם להאמין לכל מה שנאמר לנו?
אילו שאלות חשוב לשאול?
כיצד לפתח את החשיבה הביקורתית?
מרצה: לזלי סלמון
חשיבה ביקורתית עומדת להפוך
לאחד ממכלול המיומנויות
המבוקשות ביותר בשוק העבודה העולמי.
האם אתם מוכנים?
2. הערכת מידע ואתרים ברשת
הערכת אמינות מקור מידע
סוגי אתרים
סוגי סיומות לכתובות URL
מרצה: טלי שמחון
כיצד מעריכים מידע?
ארבע אמות מידה להערכת מידע:
עדכניות, אמינות, דיוק ואובייקטיביות.
הקטלוג החינוכי, משרד החינוך
פעילויות לתלמידים בנושאים:
מידע כוזב באינטרנט
מידע כוזב ברשתות החברתיות
מידע כוזב בעת מלחמה
בעקבות גל המידע הכוזב ששוטף את הרשתות עקב המצב הבטחוני, לפניכם שלוש מצגות ללמידה על תופעת המידע הכוזב ועל דרכי התמודדות עימה.
כל מצגת כוללת פעילויות לתלמידים ולתלמידות ושקף מערך שיעור למורה.
הפעילות פותחה ע"י התוכנית לתואר שני בטכנולוגיות בחינוך באוניברסיטת חיפה
3. הטיית מידע ומניפולציה על נתונים
זיהוי וניתוח ביקורתי של הדרכים בהן גרפים יכולים להטות נתונים ולהשפיע על תפיסת המידע
מחברים: יניב אוריאל וגיורית כרמי
מניפולציות שונות לגרפים ומשמעותן
מחברת: ימית ליבנה
4. חשיבה ביקורתית בשימוש בכלי בינה מלאכותית
המדריך מספק טכניקות ונהלי עבודה לצמצום ההשפעה של הזיות בינה מלאכותית בהקשרים מקצועיים ואישיים כאחד.
יוצרת: אייל מרקוס
פעילות מקיפה על נושא דיפ פייק
מהו דיפ פייק
דרכים לזיהוי דיפ פייק
השפעות על החברה
כלים להתמודדות
יצירת פרויקט מסכם
משך הפעילות- כ-4 שיעורים
יוצרת: נעמה מרוז
השימוש ביצירות באתר זה נעשה לצרכי חינוך ללא מטרת רווח
ronitne@education.gov.il אם הינך בעל הזכויות באחת היצירות, באפשרותך לבקש מאיתנו לחדול מהשימוש ביצירה, זאת באמצעות פנייה לדוא"ל