הנחיות למקצוע מוביל
משרד החינוך
אודות המקצוע המוביל
עולם המידע והנתונים (דאטה) מורכב משלושה שלבים: איתור המידע, ניתוח המידע והצגת המידע.
מטרת הלימודים במקצוע זה היא ליצור בוגר המפנים ידע, מיומנויות וערכים שיקנו לו תחומי עניין מגוונים ואפשרויות בחירה ומימוש של יכולותיו בכל היבטי החיים – האישיים, הצבאיים (למי שמתגייס), האזרחיים, בהשכלה הגבוהה ובשוק העבודה.
המיומנויות הנלמדות במקצוע מתבססות על ההיכרות ההולכת ומעמיקה של התלמיד עם עולם המיומנויות של חקר וניתוח תוך שימוש בכלי AI, הנדרשות במאה ה-21 מכל בוגר של מערכת החינוך, ומבוגר המגמה בפרט, ונלמדות במהלך הרצף התלת שנתי.
לימודי המקצוע נועדו להעניק לתלמידיו יכולות לבצע את השלבים האלה בצורה תקפה ורלוונטית מתוך עמידה בביקורת מקיפה. תוכנית הלימודים במקצוע המוביל במגמת מידע ונתונים מדגישה את המיומנויות החשובות הללו בצד הסוגיות התרבותיות והערכיות חברתיות במרחב הדיגיטלי.
נושאים משמעותיים במערכות מידע והיכרות עם כלים מתקדמים, דרכים שונות להצגת מידע, התייחסות לחוויות משתמש, חדשנות, יצירתיות והמצאה עצמית – כל אלה הם מקצת הנושאים הנלמדים בה.
מבוא לתוכנית הלימודים
כמויות המידע העצומות, שהטכנולוגיה מאפשרת לאסוף, חשיבות המידע כבסיס לקבלת החלטות ושיפור ביצועים בארגון ועלייתן של חברות ענק אשר פעילותן והמודל העסקי שלהן מבוסס על מידע, בשילוב הימצאותנו בתקופה שבה כלי AI נהיו פשוטים ונגישים באינטרנט, ונוצר צורך ממשי לקדם הבנה ושימוש יעיל. במגמה זו אנו מכינים את התלמידים לעולם שבו AI כבר משולב בכל תחומי החיים וחושפים אותם לאפשרויות השימוש בכלים אלו במקצוע מידע ונתונים DATA ANALYSIS. אנו מעודדים את מורי המגמה ואת תלמידיה להשתמש בכלי בינה מלאכותית בצורה נבונה תוך כדי בחירת הכלי הרלוונטי ביותר לצורך הבעיה הנדרשת לפתרון.
כל אלה תרמו בשנים האחרונות להפנמת התפיסה כי "דאטה הוא הזהב החדש" ולזינוק בביקוש ל"אנליזת מידע", ומכאן שהציר הזה הוא ציר הכרחי ומרכזי בכל ארגון שמבקש לייצר יתרון תחרותי ולהישאר רלוונטי.
בעידן הנוכחי נאספים נתונים על כמעט כל פעילות שאנו עושים: גלישה באינטרנט, קניות, פעילות בנקאית, מידע רפואי ורשתות חברתיות ועוד. פיתוחים בתחום בסיסי הנתונים מאפשרים הפקת ידע חדש, פיתוח מודלים לחיזוי וקבלת החלטות בכל תחומי החברה, התעשייה, הרפואה, הצבא ועוד. מכאן ברורה חשיבות אנליסט הנתונים לחברה ולמדינה.
תחום מידע ונתונים עוסק באיסוף נתונים, באחסונם ובניתוחם. הנתונים משמשים להסקת מסקנות, לחיזוי ידע, ליצירת ידע ולסיווגו. מדעני נתונים, מנתחי נתונים ומהנדסי מידע ונתונים הם היום גורם מפתח בכל חברה וארגון, בייחוד בתחום הטכנולוגי. לאור זאת קיימת דרישה גבוהה לכוח אדם מקצועי בעל יכולות גבוהות בניתוח הנתונים. החוסר הקיים כעת צפוי לגדול באופן אקספוננציאלי.
לאנליסט מידע ונתונים ידע ומיומנויות בעיבוד, בניתוח ובהצגת הנתונים. הוא מנתח את המידע, מפיק תובנות עסקיות-חברתיות-מחקריות ומתרגם את התוצאות לשפה ארגונית על ידי כלים ויזואליים.
המיומנויות הנלמדות במקצוע מתבססות על ההיכרות ההולכת ומעמיקה של התלמיד עם עולם המיומנויות של חקר וניתוח, הנדרשות במאה ה-21 מכל בוגר של מערכת החינוך, ומבוגר המגמה בפרט, ונלמדות במהלך הרצף התלת שנתי.
לימודי המקצוע נועדו להעניק לתלמידיו יכולות לבצע את השלבים האלה בצורה תקפה ורלוונטית מתוך עמידה בביקורת מקיפה. תוכנית הלימודים במקצוע המוביל במגמת מידע ונתונים מדגישה את המיומנויות החשובות הללו בצד הסוגיות התרבותיות והערכיות חברתיות במרחב הדיגיטלי. הלימודים יקנו לבוגר שלה תחומי עניין מגוונים ואפשרויות בחירה ומימוש של יכולותיו בכל היבטי החיים – האישיים, הצבאיים (למי שמתגייס), האזרחיים, בהשכלה הגבוהה ובשוק העבודה.
תוכנית הלימודים במקצוע מוביל
מטרות הלימודים ומיומנויות נדרשות
הדרכת בוגר המפנים ידע, מיומנויות וערכים שקשורים בעבודה עם מידע ונתונים.
הבנת חשיבות המידע והנתונים ותפקידם בחברה לצורך קבלת החלטות ומימוש מטרות ומשימות המבוססות על נתונים ועל מידע לאחר בדיקת אמינותו.
פיתוח חשיבה ביקורתית ויצירתית.
שליטה בכלים דיגיטליים לאיחזור נתונים, מיזוג נתונים, עיבוד נתונים, ניתוח מידע והצגת המידע.
יכולת לנתח מבני מידע, לפתח אסטרטגיות ומערכות לניהול, לגישה ולהפצת מידע.
מסוגלות להגיב לצורכי מידע של קבוצות צרכנים שונות.
התמחות בשימוש בטכנולוגיות המידע והתקשורת.
מסוגלות להיענות לצורכי מידע של קבוצות צרכנים שונות.
היכרות עם אתיקה של עיבוד נתונים ומידע.
עקרונות מנחים בלימוד המקצוע
תוכנית הלימודים היא אג'ילית ומשתנה מפעם לפעם בהתאם לשינויים החלים בתחום חדשני זה.
מכיוון שכך אנו דוגלים במגמה בשיטת לימוד שבה אין ספרי לימוד. התלמיד נחשף לתוכני המקצוע באתר המגמה, המתעדכנים מעת לעת. מרבית חומרי ההוראה הם סרטוני וידאו קצרים, ובסיומם תרגול המאפשר יישום החומר המוצג בסרטון והשלכותיו לחיים האישיים של התלמיד. התלמיד מפתח יכולת למידה עצמית תוך כדי התקדמות בלימוד תוכני המגמה והמורה משמש מנטור, והוא מייעץ ומתווך את החומר. במהלך הלמידה משולבים מושגים באנגלית.
הערכה חלופית בכיתה י'
בחינת הבגרות בכיתה י"א
הבחינה היא בחינה מתוקשבת שבה חומר פתוח. התלמיד נדרש ליישם ולנתח משימות בעזרת כלים שלמד במהלך לימודיו.