En primer lugar, a principio de curso se ha elaborado un listado de alumnado que tiene algún hándicap a la hora de poder realizar con normalidad una clase telemática, para ello se ha tenido en cuenta toda la información que teníamos sobre el alumnado en el anterior confinamiento. Además en las reuniones de los equipos educativos, el profesorado compartió con los tutores la información que tenían al respecto. Este listado irá evolucionando según los datos recabados y las actuaciones realizadas con posterioridad.

Realizaremos tres tipos de actuaciones en función de las necesidades:

1. Pondremos a disposición del alumnado que no disponga de recursos para tener dispositivos electrónicos para la realización de las tareas telemáticas, de las tabletas y portátiles del centro, de forma inmediata, y en calidad de préstamo, hasta que no tengamos existencias.

2. Solicitaremos la colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Paradas, igual que hicimos el pasado curso, para que gestionen la instalación de conexión a internet, en los domicilios del alumnado que no tenga recursos para ello.

3. Trabajaremos en las horas de tutoría, y de forma interdisciplinar y transversal en el resto de materias, para enseñar a todo el alumnado los mecanismo necesarios para llevar a cabo una clase telemática.

4. Se prestará atención individualizada al alumnado con neae, en lo referente al punto 3, pues la profesora de pedagogía terapéutica responsable de los mismos, dispondrá de las tabletas que necesite para realizar una explicación personalizada de dichos mecanismos.