¿Quién nos enseña a enseñar?. La primera vez que entra un profesor en clase, en muchos casos nadie le ha dicho como realizar su trabajo. Y qué es lo que hace, pues trabajar como trabajaron con él.
La que podíamos llamar metodología "tradicional", es un tesoro que hemos de conservar y seguir poniendo en práctica, pero está claro, que si queremos que el alumno afronte con éxito los retos que le plantea la sociedad actual, no es suficiente.
Por eso desde este equipo directivo, desde hace tiempo, nos hemos propuesto fomentar la ampliación de los enfoques metodológicos de nuestro profesorado, y en los días que corren, más que un propósito es una necesidad.
¿Quién nos enseña a enseñar?. La primera vez que entra un profesor en clase, en muchos casos nadie le ha dicho como realizar su trabajo. Y qué es lo que hace, pues trabajar como trabajaron con él.
La que podíamos llamar metodología "tradicional", es un tesoro que hemos de conservar y seguir poniendo en práctica, pero está claro, que si queremos que el alumno afronte con éxito los retos que le plantea la sociedad actual, no es suficiente.
Por eso desde este equipo directivo, desde hace tiempo, nos hemos propuesto fomentar la ampliación de los enfoques metodológicos de nuestro profesorado, y en los días que corren, más que un propósito es una necesidad.
El primer paso consistió en la elaboración de un programa de formación del profesorado en metodologías del aprendizaje.
También, el equipo directivo presentó este proyecto al "Programa de Liderazgo para el Aprendizaje", organizado por la Caixa, y fue seleccionado, junto a 49 proyecto más de centros de toda España, para su participación en el mismo, obteniendo un valioso asesoramiento para su implantación.
Dos profesores del centro participaron en el curso:
"Formación de Formadores/as en competencias clave", y fueron los encargados de trasladar al centro el plan de formación al respecto, mediante la organización de Grupos de trabajo y Jornadas.
Los grupos de trabajo fueron:
"Integración de las competencias clave en el IES San Albino"
" Las TICS en las metodologías competenciales y su evaluación"
Además, se realizaron en nuestro centro varias jornadas, como:
"Asesoramiento y apoyo a la implantación de GSuite de Google en el aula.
Currículo por competencias. Aplicación Séneca.
así como sesiones de formación en centro sobre evaluación, metodología y su implantación.