AULA

PROYECTO

LECTURAS

Los alumnos de segundo trabajamos este curso en mejoras nuestra expresión escrita y oral. Practicamos escribiendo apuntes, esquemas de estudio, talleres de escritura y todo lo que cae en nuestras manos.

Damos también importancia a la presentación de nuestro trabajo, cudando la manera en que presentamos las tareas del curso.

Hemos estudiado la morfología de las palabras y comenzado a descubrir las difefentes fuciones que reralizan en la oración, así como practicado diferentes tipologías textuales.

"LA MITJANA TV"

En la parte del proyecto que trabajamos desde lengua castellana, hemos partido del estudio de diferentes tipos de textos periodísticos para conocer el proceso de elaboración del programa Pasapalabra y su historia en nuestro país.

Nos hemos remangado y trabajado para elaborar una imitación de la última parte del programa.

Hemos aprendido a escribir definiciones y a consultar la página web de la Real Academia de la Lengua.

Hemos creado diferentes sets de rodaje y practicado hasta producir unos vídeos en los que hemos jugado con las palabras del castellano.

• Las lágrimas de Shiva. César Mallorquí.

• 50 cosas sobre mí. Care Santos

• Una lectura a escoger de entre las propuestas del departamento de lenguas.

Cada trimestre hemos trabajado una lectura diferente y cada trimestre hemos propuesta una actividad diferente para entender mejor los procesos de creación de una narración y los elementos necesarios para crear una narración.

En el primer trimestre hemos realizado una presentación analizando los diferentes elementos de la novela.

En el segundo hemos imaginado como sería una entrevista sobre el libro con la autora.

En el tercero realizaremos un Booktrailer o un poster utilizando aplicaciones que permiten incluir texto y fotos.

AULA

PROYECTO

LECTURAS

En este curso continuamos investigando el funcionamiento de la lengua para que los alumnos la dominen mejor a la hora de expresarse en cualquier ámbito, ya sea oral o escrito. Preparan trabajos escritos o exposiciones orales utilizando soportes digitales y su propia persona.

También empezamos a adentrarnos en las páginas de las obras de la literatura castellana, intentando comprender su contexto y cómo se construyen

"LA MITJANA TV"

A través de los diferentes tipos de texto periodístico nos colamoms en los entresijos de un programa de televisión.

Estudiamos el léxico y la forma y la importancia de la definición. Aprendemos a ser concretos y concisos con el vocabulario que elegimos.

Utilizando recursos que nos da la tecnología, realizamos una representación del famoso concurso de la televisión, trabajando por grupos y descubriendo como funciona el trabajo cooperativo.

• La sima del diablo. (Heinz Delam).

• Las lágrimas de Shiva. (César Malloquí).

• Lectura a elegir de una lista.

Repartimos el curso en tres partes con tres propuestas diferentes. Este curso se pone el acento en la autonomía de los alumnos para trabajar las lecturas ellos solos, ya sea de manera individual o en grupo.

Se lanza una propuesta cada trimestre, los dos primeros son propuestas del mismo título para todos y el tercero es una propuesta a elección de cada alumno.

Aprendemos a valorar una lectura desde el ámbito técnico de la lengua, diferenciando y analizando los elementos de una historia.

Para plasmar los resultados utilizamos recursos como el scrapbook, el trabajo en grupo, recursos audiovisuales, etc.

Todo ello nos ayuda a profundizar en la lectura y aprender de ella cada vez más.