T de Debate
PRESENTACIÓN
El debate es un diálogo formal, de carácter argumentativo, en el que dos o más personas exponen su parecer sobre un determinado tema.
El tema del debate debe ser polémico, para que resulte posible la confrontación de opiniones.
Para defender su punto de vista en los debates, los participante han de acudir a la argumentación.
Por eso mismo, utilizaremos también las plantillas para aprender a escribir una buena argumentación.
En la siguiente página web encontrarás ejemplos y material para preparar un buen debate
PROCEDIMIENTO
El desarrollo del debate ofrece, por lo general, la siguiente estructura:
Introducción. A cargo del moderador.
Exposición inicial. Cada participante enuncia su postura acerca del tema.
Discusión. Es la parte central del debate, en la que los interlocutores confrontan y argumentan sus opiniones.
Conclusión. Cada participante sintetiza su postura, que puede coincidir con la inicial o haberse visto modificada. También puede utilizar datos como estadísticas, o casos interesantes.
Despedida. Corre a cargo del moderador, que resume las opiniones expresadas y pone fin al debate.
La figura del moderador, entre otras funciones, se encarga de controlar el turno de intervenciones y ceder la palabra a cada interlocutor, así como de procurar que los participantes se centren en el tema prefijado y expongan sus opiniones respetuosamente.
Al conversar o participar en un debate, necesitarás expresar las propias opiniones Recuerda no confundir la libertad de expresión con el insulto y la descalificación. Todos podemos expresarnos de forma respetuosa procurando no herir la sensibilidad o las creencias de los interlocutores.
Para saber más, lee este texto
Vocabulario que necesitas conocer y manejar:
moderador
confrontación
sintesis
interlocutor
creencias
Tesis
Refutación
Evidencia
ACTIVIDADES de PREPARACIÓN
1. UNO DETRÁS El otro: EL DEBATE DE LAS ESTACIONES
Cómo sabéis, muchos grupos tienen dificultades al establecer debates basados en opiniones razonadas por protagonismo excesivo de un grupo de estudiantes, por carencia de respecto al turno de palabra, porque no escuchan otras opiniones, etc. Así, nuestro objetivo con esta dinámica es entrenarnos al llevar a cabo debates respetando el turno de palabra e integrar todas las opiniones.
La estructura es muy sencilla: consiste al proponer un debate sobre cuál es la mejor estación del año. Así, haremos diferentes grupos y cada grupo defenderá una estación.
2. UN BUEN ARGUMENTARIO: EL RING
Tenemos una misión y es encontrar argumentos a favor y en contra de las energías renovables y después tenemos que llegar a un consenso para enviar un mensaje a los habitantes de la Tierra. ¿Cómo encontrar argumentos? Hagamos un ring. ( una parrilla en la pizarra)
Cada grupo tiene que aportar el número de argumentos a favor y en contra igual a su número de miembros. ¿Un grupo de 5 personas? Pues 5 argumentos a favor y 5 argumentos en contra.
3. ME POSICIONO: EL TERMÓMETRO
Esta dinámica es muy conocida y es muy divertida y hace del debate una herramienta de movimiento. El objetivo de la dinámica del termómetro tiene como objetivo ser consciente de cuál es la propia posición sobre un tema y favorecer la participación. El tema que os propongo es sobre el mundo del trabajo en 4.º de la ESO.
PRODUCTO FINAL 1: vamos a escoger un tema polémico y organizar un debate en el aula, con equipos, un moderador , afirmaciones y refutaciones. Para este debate, usaremos la rúbrica de evaluación que tienes compartida en este site.
Rúbrica debate.pdf