Los contenidos peligrosos inundan Internet

XOEL ANEIROS RODRÍGUEZ, SARA BARREIRO LÓPEZ, GABRIEL CAPÓN GARCÍA,  ANTÍA COCIÑA NEIRA, MIGUEL FRANQUEIRA MUELLE, ANAHÍ GRANDAL SEOANE, PABLO OUTES LÓPEZ, ALEJANDRO PARAJÓ MARTÍNEZ, MARTÍN REY SUÁREZ, CLAUDIA TEIJO PALMERO, PAULA TERCEIRO TORRE Y RAQUEL VILABRILLE FERNÁNDEZ  |  Leioa (Bizkaia), Madrid y Santiago de Compostela

Los contenidos digitales atrapan con facilidad a la mayoría de la población y, aunque para muchas cosas resulten útiles o entretenidos, esconden muchos peligros que pueden llegar a ser desconocidos. Los contenidos inapropiados para los menores, los contenidos violentos o los bulos, también conocidos como Fake news, pueden ser algunos de ellos. También, como sostiene Maialen Garmendia, investigadora del grupo europeo EU Kids Online, “son muy preocupantes los contenidos de tipo sexual”. Por otro lado, “la multiplicación de fake news es un hecho sin precedentes”, tal y como afirma la profesora de la Universidad de Santiago Antía Mª López. Tampoco se debe olvidar que “el problema no es solo el consumo de contenidos violentos, sino la exposición a la red, a los videojuegos, a las pantallas…”, tal y como explica la doctora Inmaculada Escamilla Canales, psiquiatra infantil.

Los menores ven contenidos inapropiados en Internet y los padres se preocupan 

Los dispositivos electrónicos cada vez llegan antes a las manos de los menores y estos pueden ser muy beneficiosos o muy perjudiciales, tal y como afirma la profesora Garmendia: “Hoy en día un teléfono móvil para muchos padres es muy útil, aunque sea un elemento que genera bastante inquietud por los temas de los peligros. Sin embargo, si le damos un móvil a un hijo nuestro, sabemos que en cualquier momento va a poder contactar con nosotros”.

La investigadora vasca explica que entre los peligros más habituales están las apuestas y la pornografía: “Son muy preocupantes los contenidos de tipo sexual, el tema de la violencia que hay en los contenidos pornográficos y las apuestas”. Particularmente, para Garmendia, “las apuestas son un problema, aunque para hacerlas en internet tienes que tener una tarjeta”.

Por lo tanto, según ella, tener un control sobre la actividad de los hijos “es útil para evitar que los menores hagan un uso irresponsable y fuera de hora de sus dispositivos”. Sin embargo, afirma que “el mejor control parental es la comunicación”.

Por otra parte, la adicción de Internet en menores es otro peligro habitual, pero la profesora Garmendia explica que “no le gusta hablar de adicción, porque los médicos todavía no han reconocido la adicción a Internet”. Sin embargo, “un uso extremo de Internet sí que llevaría a un joven o niño a no poder desarrollar bien su actividad cotidiana y evidentemente tendría unas consecuencias graves”.

Otro problema grave está en la participación de los menores en las redes sociales. Ya “en el 2010”, recuerda Garmendia, “descubrimos que quienes tenían perfiles públicos en las redes sociales eran los niños de nueve y diez años. Es evidente que muchos menores quieren entrar en las redes sociales y falsifican su edad. Dicen que tienen más años de los que tienen y entran”. La investigadora cree “que al final la cuestión no está solo en que haya un número límite de edad, pero también lo que hay que hacer es que las empresas verifiquen esa edad, para que un niño que tiene doce años y dice que tiene quince no lo pueda hacer y haya un mayor control para que no acceda si no debe”. Por todas estas razones, para la profesora vasca es fundamental tener en cuenta “la madurez del menor y las necesidades” específicas que este tenga para darle acceso a un móvil o a las redes sociales, aunque “en teoría, las redes sociales no se deberían utilizar hasta los catorce”. Sin embargo, según la investigadora vasca, “este tema es inagotable porque siempre hay nuevos dispositivos, nuevas redes y nuevos peligros que estudiar”.

Mirando hacia el futuro la profesora Garmendia explica que “es partidaria de las medidas educativas que promuevan unas habilidades digitales en los menores que les permitan gestionar mejor esos dispositivos o también medidas educativas en torno a la concienciación sobre vuestra disposición a utilizar correctamente ciertos dispositivos”.

Internet lo envuelve todo y no deja escapar

Por su parte, la doctora Inmaculada Escamilla Canales, psiquiatra infantil de Madrid y Doctora en Neurociencias por la Universidad de Navarra, explica que el problema principal de los contenidos en Internet “no es solo el consumo de contenidos violentos, sino en la red, en los videojuegos o en las pantallas”. Además, estos contenidos tienen múltiples efectos, ya que, como explica la psiquiatra, “cognitivamente, el cerebro cambia mucho. Se vuelve más rígido y en esos casos afecta sobre todo al área de matemáticas y la creatividad; eso como mínimo”. 

Por otro lado, indica que “el consumir contenidos violentos en la red lo que hace es disminuir la capacidad de relacionarnos y de aumentar el  tiempo que empleamos viendo contenidos violentos”. Además, según la doctora Escamilla, “hay que evitar el tiempo de uso de videojuegos en general, y todos debemos de conocer lo que provocan. Además de reducir el uso de esos videojuegos, se debe evitar la conexión a la red los fines de semana, en el tiempo libre y, sobre todo, en edades tempranas”.

Por otra parte, la doctora explica que “por donde está aumentando mucho la consulta en psiquiatría, además de por el tiempo y la adicción, es por el abuso, por el acoso, por las situaciones que se dan en la comunicación online”, un tema que afecta a siete de cada diez niños o adolescentes en España, según datos de la ONGBullying Sin Fronteras.

“Nosotros solo tenemos una pantalla con imágenes debajo; sin embargo, hay muchas otras cosas que están estimulando al cerebro, mucho más de lo que uno, conscientemente, puede ver, pero hay muchas otras cosas que no se ven y que el cerebro está recibiendo”, afirma la doctora Escamilla Canales. Como sostiene la psiquiatra, “antes había muchos dibujos animados y había tiroteos, películas del oeste y muchas películas de vaqueros, pero no teníamos los problemas que tenemos ahora. Porque esto se transmitía a través de dibujos, de la televisión, de cómics, de libros; entonces, la forma en la que se transmitía no era la misma, por lo que no afectaba al cerebro igual”. Explica también la doctora que, como no vemos a la persona que está detrás de la pantalla y que nos está hablando mal, es mucho más fácil que el número de violencia en la red online o en las redes sociales se incremente: “Es muy fácil intimidar o acosar a las personas por esa vía porque uno cuando está hablando a la cara todavía siente esa intimidación natural; entonces, tenemos esos frenos que son necesarios para tener una buena relación”.