Seguimos intercalando en nuestro blog de Erasmus las movilidades que parte del profesorado ha realizado este verano ,y ya en este curso 2023-24, con las del alumnado del centro. 

En esta nueva entrada  nos toca volver al pasado mes de agosto porque fue entonces cuando las profesoras de inglés Sonia Martínez y Lola Castañer recibieron un curso de formación en Budapest. Bajo el título "Social and Emotional Learning  for Successful Schools", el curso les ofreció herramientas para ayudar a nuestros alumnos a gestionar sus emociones y mejorar su interacción social con los compañeros. Las profesoras aprendieron diferentes técnicas a través de la propia experiencia con ejercicios muy variados: ice breakers para conocer mejor el grupo de trabajo, prácticas de toma de decisión responsable en grupo, de escucha activa y empatía, mindfulness...

Además les dio la oportunidad de conocer y compartir experiencias con compañeros de Italia, Rumanía y Chipre en una ciudad tan vibrante como Budapest.

A principios del curso 2022-23,  nuestros alumnos de 4ºESO participaron en un intercambio Erasmus con el instituto rumano Liceu Teoretic Iulia Hasdeu, en Lugoj. La primera parte del intercambió se realizó en la ciudad rumana, en octubre (2-9 octubre). Nueve alumnos y sus dos profesoras acompañantes (Amparo Morell y Lola Castañer) disfrutaron de una cálida acogida y de un programa muy completo de clases, actividades complementarias y excursiones.  Nuestros alumnos asistieron a clases de física, historia, arte, inglés..., realizaron experimentos y proyectos conjuntos con los alumnos escogidos para el programa, aprendieron algunas palabras en rumano y bailes tradicionales, visitaron ciudades emblemáticas como Timisoara y Alba Iulia... Y ,sobre todo, rompieron con ciertos prejuicios creando un vínculo especial con sus compañeros rumanos.

Un mes más tarde (13-19 Noviembre) el IES Federica Montseny recibió con la misma ilusión al grupo de intercambio de Rumanía. De manera similar, combinamos la asistencia a clases (inglés, física, biología, música...) con actividades en el centro (clases de dançà e incluso cocinar paellas) y visitas a Burjassot y Valencia. Cabe destacar que el ayuntamiento nos abrió sus puertas y nos mostraron los Silos, visitamos los edificios más emblemáticos del centro histórico de Valencia, el Museo de las Ciencias, y nos acercamos a la playa para recibir un curso de vela y remo.

Como dice una de nuestras alumnas: "Ha sido una experiencia enriquecedora de la que he aprendido mucho y que repetiría sin dudar"

Movilidad de 1º de Bachillerato con Alemania 

Nuestros alumnos han sido este año participes del intercambio Alemania-Burjasot, viajando en diciembre una semana a Alemania y recibiendo en marzo a alumnos alemanes.

Todos compartieron experiencias educativas, asistiendo a clases en sus respectivos centros y conociendo el sistema educativo de ambos países. Además, afianzaron su competencia lingüística y ampliaron sus conocimientos trabajando comúnmente en proyectos cuyo nexo de unión fue crear una conciencia en nuestro alumnado. Proyectos  tales como la nutrición y el consumo (descubriendo la dieta mediterránea, platos tradicionales alemanes y la interpretación del sistema nutri score), el medio ambiente (visitando parajes autóctonos) , tradiciones populares (como el proceso de elaboración de una falla), o el deporte y sus beneficios en nuestra salud (un curso en vela en el puerto de Valencia, rutas en bici o remo impulsando, también, el uso de medios de transportes sostenibles). Además, compartieron experiencias culturales visitando lugares de interés y descubriendo nuestras respectivas herencias culturales e históricas.

Esta movilidad fue adscrita al Proyecto Erasmus+ Escolar, 2022-1-ES01-KA121-SCH000066310

Movilidad Job-shadowing en GO! athena Kortrijk (Bélgica) 

IES Federica Montseny de Burrjassot. Proyecto Erasmus+ Escolar, 2022-1-ES01-KA121-SCH-000066310

La directora de nuestro centro, MªGabriela Martínez de Juan, y la profesora de francés, Pauline Schodet, visitaron durante una semana la institución Go! Athena School en sus diferentes campus. A lo largo de este periodo de Observación pudieron conocer el sistema educativo belga, especialmente en los aspectos relacionados con la inclusión y el trabajo con alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Esta visita ha servido también para afianzar vínculos entre ambas instituciones y planificar futuros proyectos en común