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Experiencia Job Shadowing en Turín (Italia)

Experiencia Job Shadowing en Turín (Italia)

Dos profesoras del instituto Federica Montseny han tenido la oportunidad de visitar este mes de junio el Instituto Comprensivo di Saluzzo gracias al programaJob-Shadowing de Erasmus+.

Del 2 al 6 de junio se desplazaron a la ciudad de Saluzzo (Piamonte, Italia) Aina Ramón y Mar Fito, docentes de los departamentos de Valenciano y de Castellano, respectivamente, con el fin de conocer el funcionamiento de este centro educativo, especialmente concienciado con la educación inclusiva.

Durante su estancia, las profesoras vieron de primera mano interesantes metodologías activas que emplea el centro italiano, como el desarrollo de competencias digitales a partir de proyectos realizados en el laboratorio digital y en el laboratorio tecnológico, donde el alumnado se inicia en el área de robótica de la mano del Proyecto Lego.

Además, observaron el trabajo en las áreas lingüísticas, pudiendo conocer las experiencias del alumnado italiano en proyecto Etwinning que actualmente llevan a cabo en 2º de la ESO con nuestro instituto, en colaboración con otros dos institutos de Francia y de Alemania. Por otro lado, pudieron observar a partir de numerosos casos prácticos cómo se trabaja la inclusividad en el aula.

El objetivo final de esta provechosa estancia fue estrechar los lazos entre ambos institutos, compartir experiencias formativas e ir concretando futuros intercambios de Erasmus entre el alumnado de ambos centros.

Experiència Job shadowing a Saluzzo (Itàlia)

Dues professores de l´IES Federica Montseny han tingut l’oportunitat de visitar aquest mes de juny l’Institut Comprensiu di Saluzzo gràcies al programa Job-Shadowing d´Erasmus+.

Del 2 al 6 de juny es van desplaçar a la ciutat de Saluzzo (Piamonte, Itàlia) Aina Ramón i Mar Fito, docents dels departaments de Valencià i de Castellà, respectivament, per conèixer el funcionament aquest centre educatiu, especialment conscienciat amb la educació inclusiva. 

Durant la seva estada, les professores vanveure de primera mà interessants metodologies actives que empra el centre italià, com el desenvolupament de competències digitals a partir de projectes realitzats al laboratori digital i al laboratori tecnològic, on l´alumnat s´inicia a l´àrea de robòtica de la mà del Projecte Lego.

 A més, van observar el treball a les àrees lingüístiques, podent conèixer les experiències de l´alumnat italià en projecte Etwinning que actualment duen a terme a 2n de l´ESO amb el nostre institut, en col·laboració amb dos instituts més de França  i d´Alemanya. D´altra banda, van poder observar a partir de nombrososcasos pràctics com es treballa la inclusivitat a l´aula.

L´objectiu final d´aquesta estada profitosa va ser estrènyer els lligams entre els dos instituts, compartir experiències formatives i anar concretant futurs intercanvis Erasmus entre l´alumnat dels dos centres.

Job shadowing experience in Saluzzo (Italy)

Two teachers from the IES Federica Montseny have had the opportunity to visit the Instituto Comprensivo di Saluzzo this June thanks to the Erasmus+ Job-Shadowing program.

From June 2nd to 6th, Aina Ramón and Mar Fito, teachers from the Valencian and Spanish departments, respectively, traveled to the city of Saluzzo (Piedmont) to learn about the functioning of this school, which is particularly committed to inclusive education. 

During their visit, the teachers witnessed firsthand the interesting active methodologies used by the Italian school, such as the development of digital skills through projects carried out in the digital lab and the technology lab, where students are introduced to robotics through the Lego Project. 

They also observed work in the language areas and learned about the experiences of Italian students in the Etwinning project currently being implemented in the second year of secondary school with our school, in collaboration with two other schools in France and Germany. Furthermore, they were able to observe, through numerous practical cases, how inclusiveness isimplemented in the classroom.

The ultimate goal of this fruitful stay was to strengthen ties between the two institutions,share educational experiences and plan future Erasmus exchanges between students from both schools.

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

Job shadowing  Erasmus Escolar con un entro de Neustadt an der Weinstrasse 

Hace apenas una seman nuestro profesor Miguel Ángel Orts realizó un Job Shadowing en el centro escolar de Neustadt an der Weinstrasse (Alemania). Esta visita se encuentra dentro de nuestro proyecto Erasmus + Escolar y seguro que es un buen inicio para establecer nuevos intercambios con la ciudad para posibles nuevos proyectos en colaboración entre nuestro instituto y el que hemos visitado. 

A Miguel Ángel le gustaría agradecer  em especial la acogida por parte de la profesora Frau Flügel y su director Herr Schumacher, así como al resto de profesorado que participó en el proyecto. y que fueron días muy buenos en su compañía que le han dado la oportunidad de descubrir cómo se imparten clases en otro centro europeo. 

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

Proyecto eTwinning `Real or Fake? That is the Question´ con Alemania, Francia e Italia. 

Otro proyecto eTwinnig que hemos desarrollado durante el curso, en colaboración con diversos centros europeos, tiene el nombre de “Real or Fake? That is the question”  y os dejamos a continuación con las palabras de una  de las profesoras de nuestro centro, Marisol Muñoz, involucrada en el proyecto. 

"Durante el curso académico 2024-2025 el IES Federica Montseny ha participado en un proyecto eTwinning junto con los institutos I.C. de Saluzzo (Italia) y las escuelas de Neustadt an der Weinstrasse (Alemania) y La Force (Francia).

Durante todo el curso académico los más de cuarenta estudiantes y seis profesoras de los cuatro países se han involucrado en un proyecto titulado “Real or Fake? That is the question” en el que los alumnos han aprendido a diferenciar entre una noticia real y una falsa a través de juegos y actividades preparadas para ellos.

Entre las actividades llevadas a cabo los alumnos han transformado noticias reales en noticias falsas y las han tenido que identificar.

Fake presention 

Los estudiantes crearon una presentación Canva en la que ponían una noticia real y una falsa y los estudiantes de los otros países tenían que identificar la falsa:

Spanish Newspaper - Wattpad Book Cover 

SPAIN - Sexism in sport - Presentation 

Un proyecto eTwinning siempre es enriquecedor para el crecimiento personal y educativo de los alumnos ya que supone un intercambio cultural entre alumnos de diferentes países que les ayuda a crecer como personas y les prepara para los retos del día a día. El IES Federica Montseny busca que su alumnado sea competente y emprendedor." 

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

Movilidad en grupo  en el Colegiul Național Militar Dimitrie Cantemir (Breaza), Rumania.

  Hoy os hablamos de esta movilidad de grupo que se realizó durante el mes de abril   por parte de nuestro alumnado de 4º ESO y 1ºBachiller. 

 El país del destino en este caso es Rumanía y la ciudad Breaza , casi en el centro mismo del país y allí han tenido la oportunidad de convivir una semana en el Colegiul Național Militar Dimitrie Cantemir (Breaza) junto a estudiantes de Rumanía, Bélgica y de España, Galicia.

 Durante este intercambio de vivencias y conocimientos todos los estudiantes  han podido realizar diversas actividades relacionadas con un proyecto relacionado con el cambio climático y han visitado partes del país tan conocidas como Transilvania o la capital, Bucarest.

Os dejamos con un vídeo que han realizado sobre la movilidad

 https://drive.google.com/file/d/1jh7rhZYD5kcM8VEcZUPVWql8EXAgUcCu/view?usp=sharing 

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

 Hoy os mostramos el trabajo que el alumnado de 3º de ESO ha realizado para  un proyecto eTwinning con alumnado del IIS Enzo Ferrari de Roma. Os dejamos con las palabras  de Amparo Morell, coordinadora del proyecto en nuestro instituto . En él también han trabajado, dentro de nuestro centro, las profesoras   Mar  Fito , Carmen Llopis  y  Manel Garcés 

"El projecte consistia en reflexionar sobre com prenim fotos hui en dia i vore una altra manera de repensar les fotos a partir de conéixer els mètodes de fotografia analògica. 

Primer de tot, l'alumnat va fer una reflexió sobre la seua manera de prendre fotos i ho reflectiren en un Canva compartit entre els dos instituts. 

Després, decidirem la temàtica sobre la qual anàvem a fer les fotos. A través d'un google forms en el qual votà l'alumnat de Roma i el nostre, obtinguérem que el tema seria "Scholar architecture" i, acontinuació, férem una introducció a la composició i com pensar a nivell artístic a l'hora de prendre una foto. 

Una volta explicada la teoria passarem a realitzar fotos amb el mòbil de la temàtica triada utiltizant les tècniques treballades a classe. Després d'això, començàrem a estudiar la fotografia analògica i visitàrem un laboratori de revelat fotogràfic on veren el procés, des que arriba el carret fins que obtenim les fotos en paper. 

Una volta vérem com es feia a nivel profesional, començàrem a construir la nostra pròpia  càmera estenopèica amb una caixa de sabates i una llanda de refresc.  Quan van obtindre  els negatius, férem el positivitat de les fotos i les exposàrem al hall de l'institut. "

En este enlace veréis todo el trabajo que se ha realizado por ambos centros https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/one-shot/twinspace 

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

Intercambio de Job Shadowing entre nuestro centro y  el instituto técnico Tehnička škola za računalstvo i mrežne djelatnosti , en Zagreb ,Croacia.

Del 28 de abril al 2 de mayo de este año, nuestro profesor José Castellano tuvo la oportunidad de pasar una semana en Zagreb, Croacia, para dedicar estos a aprender todo lo que pudo de otros compañeros docentes de Croacia. Días más tarde nuestro centro tuvo la oportunidad de recibir a uno de ellos, que pasó unos días  también con nosotros aprendiendo. 

Os dejamos con unas palabras de José sobre su experiencia allí:

"Mi reciente visita Erasmus a Zagreb, Croacia, ha sido verdaderamente enriquecedora y llena de aprendizajes valiosos. Tuve la oportunidad de visitar un instituto técnico en Croacia, Tehnička škola za računalstvo i mrežne djelatnosti, donde pude observar de primera mano cómo se llevan a cabo las clases y qué metodologías se emplean para formar a los futuros profesionales en el campo de las telecomunicaciones.

Durante mi estancia, también tuve la oportunidad de establecer contactos con dos empresas de telecomunicaciones en Croacia. La primera, OIV Digital signals and networks, se especializa en antenas de telefonía móvil, un aspecto fundamental para garantizar una conectividad eficiente y de calidad en la era digital. La segunda, TSOL d.o.o, se dedica a ofrecer soluciones técnicas integrales en telecomunicaciones, abarcando desde la instalación hasta el mantenimiento de infraestructuras de comunicación. Estas reuniones no solo me permitieron entender mejor las innovaciones y desafíos del sector en Croacia, sino que también resaltaron la importancia de la colaboración entre instituciones educativas y empresas para potenciar el desarrollo profesional de los estudiantes y fortalecer la industria local.

Además, tuve la oportunidad de visitar las instalaciones de la Televisión Croata, donde pude apreciar de cerca cómo funciona un medio de comunicación tan importante en el país. La visita incluyó un recorrido por los estudios de grabación, salas de control y áreas técnicas, lo que me permitió comprender la complejidad y el trabajo en equipo que requiere la producción audiovisual. Este contacto con los medios de comunicación me hizo reflexionar sobre la importancia de la tecnología y la innovación en la transmisión de información y cultura, además de destacar el papel que desempeñan las instituciones educativas y las empresas en la

formación de profesionales capaces de adaptarse a los cambios del sector.

Lo que más destaco de esta experiencia es el poder de la educación y la importancia de establecer relaciones de trabajo y colaboración sólidas. La interacción con estudiantes, docentes y profesionales del sector en Croacia me reafirmó en la idea de que el intercambio de conocimientos y experiencias internacionales enriquece tanto a los individuos como a las instituciones. Estas conexiones abren puertas a futuras oportunidades de colaboración, proyectos conjuntos y movilidad académica, beneficiando a los estudiantes y fomentando un espíritu de cooperación internacional que trasciende fronteras.

 En definitiva, esta visita Erasmus ha sido una experiencia que refuerza la importancia de la educación como motor de desarrollo y la colaboración para afrontar los desafíos del futuro. La oportunidad de aprender, compartir y crear redes de contacto internacionales es fundamental para preparar a las nuevas generaciones en un mundo cada vez más globalizado y tecnológico. Sin duda, este tipo de experiencias dejan una huella duradera y motivan a seguir promoviendo intercambios que impulsen el crecimiento personal y profesional de todos los involucrados."

Aquí  también tenéis un enlace al artículo que el centro croata la ha dedicado a la movilidad de nuestro profesor José  Castellanos

https://ss-tsrm-zg.skole.hr/erasmus-job-shadowing-jose-castellano-sierra/ 

Este proyecto está asociado al proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479 

Movilidad  de Job Shadowing  a Messina , Italia, al IIS Verona-Tentro y de acompañamiento para alumnos de Formación Profesional  Superior de ITE 

Del 10 al 12 de marzo de 2025  nuestra profesora de FOL, María Desamparados García Ortíz , realizó una breve Movilidad a Messina, Italia, para conocer el sistema educativo y empresarial italiano además de acompañar a  dos alumnos de 2º ITE, Aarón y Álvaro, en su etapa Erasmus FCT.

Han sido pocos días pero durante los que ella ha podido ver directamente la labor docente en este centro italiano y en los que ha podido también conocer y disfrutar de la ayuda de tanto docentes como personas vinculadas a la empresa en donde se realizan las prácticas. Por ello a María Desamparados le gustaría agradecer la labor de  las organizaciones de acogida: IIS Verona-Trento y Energy Plan, en especial a los profesores Massimo Amara, Basilio Filocamo, María Muscara y Antonio; además de al gerente Carmelo Giunta.

Además de lo puramente académico y profesional también ha habido algo de tiempo para visitar las ciudades de Messina y Catania y disfrutar de su oferta cultural y gastronómica.  

Una experiencia. como todas las Erasmus, que les ha bridado la oportunidad de ampliar sus horizontes culturales y mejorar sus capacidades profesionales a tanto los alumnos como a nuestra profesora. 

Movilidad  Job Shadowing de profesorado de FP  al Centro Profesional  de Tredu en Tampere,  Finlandia.

Del día 23 al 29 de marzo 4 de nuestras profesoras de Formación Profesional, de las departamentos de sanidad, FOL y Electrónica, estuvieron en el Centro Profesional de Tredu en Tampere, Finlandia, disfrutando de una movilidad Job Shadowing en la que conocieron de primera mano cómo se trabaja la Formación Profesional en este otro país de la Unión Europea, conocido por su inversión y resultados en Educación. Os dejamos con las palabras que nuestra directora Mariela Martínez de Juan ha redactado sobre la experiencia tras haber sido una de las que han podido disfrutarla: 

" Hace poco, tuve la oportunidad de visitar un instituto en Finlandia con familias profesionales similares a las de nuestro centro educativo. Fue una experiencia reveladora que me permitió conocer de primera mano cómo se trabaja la Formación Profesional (FP) en uno de los sistemas educativos más admirados a nivel mundial. En particular, me llamó la atención cómo han logrado integrar de manera eficaz la enseñanza por competencias, la creación de espacios óptimos para el aprendizaje y la inclusión educativa. 

 Una de las características más destacadas del sistema finlandés es la enseñanza por competencias, un enfoque que pone al estudiante en el centro de su proceso de aprendizaje. En lugar de centrarse solo en contenidos teóricos, se busca que los alumnos adquieran habilidades prácticas directamente vinculadas con el mundo laboral. Durante mi visita, pude ver cómo los profesores diseñan y llevan a cabo proyectos que permiten a los estudiantes aplicar los conocimientos en contextos reales, lo que les facilita una transición más fluida al mercado laboral. Este enfoque no solo facilita la adquisición de habilidades técnicas, sino que también fomenta una mentalidad crítica y resolutiva, ya que los estudiantes deben enfrentarse a problemas reales que requieren de su creatividad y pensamiento analítico.

Un aspecto que realmente me sorprendió fue la creación de espacios educativos pensados específicamente para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las aulas están equipadas con tecnología de vanguardia, pero lo más interesante es la organización de los espacios de manera flexible, adaptándolos a las necesidades de cada proyecto y tipo de actividad. Este enfoque permite una enseñanza más dinámica y participativa, en la que los estudiantes pueden trabajar tanto de manera individual como en grupos.

Además, se han diseñado espacios comunes que sirven no solo para el estudio, sino también para el ocio y el descanso. Estos ambientes están pensados para que los estudiantes se sientan cómodos, lo que fomenta un equilibrio entre el aprendizaje y el bienestar. El objetivo es que los alumnos no solo asocien el centro con el estudio, sino que también lo vean como un lugar donde pueden relajarse, interactuar y disfrutar de su tiempo libre. Este enfoque integral contribuye a un entorno de aprendizaje más positivo y motivador.

Otro de los aspectos que más me impresionó fue el compromiso con la inclusión educativa. En Finlandia, se da una gran importancia a la atención a la diversidad, y los centros educativos están preparados para ofrecer apoyos a aquellos  estudiantes con necesidades educativas especiales. Vi de cerca cómo se trabaja en la integración de estos alumnos, no solo en el aula, sino también en los espacios comunes. Los recursos están adaptados para que todos los estudiantes, sin importar sus necesidades, puedan participar de manera activa en el aprendizaje y en la vida escolar.

Estoy convencida de que experiencias como esta nos permiten seguir creciendo y mejorando en nuestra labor educativa. ¡Espero que podamos seguir aprendiendo y aplicando estas ideas para seguir ofreciendo una FP de calidad!"

Prácticas de Mecatrónica Industrial en Montagnana,  Italia en febrero de 2025

Intercambio de alumnado de 1º del Grado Medio de Actividades Comerciales con  la Weber Helene Schule de Bad Saulgau (Alemania)

En esta primera entrada del año 2025 nos vamos , junto a un grupo de estudiantes de 1º del Grado Medio de Actividades Comerciales  y dos profesores, a  la Weber Helene Schule de Bad Saulgau (Alemania), lugar en el que se realizó un intercambio a finales del mes de diciembre. 

Del 9 al 15 de diciembre de 2024 este alumnado de nuestro instituto pudieron disfrutar de una estancia en este instituto además de  visitar el Museo Mercedes-Benz en Stuttgart, el castillo de Sigmaringen, probar el patinaje sobre hielo y disfrutar del  espectacular ambiente navideño que por esas fechas se encuentra en, prácticamente, toda Alemania. Además, trabajaron en un proyecto conjunto con estudiantes alemanes donde pudieron elaborar una propuesta de marketing sobre el lanzamiento de un nuevo modelo de coche

Días que sin duda ninguno de los participantes olvidará y que les ha hecho crecer personal y profesionalmente. 

Esta movilidad está asociada al proyecto 2024-1-ES01-KA121-VET-000219542 

Viaje al puerto de Rotterdam, Holanda, para 2º curso de Comercio Internacional

 En esta primera entrada del año 2025 nos vamos , junto a un grupo de estudiantes de 1º del Grado Medio de Actividades Comerciales  y dos profesores, a  la Weber Helene Schule de Bad Saulgau (Alemania), lugar en el que se realizó un intercambio a finales del mes de diciembre. 

Del 9 al 15 de diciembre de 2024 este alumnado de nuestro instituto pudieron disfrutar de una estancia en este instituto además de  visitar el Museo Mercedes-Benz en Stuttgart, el castillo de Sigmaringen, probar el patinaje sobre hielo y disfrutar del  espectacular ambiente navideño que por esas fechas se encuentra en, prácticamente, toda Alemania. Además, trabajaron en un proyecto conjunto con estudiantes alemanes donde pudieron elaborar una propuesta de marketing sobre el lanzamiento de un nuevo modelo de coche. 

  Hoy en nuestro blog subimos  un poco al norte de Europa para acompañar a dos de nuestras alumnas de 2º curso de Comercio Internacional, Sarah y Mayte , en su visita a la ciudad de Rotterdam, Holanda.  

Y es que ,del  24 de noviembre al  7 de diciembre, ha sido ella participe  de un emocionante encuentro europeo bajo el paraguas del proyecto Erasmus+; Una reunión de estudiantes de diferentes países de Europa donde  crearon empresas, bajo el marco  de la sostenibilidad, para luego presentarlas  delante de los profesores, que actuaron como jueces. Al terminar las presentaciones se les  ha entregado un certificado de la  realización de  la actividad, y un premio a los ganadores. 

Para que esas empresas ficticias fueran lo más completas posibles, los alumnos recibieron clase de las siguientes asignaturas durante las 2 semanas del encuentro:  Inglés empresarial, etiqueta empresarial, clases de cultura e idioma de los Países Bajos, sales training y habilidades de presentación.

También, por supuesto, hubo tiempo para  la realizaron  de actividades fuera del instituto, como tours por la ciudad, visita al puerto de Rotterdam y al campus RDM e incluso una comida empresarial.

En palabras de la propia Sarah, que podéis encontrar en la cuenta de Instagram de nuestro instituto; 

"Tuvimos la oportunidad de trabajar en proyectos internacionales, conocer estudiantes de diferentes países y sumergirnos en la cultura holandesa. 🏙🌏 Visitamos el puerto más grande de Europa, admiramos su arquitectura futurista y disfrutamos de tradiciones locales como los deliciosos stroopwafels. 🍪✨ 

¡Gracias Erasmus+ por brindarnos esta experiencia única llena de aprendizaje y conexiones!"

Esta movilidad se ha adscrito al proyecto 024-1-ES01-KA131-HED-000212057

 Participación del profesorado  en el foro NETINVET en Vic (Barcelona)

El pasado 21 y 22 de noviembre, Víctor y Mayte, profesores del departamento de comercio de nuestro instituto, participaron en el foro de NETINVET, organizado en el instituto de Vic (Barcelona).

NETINVET es una red internacional de centros educativos y organizaciones profesionales que promueve la movilidad y cooperación en la formación profesional. Esta iniciativa está estrechamente vinculada con el programa Erasmus, que busca enriquecer las oportunidades de aprendizaje y experiencia internacional para estudiantes y profesores de toda Europa. 

Durante estos dos días intensos, participaron institutos de varios países europeos en sesiones formativas, actividades de networking y espacios para compartir experiencias. Fue una oportunidad única para aprender de otros centros, conocer buenas prácticas y explorar formas de colaboración para proyectos futuros.

Gracias a esta red, a la que pertenecemos desde hace dos años, nuestro instituto está mejor preparado para desarrollar nuevos proyectos Erasmus que beneficien tanto a nuestros estudiantes como a nuestro personal docente, abriendo puertas a experiencias internacionales que enriquecen nuestra comunidad educativa.

¡Seguimos apostando por la internacionalización y el aprendizaje sin fronteras! 

Curso sobre necesidades especiales en un entorno de aprendizaje inclusivo en Estocolmo, Suecia. Del 11 al 15 de noviembre de 2024.

Hoy nos movemos muy al norte de Europa para visitar una de sus capitales más interesantes y conocidas: Estocolmo. 

El motivo es porque ha sido allí donde nuestro profesor de inglés Carlos Pascual ha pasado 5 días de formación en los que ha notado un gran descenso de las temperaturas y la luz pero que ha aprovechado para formarse en algo que sin duda debería ser más trabajado de cara al futuro: Las necesidades especiales y el entorno inclusivo en el aula.  Desde qué herramientas pueden hacer que los alumnos disfruten más de la lengua escrita a cómo planificar mejor una clase bajo la perspectiva del Universal Design for Learning o  cómo conseguir que el alumnado sea más participe de su propio proceso de aprendizaje independientemente de sus características neurológicas. 

Realmente han sido días muy intensos en los que profesores de Lituania, Alemania, Estonia, Suecia y España, han podido aprender en común, debatir ideas y compartir experiencias y ver que, más allá de las  particularidades de cada lugar, nos encontramos ante muchos retos similares en los que lo mejor es colaborar de cara al futuro.  Es por eso que se han empezado a crear lazos que quién sabe que nos podrían traer en el futuro. 

Esta movilidad esta adscrita al proyecto 2023-1-ES01-KA121-VET-000144072 

Café viajero 2024 en el IES Federica Monseny.

Como ya muchos sabéis, el pasado jueves 17 de octubre celebramos en  nuestro centro un evento que llevamos disfrutando ya unos años: nuestro Café Viajero. Se trata de un encuentro en el que el alumnado y profesorado de FP intercambiamos preguntas e información sobre todo lo relacionadas con el proyecto Erasmus+ del centro y todo esto dentro de un ambiente algo distendido y en el que se disfruta de un café y algo de comer. 

Este año nos alegra mucho poder decir que ha sido todo un éxito de asistencia ya que más de 70 alumnos nos acompañaron y nos mostraron su interés preguntando y tratando de aclarar aquellas dudas que no habían quedado lo suficientemente explicadas por nuestros ponentes. Tuvimos una introducción por parte de nuestra directora así como información sobre qué proyectos desarrollamos, cómo apuntarse, qué mejorar en nuestras solicitudes o cómo fue la experiencia para varios de los alumnos que disfrutaron de una movilidad Erasmus+ el año pasado.  Un hora muy bien aprovechada que inaugura todo lo relacionado con el Erasmus+ en el IES Federica Montseny de Burjassot para este nuevo curso 2024-25. 

Erasmus Days en el IES Federica Montseny de Burjassot

Del 14 al 19 de Octubre se celebran los Erasmus Days 2024. Es una celebración internacional de seis días delprograma Erasmus+.

Durante estos días, se invita a personas de todo el mundo a reunirse y participar en eventos que muestren los proyectos y oportunidades propuestos por Erasmus+.

Para estudiantes, profesores, profesionales... los Erasmus Days representan un momento único para conocer la multitud de beneficios que se derivan del programa. En el IES Federica Montseny lo celebraremos el Jueves 17 de Octubre, con el Patio Viajero para ESO y bachillerato y el Café viajero para Formación Profesional.

- Patio viajero: para ESO y bachillerato. A las 10:45 en el Hall principal.

- Café Viajero: para Formación Profesional. A las 14h en la Sala de Usos Múltiples.

Os explicaremos cómo participar en los programas Erasmus de nuestro instituto y escucharemos experiencias de compañeros que ya lo hicieron el año pasado.

¡No te lo pierdas! Te esperamos.

Jornadas de Movilidad Erasmus+ de Formación Profesional en Ceuta

Los pasados días 24 y 25 de septiembre, tres de nuestros profesores han asistido a unas jornadas importantes para la mejora del proyecto Erasmus+ en Formación Profesional, tanto fuera como dentro de nuestro centro. 

En la ciudad autónoma de Ceuta, María. Pierre y Mariel disfrutaron de las " Jornadas de Movilidad Erasmus+ de Formación Profesional. Proyectos de movilidad acreditados de estudiantes y personal de Formación Profesional ( KA121-VET)" , en donde se trataron diversos temas  tales como qué es importante para la acreditación de un proyecto KA121- VET, dudas y mejoras del servicio Europass,  cómo hacer un buen informe de Progreso de la Acreditación y muchos otros que, sin duda, mejorarán nuestra experiencia Erasmus+  en el IES Federica Montseny de Burjassot. 

Movilidad de larga duración  en el Gymnázium Olomouc-Hejčín en la República Checa 

Seguro que,  a aquellos que seguís las novedades de nuestro programa Erasmus+, os suena Olomuc, la población de República Checa . Y es que es una ciudad  con la que , año tras año, seguimos colaborando y ofreciendo movilidades de estudiantes e intercambios. 

Hace unos días,  nuestro profesor  Miguel Ángel Orts nos ha enviado fotografías para ilustrar la noticia de que una de nuestras alumnas de 4º ESO, Carla Arenas, a la que acompaña en este primer contacto con el país, estará recibiendo clase en este centro hasta el próximo día 17 de octubre. Le deseamos a Carla una fantástica estancia llena de nuevas experiencias que traer para el recuerdo y para contarnos a su vuelta. 

Esta movilidad está adscrita el proyecto 2024-ES01-KA121-SCH-000203479

Curso sobre Inteligencia Artificial en el ámbito educativo en Berlín, Alemania

Como ya sabéis de otros cursos, el proyecto Erasmus+ no descansa durante las vacaciones de verano y siempre hay profesorado que aprovecha los días libres para apuntarse a alguna actividad enmarcada dentro de él. 

Este verano los profesores  Héctor Gras (departamento de Biología) y Arturo Mora (departamento de dibujo) han realizado un curso de formación en Berlín sobre las posibilidades de la Inteligencia Artificial en el ámbito de la docencia. Sin duda un tema cada vez más importante y con el que el profesorado nos hemos de familiarizar tanto para nuestras clases como para el trabajo de nuestros alumnos.

 Además de aprender a utilizar múltiples aplicaciones para aplicar en el aula,  ellos también han establecido contacto con profesorado de otros países con los que realizar próximos intercambios con nuestro alumnado. En breve sabremos más de tanto estos nuevos lazos como del uso de la IA en el aula. 

Esta movilidad está adscrita el proyecto 2023-1-ES01-KA121-SCH-000122232 

Job shadowing de nuestro profesorado al instituto Aristide Gabelli en Misterbianco, Sicilia.  

Intercambio  de alumnado de 4º de ESO y 1º Bachillerato con el Gymazium Hecjin de Olomouc, República Checa.

El segundo, y último, intercambio del que vamos a hablar hoy es el que se realizó con el Gymazium Hecjin de Olomouc, República Checa. 

En la primera fase del intercambio nuestros alumnos visitaron Olomouc y fueron muy bien recibidos   tanto por el personal del centro como por  las familias. Allí tuvieron la oportunidad de comprobar cómo se daba clase en un centro checo así como visitar el zoo, hacer rafting, visitar varios centros culturales e incluso ir al ballet arreglándose para la ocasión. Además de todo esto pudieron conocer Zürich, Suiza, Fueron unos días tan buenos que los alumnos nos comentan que la despedida  fue difícil. 

En la segunda parte nos tocó ya a nosotros hacer de anfitriones: Los alumnos de Olomouc llegaron a Valencia un mes después de haber nosotros estado allí y se encontraron también con varias actividades además de las relacionadas con lo académico: Visita al Oceanogràfic de Valencia, paseo por L´Albufera, preparación y degustación de una paella valenciana y visita a la Ópera incluida. Días en las que los alumnos de ambos centros ampliaron sus horizontes y tuvieron la oportunidad de crear nuevos lazos y amistades con otros estudiantes de la Unión Europea,. 

Os dejamos un enlace con una  estupenda presentación en PDF l,lena de imágenes e impresiones,  que han hecho dos alumnas, Micaela Carate y África Ortega. 

 https://drive.google.com/file/d/15uehj9sz5gJtb6UEGVJNz5_lTvyIlZ7u/view?usp=sharing

 Esta movilidad está adscrita el proyecto 2023-1-ES01-KA121-SCH-000122232  

Intercambio  de alumnado de 3º ESO con el Collège Antoine Risso de Niza , Francia. 

Ya vamos terminando las publicaciones sobre los proyectos Erasmus+ durante este curso 23-24 y hoy nos vamos a centrar en dos intercambios dentro de nuestra sección de Erasmus Escolar ( alumnado y profesorado de ESO y Bachillerato). 

Primero hablaremos del que se ha realizado entre nuestro centro y el Collège Antoine Risso de Niza, Francia. Este proyecto ha sido propuesto para ofrecer al alumnado francés y español la posibilidad de conocerse mejor, crear vínculos y promover el respeto y la tolerancia intercultural. Ha tenido tres fases, dos virtuales y una física, en la que han participado algunos alumnos franceses y españoles, visitando las escuelas de unos y otros. Pero, el beneficio ha sido para todo el alumnado que ha acogido en sus aulas y/o en sus casas a sus compañeros de fuera, teniendo la oportunidad de convivir y conocerse. así como de descubrir y disfrutar la gastronomía. patrimonio y entorno natural de los lugares de origen. 

Os dejamos, además,  con lo que nos dice un alumno de nuestro centro, Aran,  sobre esta movilidad Erasmus+ :

"Esta experiencia ha sido muy buena y, sin duda, volvería a repetir.Los lugares a donde nos llevaron son muy bonito; tanto las excursiones (Eze, Mónaco o Marsella) como, sobre todo, Niza que es donde nos alojamos en nuestras familias de acogida.La familia que nos tocó a mi compañera y a mi fue una maravilla,todos super atentos y super buenas personas. Yo era la primera vez que salía de España y cogía un avión y todo fue super bien una experiencia que recomiendo 100%."

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 Esta movilidad está adscrita el proyecto 2023-1-ES01-KA121-SCH-000122232  

Movilidad de profesorado para las jornadas " El cambio de la Formación Profesional hacia una Europa sostenible" en Galicia, España. 

Este mismo mes de julio nuestro profesor Víctor Sahuquillo ha estado tres días, del 8 al 10, en Galicia asistiendo a unas jornadas sobre un tema que es muy importante actualmente para la Unión Europea; la sostenibilidad. 

Durante esta jornada el docente ha podido asistir a multitud de charlas que tocaban  directamente el tema de la sostenibilidad o que trataban sobre temas que se encuentran en relación a ella; de cómo crear conciencia sobre el cambio climático en el alumnado de FP hasta cómo aplicar la sostenibilidad dentro del Programa Erasmus+ pasando por todo lo relacionado con El Pacto Europeo sobre el clima.  

Víctor destaca  la cantidad de nuevos conocimientos que ha adquirido durante estos días sobre cómo conseguir que nuestras movilidades Eramus+ sean más sostenibles, el hacer movilidades jobshadowing en centros CoVES o la introducción de nueva terminología como WPs ( Work Packages)  o OERs ( Recursos Educativos Abiertos). Él resume su experiencia en estas jornadas sobre sostenibilidad en FP con la siguiente frase : “Cada pequeño esfuerzo cuenta, incorpora a tu vida actitudes sostenibles que generen un impacto positivo en el mundo.”

Esta movilidad esta adscrita al proyecto 2023-1-ES01-KA121-VET-000144072 

Job shadowing en Liceo Academickie im. Macieja Plazynskiego de Puck, Polonia. 

La profesora Carmen Llopis también realizó una movilidad Job Shadowing incluida en el proyecto Erasmus+2023-1-ES01-KA121-SCH-000122232, la última semana de mayo,en el Liceo Academickie im. Macieja Plazynskiego de Puck en Polonia.

Allí, a lo largode una semana pudo observar buenas prácticas en la enseñanza tanto de su área,“Química”, con el uso del laboratorio virtual Empiriusz, como en otras áreas eintercambiar experiencias sobre la gestión de proyectos Erasmus.

También tuvo ocasión de visitar la población guiada por los alumnos del centro y conocer,acompañando en actividades programadas por la escuela, lugares tan interesantes como el focario de Hell y el museo Solidaridad de Gdansk.

Seminario eTwinning en Bad Kreuznach, Alemania 

 Ahora vamos a contaros  algo que tendrá mucho que ver ya con los proyectos Erasmus+ del curso que viene:  y es que nuestra profesora Carmen Llopis participó en mayo en el seminario etwining “Challenges ofnew technologies for Education and society” que tuvo lugar en Bad Kreuznach(Alemania).

 Además del aprendizaje sobre nuevas tecnologías y el uso de la inteligencia artificial como herramienta para el trabajo docente se realizaron contactoscon profesores y profesoras de otros países que concluyeron en la propuesta de un proyecto eTwinning para el próximo curso 24-25 entre nuestro centro y centros deAlemania, Italia y Francia con el título “Real or fake: that is the question”.

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Proyecto  eTwinning 'Science Needs Girls'

Hoy por fin hablamos de proyecto eTwining ‘ Scicence Needs Gilrs’  que nuestro IES Federica Montseny ha desarrollado este curso  con el Instituto Ferrari de Roma.  Esta colaboración propone una reflexión sobre el género y sobre los desequilibrios y prejuicios que han existido y continúan en el ámbito científico.

En  el proyecto ha participado alumnado entre los 14 y 16 años de edad usando herramientas como Twinspace, Canva y IA y se ha centrado en estos tres objetivos:

1.       Creación de logotipos;

2.       Búsqueda de información sobre la disparidad de género en el ámbito científico, creación de preguntas para una entrevista con investigadoras en la escuela.

3.        Creación de un decálogo de buenas prácticas para reducir la brecha de género  y promover el estudio de asignaturas STEM

Os dejamos una presentación Canva que nos han pasado para que veáis este trabajo. Science needs Girls - Presentación (canva.com)

Movilidad Erasmus de prácticas  en Trento, Italia, para Grado Medio de Química y Salud Ambiental

Vamos ahora con más grados superiores; en este caso cambiamos de ciclo y nos centramos en Química y Salud Ambiental. Dentro de esta modalidad de estudios de nuestro centro nos encontramos con José González, un estudiante que ha estado desde marzo a mayo en la ciudad italiana de Trento. 

Nos ha contado muchas cosas, y con mucho detalle. de su estancia. La verdad es que nos encantaría tener más espacio para reproducirlas todas  pero trataremos de haceros un resumen. 

Jose nos cuenta que a nivel laboral ha terminado realizando tareas , dentro del laboratorio de microbiología, que no creía que fuera  a hacer, y tan bien , al empezar las prácticas. Además , con  lo que respecta al ámbito profesional, dice que también ha estado en contacto con compañeros del laboratorio de química, de los que también ha aprendido mucho. 

A nivel personal dice que ha conocido a mucha gente de diferentes países y que "...esto me ha ayudado a comprender mejor otros puntos de vista, practicar idiomas e incluso para empaparme de nuevas culturas". Además nos cuenta como anécdota que una vez a la semana los estudiantes quedaban para cocinar y probar comidas de diferentes partes del mundo y que ha aprovechado para conocer muchas ciudades italianas ( Venecia, Padua, Verona, Milán ...) y también Polonia. 

Por lo que comenta estamos convencidos que ha disfrutado mucho de su beca Erasmus y que la experiencia le ha aportado muchas cosas para el resto de su vida. 

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Movilidad Erasmus de prácticas  en Rotterdam, Holanda, para Grado Superior en Comercio Internacional

Sin dejar el Ciclo Superior de Comercio Internacional, hoy hacemos una breve reseña de la movilidad que uno de nuestros alumnos, Hugo González , disfrutó en la bella y siempre interesante ciudad de Rotterdam, en Holanda. 

Desde marzo a mayo de este año , Hugo pasó meses trabajando para la empresa de distribución y venta  AK Food International  . Para él ha sido una oportunidad que le ha abierto puertas a nivel profesional  y experiencias personales enriquecedoras. 

Además de trabajar duro nos cuenta que ha podido también conocer a personas de otros países , como Italia, y  visitar Utrech, Koningsdan, Bruselas y otros lugares cercanos a Rotterdam. Sin duda meses ya para el recuerdo que le han dejado poso para el futuro. 

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Movilidad Erasmus de prácticas  en Lisboa, Portugal para Grado Superior en Comercio Internacional

 Continuemos con nuestras movilidades en prácticas del segundo curso de Formación Profesional. Después de pasar por Chipre , nos paseamos por, nada menos que, la ciudad de Lisboa , en Portugal, para hablar de otra alumna del Grado Superior de Comercio Internacional .

 Su nombre es Karime y nos comenta que ha pasado unos meses estupendos de aprendizaje profesional y personal:  "Recomendaría Lisboa como destino de Erasmus a cualquier persona sin pensarlo dos veces. Es una ciudad con un montón de actividades para hacer como actividades culturales, deportivas, turísticas y por supuesto también hay muchos lugares para salir de noche. Aquí encuentras la mezcla entre una ciudad bonita y con encanto a la que todo el mundo le gustaría visitar y la locura en la que se convierte de noche, por no hablar de las tardes… para mí la mejor parte del día sin ninguna duda! Tiene los atardeceres más bonitos que he visto hasta ahora. Aquí he conocido a personas de diferentes países y eso me ha ayudado a abrir más la mente y cambiar mi forma de ver las cosas, también gracias a esto he podido conocer diferentes culturas y la gastronomía de diferentes países también. La empresa en la que hice mis prácticas era súper buena, contaban conmigo para todo haciéndome sentir una más del equipo. Aprendí muchas cosas con ellos y además hicieron varios eventos a los que asistimos mi compañero de prácticas y yo, además de vez en cuando hacíamos una comida todos los compañeros juntos, lo cual me pareció súper bueno porque así pude conocer a mis compañeros de los otros departamentos un poco más. Volvería a repetir esta experiencia sin ninguna duda."

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Movilidad Erasmus de prácticas  en Argos/ Aya Napia,  Chipre para Grado Superior en Comercio Internacional

Empiezan ya a llegarnos las fotografías y vídeos de las movilidades de este curso 2023-24 relacionadas con el módulo de prácticas de los segundos cursos de Formación Profesional. 

Empezamos con una alumna del Grado Superior de Comercio Internacional que está haciéndo su FCT en las ciudades de Agros y Aya  Napia  en Chipre.  Valentina nos comenta que, desde el día 19 de abril y hasta el 16 de este mes de junio, lleva pasando unos días muy especiales en este país de la Unión Europea un tanto desconocido aún para muchos de nosotros. 

Nos cuenta también que divide su tiempo entre el trabajo, con tareas como ayudar en el Festival de Agros aprendiendo a trabajar en equipo, y en conocer la isla durante el tiempo que le queda libre. Como ella dice: " Me encanta, por ejemplo, ver el atardecer desde Chipre y agradecer la oportunidad de realizar este tipo de proyectos que me permiten viajar, conocer y aprender fuera del país"

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Jornadas de intercambio de experiencias Erasmus en nuestro instituto. 22 de mayo de 2004

El pasado 22 de mayo fue un día señalado en nuestro instituto ya que muchos compañeros de otros centros se acercaron para compartir con nosotros sus experiencias Erasmus y así aprender los unos de los otros.  

Fue un día muy completo, en horario de mañana y tarde, con mesas redondas, charlas sobre temas como los proyectos KA2 o de cooperación, recomendaciones a la hora, por ejemplo, de empezar a trabajar con eTwinning e incluso con la intervención mediante videollamada de un miembro de la Comisión Europea, José Manuel Fernández Arroyo.

No tenemos la menor duda de que todas las personas que hemos participado en la jornada hemos llegado a casa con la sensación de saber mucho más sobre todo lo relacionado con el proyecto Erasmus y con nuevas ideas para que en el futuro seamos más competentes, si cabe, a la hora de organizar y sacarle provecho a las herramientas y programas relacionados con el proyecto.

Os recordamos el programa de la jornada y os esperamos, con ganas,  el año que viene. Programa Erasmus + (canva.com)

Y os dejamos el enlace al vídeo que hemos hecho sobre las jornadas de este año:  https://drive.google.com/file/d/1DVnabRoLdRw_hxWBBtByMMGWMnkEXvKu/view?usp=sharing

Dos profesoras del instituto Federica Montseny tuvieron la oportunidad de visitar este mes de mayo el instituto ISS Enzo Ferrari de Roma gracias al programa Job-Shadowing de Erasmus+.

Del 13 al 17 de mayo se desplazaron a la capital italiana dos docentes de los departamentos de Castellano y de Biología, respectivamente, con el fin de conocer el funcionamiento de las tres sedes con las que cuenta el instituto Enzo Ferrari en Roma. Durante su estancia, las profesoras vieron de primera mano algunas metodologías activas que emplea el centro italiano, como el desarrollo de dinámicas en el aula a través de tablets, el trabajo cooperativo, el aula invertida y dos proyectos de E-tweening que actualmente llevan a cabo con nuestro instituto y con otro centro educativo de la Comunitat Valenciana. Así mismo, pudieron observar a partir de un caso práctico cómo se trabaja la inclusividad en el aula. 

El objetivo final de esta estancia fue estrechar los lazos entre ambos institutos, compartir experiencias formativas e ir concretando futuros intercambios de Erasmus entre el alumnado de ambos centros, que se prevé realizar el próximo curso escolar.

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Movilidad de acompañamiento a nuestro alumnado de Farmacia y Parafarmacia

Intercambio de larga duración con el instituto Mosè Bianchi de Monza, Italia. 2024

Durante este curso 2023-24 los alumnos de nuestro centro y los del Mosè Bianchi de Monza, Italia, han podido, por tercer año consecutivo, disfrutar de un intercambio de larga duración que les ha brindado la oportunidad de mejorar sus conocimientos generales e impregnarse de la cultura de otro país de la Comunidad Europea.

La primera fase la realizaron dos alumnas de nuestro centro, Raquel Sánchez y Marta Bravo , que el pasado trimestre pasaron dos meses, de septiembre a noviembre,  en el norte de Italia. Las alumnas habían alojado previamente a Elisa Solazzo y Nadine Piovani en el segundo semestre del cuso anterior y, por tanto, ya tenían contacto con sus familias de acogida y el idioma. Según sus propias palabras:

" Mi familia fue muy agradable, la estancia muy fácil y cómoda. Hice muchas amistades dentro y fuera del instituto que aún conservo. Los fines de semana aprovechaba para salir con la familia, hacer excursiones como al lago di Como o Milán o ver el circuito de Monza, así como probar la gastronomía. En conclusión, fue una experiencia muy positiva y recomendable. " Marta Bravo

"Fue una experiencia bonita que recomiendo totalmente. Aparte de visitar ciudades como Bérgamo o Milán, mi familia tiene una casa en la montaña a la que íbamos algunos fines de semana. Me facilitaron mucho la estancia y ayudaron en todo lo necesario. Además, tuvimos mucha suerte con nuestra clase del instituto." Raquel Sánchez

Durante la segunda fase acogimos en nuestro centro a tres alumnos italianos: Alessandro, Alessia y Simone. Todos ellos cursaron 1ºBach en el grupo de 1ºBach Mixto y se integraron muy bien tanto con los alumnos como en la clase. Incluso mejoraron la dinámica de la clase. Los alumnos fueron acogidos por tres alumnos de 3ºESO (Estela, Raúl y Aránzazu) que empezarán el próximo curso en el instituto de Monza.

La estancia fue durante el segundo trimestre, desde la vuelta de vacaciones de Navidad hasta Fallas.

Esta movilidad Erasmus+ está adscrita al proyecto 2023-1-ES01-KA121-SCH-000122232

Seguimos intercalando en nuestro blog de Erasmus las movilidades que parte del profesorado ha realizado este verano ,y ya en este curso 2023-24, con las del alumnado del centro. 

En esta nueva entrada  nos toca volver al pasado mes de agosto porque fue entonces cuando las profesoras de inglés Sonia Martínez y Lola Castañer recibieron un curso de formación en Budapest. Bajo el título "Social and Emotional Learning  for Successful Schools", el curso les ofreció herramientas para ayudar a nuestros alumnos a gestionar sus emociones y mejorar su interacción social con los compañeros. Las profesoras aprendieron diferentes técnicas a través de la propia experiencia con ejercicios muy variados: ice breakers para conocer mejor el grupo de trabajo, prácticas de toma de decisión responsable en grupo, de escucha activa y empatía, mindfulness...

Además les dio la oportunidad de conocer y compartir experiencias con compañeros de Italia, Rumanía y Chipre en una ciudad tan vibrante como Budapest.

Esta movilidad de profesorado está adscrita al Proyecto 2022-1-ES01-KA121-SCH-000066310

Visita de la Rajakyla School en Olulu, Finlandia.

Si hace unos días os recordábamos en el blog la visita de nuestros alumnos a Finlandia el pasado mes de septiembre, ahora publicamos las fotos de lo bien quelo han pasado con nosostros los estudiantes de la Rajakyla School de Olulu esta primavera. Han sido días en los que lo alumnos y profesores finlandeses han podido ver cómo desempeñamos nuestra labor formativa en el instituto Federica Montseny y , de paso , disfrutar de la cultura y fiestas valencianas en un momento tan importante como Las Fallas. Sin duda se han llevado recuerdos estupendos de su estancia con nosotros. 

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Jornada de Erasmus Days 2023 

en el instituto. 

Prácticas de Grado Medio de Actividades Comerciales  en Francia

Prácticas de Grado Superior de Dietética  en Italia

Sin movernos todavía de Italia, nos concentramos ahora en el Ciclo Superior de Diétetica, donde alumnado y profesorado han podido participar de una movilidad que les ha aportado nuevos conocimientos para su carrera profesional. En este caso, las prácticas del alumnado se ubicaron dentro del Servicio de Nutrición del Hospital de Noventa Vicentina donde fueron acogidos con gran cariño y profesionalidad. Como ellos nos dicen " ha sido toda una experiencia personal y profesional". 

Esta movilidad Erasmus está adscrita al proyecto  2020-1-ES01-KA103-078464

Prácticas de Grado Medio en Instalaciones de Telecomunicaciones(ITE) en Montagnana, Italia

Prácticas de Grado Superior en Sistemas de Telecomunicaciones Informáticos(STI) en Messina, Sicilia ( Italia) 

Prácticas de Auxiliar de Enfermería en Montagnana, Italia 

Este año comenzamos nuestro repaso de prácticas de FP  por Europa en Italia. 

Este curso 2022-2023, el alumnado de Ciclo Medio en Auxiliar de Enfermería becado por el programa Erasmus+ ha podido pasar unos meses (de principios de marzo a finales de mayo) en Montagnana.  Han realizado las prácticas en la Fundación  Franchin Simon donde han tenido la oportunidad de comprobar en situ todo lo aprendido en nuestro centro durante las clases. Han sido días para el recuerdo , de mucho trabajo y también de poder conocer lugares cercanos a Montagna como Mantova,Padua,Verona,Ferrara,Venecia,Vicenza ,Montagnana  y Bolonia. 

Esta movilidad en prácticas está adscrita al proyecto Erasmus 2022-1-ES01-KA121-VET-000058118 

Nuestros alumnos han sido este año participes del intercambio Alemania-Burjasot, viajando en diciembre una semana a Alemania y recibiendo en marzo a alumnos alemanes.

Todos compartieron experiencias educativas, asistiendo a clases en sus respectivos centros y conociendo el sistema educativo de ambos países. Además, afianzaron su competencia lingüística y ampliaron sus conocimientos trabajando comúnmente en proyectos cuyo nexo de unión fue crear una conciencia en nuestro alumnado. Proyectos  tales como la nutrición y el consumo (descubriendo la dieta mediterránea, platos tradicionales alemanes y la interpretación del sistema nutri score), el medio ambiente (visitando parajes autóctonos) , tradiciones populares (como el proceso de elaboración de una falla), o el deporte y sus beneficios en nuestra salud (un curso en vela en el puerto de Valencia, rutas en bici o remo impulsando, también, el uso de medios de transportes sostenibles). Además, compartieron experiencias culturales visitando lugares de interés y descubriendo nuestras respectivas herencias culturales e históricas.

Esta movilidad fue adscrita al Proyecto Erasmus+ Escolar, 2022-1-ES01-KA121-SCH000066310 

El pasado trimestre nuestros alumnos de 4ºESO participaron en un intercambio Erasmus con el instituto rumano Liceu Teoretic Iulia Hasdeu, en Lugoj. La primera parte del intercambió se realizó en la ciudad rumana, en octubre (2-9 octubre). Nueve alumnos y sus dos profesoras acompañantes (Amparo Morell y Lola Castañer) disfrutaron de una cálida acogida y de un programa muy completo de clases, actividades complementarias y excursiones.  Nuestros alumnos asistieron a clases de física, historia, arte, inglés..., realizaron experimentos y proyectos conjuntos con los alumnos escogidos para el programa, aprendieron algunas palabras en rumano y bailes tradicionales, visitaron ciudades emblemáticas como Timisoara y Alba Iulia... Y ,sobre todo, rompieron con ciertos prejuicios creando un vínculo especial con sus compañeros rumanos.

Un mes más tarde (13-19 Noviembre) el IES Federica Montseny recibió con la misma ilusión al grupo de intercambio de Rumanía. De manera similar, combinamos la asistencia a clases (inglés, física, biología, música...) con actividades en el centro (clases de dançà e incluso cocinar paellas) y visitas a Burjassot y Valencia. Cabe destacar que el ayuntamiento nos abrió sus puertas y nos mostraron los Silos, visitamos los edificios más emblemáticos del centro histórico de Valencia, el Museo de las Ciencias, y nos acercamos a la playa para recibir un curso de vela y remo.

Como dice una de nuestras alumnas: "Ha sido una experiencia enriquecedora de la que he aprendido mucho y que repetiría sin dudar"

Job shadowing en Olulu. Del 17 al 22 de octubre

Dos profesores de nuestros profesores han estado la semana del 17 al 22 de octubre realizando un jobshadowing en Oulu (Finlandia) donde han conocido de primera mano el sistema educativo finlandés, uno de los más exitosos del mundo. También han aprendido nuevas estrategias para trabajar la inclusión en los centros educativos y mejorar la convivencia, así como las metodologías basadas en proyectos de manera interdisciplinar.

Gracias a esta visita, se ha creado un vínculo entre los dos institutos que esperamos que se materialice en futuros intercambios con estudiantes

Job shadowing en Creta. Del 3 al 7 de octubre

Dos de nuestras profesoras del centro, Carmen LLopis y Sonia Martínez, han empezado el curso con una actividad adscrita a nuestro proyecto Erasmus Escolar: Un job shadowing en Creta que llevábamos preparando con el centro 10th Senior School de Heraclion, Creta, desde hace mucho tiempo. 

Han sido unos días en los que nuestro profesorado allí ha aprovechado para aprender nuevas maneras de hacer que el alumnado se encuentre más motivado, nuevos métodos de aprendizaje y en los que los lazos ya establecidos con el centro cretense se han afianzado aún más. Además de todo lo relacionado con lo académico, las anfitrionas nos han llevado a lugares como la tumba del famoso escritos cretense Nikos Kazantzakis o el museo El Greco. Días que sin duda las profesoras no olvidarán y que repercutirán muy positivamente en nuestros alumnos con todo lo aprendido. 

Si queréis saber más de este job shadowing y ver algunas imágenes más, podéis hacerlo en este enlace;

 https://drive.google.com/file/d/1bSBTJOr3NQAoWxTkAsmc6qv67LjGHPG4/view?usp=sharing

Movilidades  del profesorado de Erasmus escolar. Verano 2022.

 Este verano 2022 parte del profesorado del IES Federica Montseny ha estado formando parte del programa Erasmus + en diferentes lugares de la Unión Europea para formarse en diferentes disciplinas que harán que el centro, y especialmente nuestro alumnado, se nutra de su experiencia en diversos campos:

Tanto en Budapest como en Niza, dos de nuestros profesores, Arturo Mora y Héctor Gras, trabajaron todo aquello relacionado con la inclusión y la diversidad en el aula. En el país de al lado, Italia, Miguel Ángel Orts se embarcó en un curso relacionado con nuevas metodologías de enseñanza y psicología positiva en Florencia. Por otro lado, ya en Dublín, Irlanda, Raúl Fernández mejoró su conocimiento en metodología CLIC en el curso. Y de vuelta a Italia, Amparo Morell, recibió otra formación sobre nuevas metodologías, pero esta vez basada en el aprendizaje por proyectos

Como podéis ver, todas estas movilidades formativas han hecho que nuestro profesorado se actualice en metodologías actuales que, sin duda, harán que en este nuevo curso escolar 2022/23, en el que ya estamos inmersos, se pongan en práctica en el aula todas las destrezas adquiridas para un mejora de la calidad de la enseñanza.

Estas movilidades están adscritas al proyecto 2021-1-ES01-KA121-SCH-000007918

Hace unos días nuestro centro ha recibido la visita de dos profesoras del centro 10th Senior School de Heraclion, Creta (Grecia). Del 23 al 27 de mayo, las docentes han podido asistir a clases de arte, economía, biología, física y química impartidas en nuestro centro. También hemos tenido la oportunidad de reunirlas con el equipo de Erasmus+ del centro, así como con nuestros coordinadores de educación secundaria e igualdad.

Ha sido, sin duda, una experiencia enriquecedora para ambas partes que también se ha nutrido de  visitas a  lugares de interés cultural. Las profesoras visitantes nos han dejado dos comentarios sobre estos días en Burjassot que pasamos a recuperar:

“Your hospitality was far beyond our expectations”

“Tell your colleagues and direction team how grateful we are!”

Enlace a la noticia publicada en  la web de Conselleria d´Educació 3307935d-bcb2-dd0f-6e6a-0f65ec82877c (gva.es) 

Nuestra compañera Amparo García, profesora de Economía del IES Federica Montseny, ha participado en una Movilidad formativa Erasmus+ en Dublín (Irlanda), de una semana de duración, en las vacaciones de Semana Santa (del 18 al 24 de abril de 2022).

En dicha formación se ha trabajado la mejora del conocimiento no solo de la lengua inglesa como lengua vehicular a utilizar en las clases utilizando la metodología CLIL y la cultura irlandesa, sino que además, ha servido para establecer relaciones con otros centros dentro de la Unión Europea.

https://drive.google.com/file/d/1nUO7nxiYAjMfHVERgROOHT-rNFwS63dA/view?usp=sharing

INTERCAMBIO DE LARGA DURACIÓN CON IIS MOSÈ BIANCHI