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Con motivo de la celebración de la semana de la mujer y la niña en la ciencia, se han llevado a cabo varias actividades de ciencias.
Visita a varios colegios de Mérida para la actividad: Soy científica, ¡ disfruto de la ciencia!
Entrevista a Beatriz Blanco Otano. Profesora de matemáticas en el IES Eugenio Frutos de Guareña y divulgadora de matemáticas en redes sociales.
También la puedes escuchar en el blog de Radio Luna.
Con el objetivo de ser inspiradoras para que los docentes lleven propuestas novedosas a las aulas se celebran estas jornadas a las que no podíamos faltar.
"Dad al alumno algo que hacer, no algo que aprender, el hacer tiene tal potencial que exige pensar y reflexionar". (John Dewey, 1916).
Metodología ABP
Metodología ABP
La metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase.
Aprender a utilizar y programar un Arduino puede ser algo muy práctico y para iniciarnos en uso hemos recibido un curso de 3 horas que nos va a venir muy bien...
Por primera vez, con la aplicación de la nueva ley de educación LOMLOE, los grafos están presentes dentro del currículo del bachillerato. En concreto, en el currículo de la nueva modalidad de bachillerato Generales.
Los grafos son una poderosa herramienta matemática que relacionan elementos dentro de un conjunto y que tienen un gran potencial para modelar y resolver de forma eficiente problemas cotidianos. Estos pequeños objetos, compuestos por 'puntos y rayas', dejaron de ser unos desconocidos para los alumnos del 1º bachillerato C.
La educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) es un enfoque pedagógico que busca desarrollar habilidades y conocimientos en estas áreas de manera interdisciplinaria y colaborativa. El objetivo es preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro, al mismo tiempo que les permite desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.
La educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) es un enfoque pedagógico que busca desarrollar habilidades y conocimientos en estas áreas de manera interdisciplinaria y colaborativa. El objetivo es preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro, al mismo tiempo que les permite desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.
Guadalupe García
Beatriz Blanco Otano
Alumnos y alumnas de Olimpiadas matemáticas
Guillermo Rebollo Mira, museo PaperCraft
XXI Fase comarcal Olimpiadas matemáticas junior de Extremadura
Concurso de Carteles
Podcast para radio Luna.
Matemáticas en la calle es una actividad coordinada por la Sociedad Extremeña de Educación Matemática "Ventura Reyes Prósper" en colaboración con aquellos centros educativos que lo deseen. Se trata de una feria pedagógica de divulgación matemática (y una jornada de convivencia entre centros) en la que, a través de materiales manipulativos y actividades prácticas, acercamos al alumnado y al público general el conocimiento matemático de una forma más amena y lúdica.
Los medios de comunicación de la región, también se hicieron eco de la noticia.
Teorema de Thales: Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los segmentos que determina en una de las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes de la otra.
Una de sus aplicaciones sirve para calcular alturas de objetos que no son accesibles. Basta con ayudarnos con un objeto auxiliar, como una estaca y midiendo la longitud de las sombras proyectadas.
Taller PaperCraft: semana cultural del IES Albarregas
Taller PaperCraft: semana cultural del IES Albarregas
Jaime a las Olimpiadas Matemátias fase Autonómica.
Jaime a las Olimpiadas Matemátias fase Autonómica.
Nuestro alumno Jaime Garcia Carballo, de 2º ESO F, ha pasado la prueba de la fase local de la XXXI Olimpiada Matemática junior de Extremadura. Por lo que ha sido clasificado para la fase autonómica de las olimpiadas.
Nos vemos los días 2, 3 y 4 de junio en Logrosán. Suerte Jaime
¿Quién dice que las matemáticas son aburridas? En el taller DiverTimates, desarrollado en el aula Abanico, se trabajan las matemáticas desde otra perspectiva: desde el juego, el desarrollo de la lógica y la manipulación. Despertando así en los estudiantes, el espíritu del pensamiento reflexivo, la creatividad y desarrollando la resolución de problemas.
Demostración geométrica del teorema de Pitágoras
Demostración geométrica del teorema de Pitágoras
De construcción propia, varios alumnos de 2º ESO F, han construido con cartulina la demostración geométrica del teorema de Pitágoras.
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