A través de la lógica proposicional hemos intentado desarrollar el pensamiento operacional de los alumnos. Las matemáticas, en este sentido, aportan un tipo de razonamiento que no se aprende memorizando. Se trata de relacionar, de ser lógicos y objetivos, desligando los razonamientos de prejuicios; y buscando que todo aquello que se argumente sea lo más claro e independiente posible. 

Es una manera de intentar hallar la verdad dejando de lado las apariencias y las propias emociones. En este caso, lo que es bueno para nosotros no es necesariamente verdadero; y lo que es malo para nosotros no es necesariamente falso.

Las matemáticas pueden aportar esto.