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SCUOLA NATURA… CHE RICORDI!!!
SCUOLA NATURA… CHE RICORDI!!!
La classe 5^A ha passato tre bellissimi giorni di sole Pietra Ligure!
L’esperienza è stata ricca di momenti che sono rimasti impressi negli occhi e nel cuore di ognuno … ecco a voi le “CARTOLINE”dei momenti più belli disegnate e scritte dagli alunni.
"Un bel ricordo è quando stavamo mangiando la focaccia davanti al mare, soprattutto perché era buonissima e perché abbiamo giocato. Una cosa brutta però è che io volevo mangiare la focaccia sulla spiaggia, ma comunque è stata una bella giornata." Radwa
"Mi è piaciuto visitare le grotte, vedere le meraviglie dentro, ascoltare la guida che ci spiegava cos’erano le colonne ecc… e come si formavano. Mi sono divertita molto." Alessia
"Quando mi sono svegliata, ho visto l'alba. Mi è piaciuta un sacco ed è stata la prima volta che al risveglio l’ho vista dalla finestra." Lara
"Mi è piaciuto vedere il mare perché mi ricorda i miei parenti e il mare mi fa sentire bene, rilassato e spensierato." Andrea
"Quando siamo stati al mare è stato un momento bello perché ad esempio lanciavamo sassi nel mare o raccoglievamo pietre belle da tenere per ricordo. È stato bello andare al mare perché mi sono divertito." Christian L.
"Non vedevo l'ora di tornare al mare e mi sono divertita in spiaggia soprattutto quando alcuni compagni mi hanno sotterrato i piedi nella spiaggia e alcuni di noi correvano a più non posso per scappare dalle onde… io sono pure caduta!" Sophie
"Un ricordo bello di scuola natura è stare in spiaggia con tutta la mia classe. Era anche divertente lanciare i sassi nel mare tutti insieme e quando l’acqua veniva da noi e scappavamo." Mazen
"Mi è piaciuto quando ci siamo svegliati e abbiamo visto l' alba, perché c’era un paesaggio bellissimo!" Joe
"Mi piacciono i colori giallo, rosso e arancione del tramonto. Il tramonto mi ricorda tante cose, tipo mia mamma perché è bella come il tramonto." Christian C.
"Uno dei momenti più belli è stato quando durante un viaggio in autobus ho guardato fuori dal finestrino e ho visto un panorama bellissimo con le montagne, il mare è il tramonto. Una gita che mi è piaciuta tantissimo è stata il viaggio in grotta." Greta
"Mi piace andare al mare e anche il tramonto. Non avevo mai visto il tramonto con il mare e mi sono sentita felice perché era molto bello." Shannon
"Mi è piaciuto tanto quando eravamo in spiaggia a scappare dalle onde giganti insieme ai miei amici. Sento ancora le nostre risate insieme al suono delle onde del mare. Mi è piaciuto un sacco, mi ricordo ogni secondo della spiaggia come se fosse in un film." Baran
"Un momento bello è stato quando abbiamo acquistato una calamita. L' ho attaccata al frigo e ogni volta che la vedo mi fa ricordare scuola natura." Matilde
"Io non vedevo il tramonto da sei mesi e mi piace molto vederlo perché ha dei colori bellissimi che si incontrano e fanno una sfumatura stupenda!" Martina
"È stato bello quando abbiamo incontrato una pietra d’inciampo perché non me lo aspettavo e mi è piaciuto perché mi interessano le cose storiche." Gaia
"Da tanto tempo non vedevo il tramonto e guardandolo mi sono detta: “quanto è bella la natura!”. Il tramonto è stato bellissimo ed incantevole: il cielo era di colori caldi e, visto che eravamo stanchi, ci voleva proprio un bel tramonto alla fine di una giornata molto faticosa." Adele
"Io adoro il mare e mi sono divertito un sacco con i miei amici a tirare i sassi più lontano che potevo e poi vedere i sassi cadere in mare mi faceva ridere, sia per il rumore che fanno quando cadono sia quando ci schizzavano. Mi sono divertito un saccoooooo!" Davide
"Un bel momento è stato quando abbiamo mangiato un gelato perché il gelato era molto buono e perché era la prima volta che mangiavo il gelato al mango. Quando stavamo mangiando il gelato le maestre ci hanno scattato delle foto e alcuni di noi hanno fatto delle facce buffe!" Carlo
La redazione della 5^A
E' TEMPO DI...SCHOOL WEEK!
E' TEMPO DI...SCHOOL WEEK!
Fin dall’inizio dell’anno scolastico i bambini sono accompagnati dalla figura di Elmer, l’elefante variopinto che abbiamo scelto come simbolo e “inno” delle classi prime per promuovere i valori dell’inclusione, della diversità come ricchezza e dell’accoglienza reciproca. Attraverso storie, canzoni e attività creative, Elmer è diventato per loro un punto di riferimento affettivo e educativo.
Partendo da questo percorso, in occasione della School Week abbiamo sviluppato un lavoro artistico ed educativo sul tema della pace nel mondo. I bambini hanno realizzato tanti piccoli “Elmer-bandiera”, ciascuno ispirato ai colori e ai simboli di diversi Paesi, riflettendo insieme sul significato delle differenze culturali e sull’importanza del rispetto e della convivenza tra i popoli.
Il progetto si è poi ampliato con la creazione di un grande Elmer arcobaleno e di un cartellone con una frase scelta direttamente dai bambini. La scelta delle parole nasce da una riflessione condivisa: i diversi colori rappresentano le persone, le culture, le storie e le identità di ciascuno. Come nell’elefante Elmer, proprio la varietà rende tutto più bello e più ricco. I bambini hanno compreso che più colori ci sono, più aumenta la bellezza dell’insieme, e che la diversità non divide ma unisce, creando relazioni, amicizia e fratellanza. Da qui il collegamento con il tema della pace: imparare a riconoscere il valore dell’altro, significa costruire un mondo più giusto e più sereno per tutti.
L’attività ha rappresentato un momento molto significativo di educazione civica e di crescita emotiva, attraverso il linguaggio semplice e immediato dell’arte e del colore, i bambini hanno potuto avvicinarsi a temi complessi come la guerra, la convivenza e il rispetto, sviluppando sensibilità e consapevolezza.
Le classi prime
Uscita al Trebbo
Uscita al Trebbo
"Dove il teatro diventa gioco e il gioco diventa scuola: imparare divertendosi è l’esperienza più bella che si possa fare".
"Dove il teatro diventa gioco e il gioco diventa scuola: imparare divertendosi è l’esperienza più bella che si possa fare".
Il 3/03/2026 le classi 1A e 1B di Magreglio hanno fatto la loro prima uscita al teatro Trebbo, il nostro caro teatro a cui siamo molto affezionati. Dai numeri e calcoli dei tempi antichi, dalle forme geometriche alle applicazioni quotidiane come automobili e traffico: un viaggio tra numeri, figure e storia dei matematici.
SCOPRIAMO LE CONSISTENZE...
SCOPRIAMO LE CONSISTENZE...
IL LIBRO TATTILE DELLA 1A
IL LIBRO TATTILE DELLA 1A
La 1A si è divertita a scoprire il mondo delle consistenze realizzando un meraviglioso ricordo...tattile!
MORBIDEZZA
RUVIDITA'
LEGGEREZZA
PESANTEZZA
GIORNATA MONDIALE DELLA GENTILEZZA
GIORNATA MONDIALE DELLA GENTILEZZA
In occasione della Giornata Mondiale della Gentilezza, il 13 novembre, la classe 1ª B ha realizzato un grande cartellone dedicato al significato di “essere gentili”.
Ogni bambino ha creato un disegno partendo da una semplice domanda:
“Per me, la gentilezza è…?”
Sono nati così tanti piccoli gesti illustrati: ascoltare, aiutare gli altri, rispettare la natura, chiedere scusa, condividere, voler bene agli amici, trattare con cura gli animali e il mondo che ci circonda.
Attraverso i loro disegni e le loro parole, i bambini hanno scoperto che la gentilezza non è qualcosa di raro o complicato: è fatta di azioni quotidiane, semplici e preziose, che ciascuno di loro può mettere in pratica ogni giorno.
Questo progetto ha permesso ai bambini di riflettere, esprimersi e soprattutto di sentirsi parte di una comunità che cresce nella cura e nel rispetto reciproco.
Un piccolo grande passo verso una scuola più gentile.
Coltivare il rispetto:
Coltivare il rispetto:
la 1B e l'impegno per la tutela ambientale
la 1B e l'impegno per la tutela ambientale
Una storia per iniziare
Una storia per iniziare
Nell’ambito delle attività di Educazione civica, la classe 1^B del plesso di Magreglio, ha svolto un percorso didattico dedicato ai temi del rispetto dell’ambiente, della tutela degli animali e della responsabilità individuale verso la natura, partendo dalla lettura condivisa di una storia.
LA NOSTRA STORIA
LA NOSTRA STORIA
Progettando su Canva
Progettando su Canva
Insieme alla maestra Federica, noi alunni di 5A abbiamo fatto un lavoro tecnologico su Canva.
Canva è un’app che si usa per fare dei progetti e delle presentazioni; si può scrivere e si possono mettere delle immagini, dei video, delle animazioni, delle voci, dei suoni o delle musiche.
Per realizzare progetti su Canva si possono usare: telefono, tablet, computer…
Su Canva si può anche lavorare in gruppo, connettendosi da vari posti … anche in tutto il mondo!
La maestra Federica ci ha chiesto di progettare un’invenzione tecnologica del futuro: un robot o una macchina.
Ognuno ha lavorato con il proprio account istituzionale. Qualcuno è riuscito a fare tutto da solo, qualcun’altro ha coinvolto anche i parenti.
Alcuni di noi all’inizio pensavano di non riuscire a farlo, ma provando e impegnandoci ci siamo accorti che non era così tanto difficile. Altri invece erano facilitati perché da subito avevano provato da soli a lavorare con Canva, anche prima del compito.
Ognuno di noi ha poi presentato alla classe il proprio progetto: eravamo entusiasti perché siamo riusciti tutti a fare dei bellissimi lavori!
La redazione della 5^B
Eccoli qua!
Eccoli qua!
Un robot dog-sitter, dotato di tutti gli accessori che servono per la cura dei cuccioli e che raccoglie anche soldi da dare in beneficenza ai canili di tutto il mondo!
Greta
Una macchina del tempo che si ricarica con la luce del sole e i sogni delle persone curiose!
Martina
Una macchina che ti fa teletrasportare avanti e indietro nello spazio e nel tempo, grazie a gemme verdi e rosse!
Sophie
Una borsa infinita che può contenere tutto quello che vuoi senza diventare mai pesante! Alessia
Il “LINGUAFAST” è una macchina magica del futuro che insegna le lingue in modo facile, veloce e divertente!
Joe
Un robot che si sveglia con uno schiaffo e ti cucina tutto quello che gli chiedi!
Radwa
Una casa magica, circondata da una nuvola viola che rende tecnologico tutto quello che c’è dentro, dal quadro anti ladro, al rubinetto “tuttigusti”!
Matilde
L’ E.S.W. (Ecologic Sistem Way) è una macchina ecologica, un contenitore che si muove da solo per le strade, seleziona e raccoglie i rifiuti… per avere un mondo più vivibile per tutti! Andrea
Una macchina volante che può portare dove si vuole e anche viaggiare nel tempo, ma che si attiva solo con un cristallo speciale che si trova sulla cima dell’Everest!
Christian L.
Un robot maestra usato per coinvolgere gli studenti e che può essere programmato dagli alunni stessi!
Lara
Un robot-pulitore da installare in tutte le strade, che ogni ora raccoglie i rifiuti e li ricicla… essenziale per il benessere del pianeta!
Shannon
Una macchina fotografica che con uno scatto ti porta dove stai pensando e trasformerà tutti gli aeroporti in basi per il teletrasporto!
Adele
Degli occhiali che renderanno il mondo un posto più sicuro, infatti schiacciando bottoni di vari colori possono farti diventare invisibile, fermare il tempo o spostarti dove vuoi, senza alcuna fatica.
Davide
L’utilissimo robot - carrello che fa la spesa, la porta a casa e la sistema anche… un valido aiuto per le persone anziane e una comodità per tutte le famiglie! Carlo
Le cuffie tecnologiche che, indossate prima di dormire, registrano i tuoi sogni e te li faranno rivedere come se fossero un film!
Andrea Gaia
Una macchina viaggiatrice portatile, che si può infilare in una tasca e usare per andare più veloce dagli amici, ma anche per incontrare i personaggi dei cartoni o dei film!
Baran
Una macchina “aereo” che ti fa sia volare che camminare … ma per usarla devi essere molto fortunato, perché funziona solo al 10%!
Mazen
LABORATORIO CREATIVO: COSTRUIAMO LA PIRAMIDE ALIMENTARE
LABORATORIO CREATIVO: COSTRUIAMO LA PIRAMIDE ALIMENTARE
Nel corso delle lezioni di scienze, la classe 5ªA ha partecipato ad un laboratorio interdisciplinare dedicato alle sostanze nutritive, con l’obiettivo di comprendere l’importanza di una corretta alimentazione per il benessere del nostro organismo. Attraverso attività pratiche e coinvolgenti, gli alunni hanno scoperto i principali nutrienti – carboidrati, proteine, zuccheri e grassi, vitamine, sali minerali e acqua – e il ruolo fondamentale che ciascuno di essi svolge nel nostro corpo. Hanno realizzato un cartellone della piramide alimentare utilizzando materiali di riciclo (cartoncini colorati, carta velina, fogli di feltro…).
La realizzazione di una piramide alimentare di classe si è rivelata uno strumento efficace per comprendere come distribuire correttamente i cibi durante la giornata: hanno imparato quali prodotti consumare più frequentemente e quali, invece, assumere con moderazione.
I bambini hanno realizzato i diversi alimenti in base alle sostanze nutritive di appartenenza. Successivamente, questi sono stati fissati al cartellone con feltro adesivo, rendendolo uno strumento versatile e riutilizzabile. il cartellone è stato utilizzato in palestra per svolgere attività di esercitazione che hanno permesso di integrare apprendimento e movimento. In particolare, è risultato efficace in attività motorie come staffette e percorsi di corsa, durante le quali i bambini dovevano collocare correttamente gli alimenti nel gruppo nutrizionale corrispondente (ad esempio: pane → carboidrati, caramelle → zuccheri…), consolidando le conoscenze in modo dinamico e divertente.
STORIE TRA LE MANI
STORIE TRA LE MANI
Nella classe 5A, guidata dalle maestre Federica e Nema, è stato realizzato
un percorso di Educazione Civica dedicato allo sviluppo dell’ascolto attivo e
dell’empatia, competenze fondamentali per crescere come persone e come
cittadini.
L ’attività ha preso forma attraverso un momento di circle time, durante il quale
ogni alunno/a ha portato a scuola un oggetto per lui/lei speciale, legato a un
ricordo importante della propria vita. Non semplici oggetti, ma custodi di
emozioni: peluche, piccoli doni, ricordi di famiglia, simboli di momenti difficili
superati. Seduti in cerchio, uno alla volta, i bambini hanno raccontato la
propria storia. In quell’atmosfera raccolta si è creato uno spazio di fiducia
autentica. Raccontare non è stato sempre facile: alcuni ricordi parlavano di
felicità e vittorie, altri di perdite e nostalgia. Ma ogni parola è stata accolta con
rispetto.
Il grande cartellone, realizzato insieme, raccoglie le parole emerse dai
racconti. Non è solo un insieme di termini scritti con il pennarello, è la fotografia
emotiva della classe.
Ogni parola rappresenta un frammento di vita condiviso e racconta che dietro
ogni compagno/a c’è una storia unica e preziosa.
Un percorso che ha insegnato ai bambini che dietro ogni oggetto c’è una
storia e dietro ogni storia c’è un cuore che chiede solo di essere ascoltato.
La 5^A
PROGETTO
PROGETTO
“Fuoriclasse in movimento”
“Fuoriclasse in movimento”
Anche durante quest’anno scolastico gli alunni delle classi terze, quarte e quinte partecipano al progetto FUORICLASSE IN MOVIMENTO! Insieme a Marina hanno eletto i rappresentanti che durante gli incontri del Consiglio Fuoriclasse parleranno e daranno voce alle loro proposte per migliorare la nostra scuola e renderla sempre più inclusiva, accogliente e “su misura” per tutti i bambini della Magreglio.
Cliccando su questo link potrete scoprire cosa è stato fatto durante i primi due incontri di Consiglio…le prime proposte cominciano ad arrivare… quali saranno realizzate?
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