ROBOTICA
Scuola primaria
Embedded Files
Ai bambini della scuola primaria sono stati proposti due diversi ambienti di lavoro: Minecraft Education, una piattaforma didattica digitale basata sul gioco che sviluppa la creatività, la collaborazione e il problem-solving all'interno di un ambiente virtuale immersivo; Ozobot, un robot in grado di muoversi e reagire su superfici fisiche e digitali, seguendo percorsi colorati, programmabile sia in digitale con l'app dedicata, sia attraverso l'uso di pennarelli colorati.
MINECLASS
Prendendo spunto dalla vita di Sismondi, abbiamo pensato di progettare un orto.
In questo laboratorio i bambini hanno preso consapevolezza dei compiti e delle difficoltà da superare per gestire la coltivazione di un orto. Facendo esperienza dell’intero processo di progettazione e realizzazione di un orto: dapprima hanno effettuato un’analisi delle risorse naturali disponibili, selezionato le colture più adeguate ai terreni e alle condizioni ambientali, scelto gli strumenti agricoli, scoperto come i fattori naturali e le azioni umane influenzano i ritmi di crescita delle piantagioni, fino a introdurre tecnologie per la semina o per la raccolta progettate in modo personale. Il gioco virtuale è diventato così uno spazio avvincente in cui scoprire sistemi ambientali, processi economici e tecnologie produttive del mondo reale.
Ecco alcuni dei progetti realizzati dai bambini in Minecraft.
OZOBOT
Il laboratorio si pone come obiettivo principale quello di inserire Ozobot nella didattica curricolare per svolgere attività di Storytelling, ossia la narrazione realizzata con strumenti digitali, calate nella disciplina di insegnamento e, in particolare, nel percorso curriculare che si sta svolgendo, con la finalità di per favorire l'apprendimento delle discipline STEM.
Ozobot è un robot in grado di muoversi e reagire su superfici fisiche (fogli di carta e cartelloni disegnati con pennarelli) e digitali (superficie del tablet o schermi interattivi), seguendo percorsi colorati. Il robot segue linee nere o colorate e riconosce come istruzioni semplici sequenze di 4 colori (rosso, blu, verde, nero) per eseguire comandi di movimento.
Prima bambini hanno imparato a impostare i comandi da far eseguire a OzoBot. Soffermandosi poi sulla vita di Sismondi, gli alunni hanno rappresentato con diversi strumenti (riassunto, cartellone, percorsi colorati) i diversi viaggi svolti “dall’intellettuale giramondo”.
Gli alunni sono stati divisi in tre gruppi di lavoro:
i disegnatori delle scene;
i disegnatori dei personaggi;
i programmatori di Ozobot.
Per i bambini si è trattato di lavori accattivanti e motivanti, che hanno aiutato a mantenere alta l’attenzione e permettendo soprattutto di focalizzare i punti chiave della vita avventurosa di Sismondi, in modo intuitivo, creativo e gratificante.
Al termine della preparazione, fatta totalmente dai bambini, è stato realizzato questo video.
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