Embedded Files
นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (Privacy Policy)
มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน (การศึกษาขั้นพื้นฐาน) พ.ศ.2561
มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน (การศึกษาขั้นพื้นฐาน) พ.ศ.2561
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
1) มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
3) ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
4) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
5) จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
6) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้
การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
1) โรงเรียนมีวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีคุณธรรมนำทักษะชีวิต อยู่อย่างพอเพียง รักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาไทย โดยประชารัฐร่วมใจพัฒนา
2) โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพ HUADOI MODEL ที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง
3) โรงเรียนมีการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทุกกลุ่มเป้าหมาย
4) โรงเรียนส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และใช้กระบวนการ PLC (ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ)
เพื่อพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน
5) โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และมีความปลอดภัย
6) โรงเรียนดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และการอยู่ร่วมกันใน สังคมอย่างมีความสุข
7) โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา
การประกันคุณภาพภายนอก สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สมศ.
การประกันคุณภาพภายนอก สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สมศ.
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ และบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคาร สถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่าย ผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
บันทึกการวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน จุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรคและโอกาสในการพัฒนาอย่าง เป็นระบบ (SWOT)
ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
แผนปฏิบัติการประจำปี 2565 2566 2567
โครงการ/กิจกรรม ที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
แผนพัฒนา -2566-2570 คำนำ-สารบัญ.pdfแผนพัฒนาการศึกษาหัวดอย2566-2570 (ฉบับแก้ไข).pdfเอกสารหมายเลข 15 แผนปฏิบัติการประจำปี 2566 โรงเรียนบ้านหัวดอย (แก้ไขให้สอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วน).pdfเอกสารหมายเลข 18-1 แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา2567-ปรับปรุง-ไฟล์อัพโหลด.pdfเอกส่ารหมายเลข 06 เผยแร่เทมเพลตการบริหารเพื่อ ปรับโครงสร้างพื้นฐานหลังจากได้รับข้อเสนอแนจากการประเมิน รอบ 4 รวมการพัฒนานวัตกรรมบริหารจัดการ2565.pdf
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ และบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ และบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
แผนปฏิบัติการประจำปี 2565 2566 2567
ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้องที่ มีต่อการบริหารสถานศึกษา
รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
หลักฐานการยอมรับ โล่ รางวัล ประกาศ เกียรติคุณ ต่าง ๆ แบบประเมินความพึงพอใจ
รายงานการจัดกิจกรรม และการประเมินผล กระบวนการ PLC (Professional Learning Community)
แบบบันทึกชุมชนแห่งการเรียนรู้ SLC (School as Learning Community)
ความสามารถในการบริหารและการจัดระบบ บริหาร การสื่อสารสร้างความเข้าใจ การจูงใจ และการพัฒนาวิชาชีพบุคลากรในสถานศึกษา การแก้ปัญหาและการตัดสินใจในการบริหาร
เอกสารหมายเลข 23--1 รายงานรอบ 6 เดือน (ตุลาคม 2567-มีนาคม 2568).pdfPA ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย 2565.pdfเอกสารหมายเลข 17 รายงานรอบ 6 เดือน - PAผอ.สังวาลย์ ปี2567.pdfPA ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย 9 กันยายน-2566 เผยแพร่.pdfตัวชี้วัดที่ 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานการประเมินตนเองของครูและบุคลากร
แบบรายงานการพัฒนาตนเอง ของครูและบุคลากร
รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา ความรู้ ทักษะวิชาชีพ การจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย
แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ภาคผนวก-พัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะดิจิทัล ปีการศึกษา 2567.pdf17. งานผลการดำเนินงานตามโครงการบุคลากร ปี 67.pdf
ตัวชี้วัดที่ 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
ตัวชี้วัดที่ 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานแบบบันทึกการนิเทศภายใน
รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง
โครงการและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
ระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง
การนิเทศและประเมินผลการปฏิบัติงาน
การช่วยเหลือ แนะนำ ส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูและ
บุคลากรทางการศึกษา
แผนพัฒนาวิชาชีพ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการ
ผู้สอน ID Plan หรือ SSR
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement: PA)
ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคาร สถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคาร สถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
บันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้เช่น การใช้ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์
แผนงาน มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา
รายงานการของบประมาณปรับปรุงอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม เช่น แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกห้องเรียน อาคารสถานที่สิ่งอำนวยความสะดวก
แบบประเมินความเสี่ยงตามบริบทสถานศึกษา
มาตรการป้องกันความเสี่ยง
โครงการพัฒนาอาคารสถานที่,แหล่งเรียนรู้ภายในและนอกห้องเรียน,การบำรุงรักษาและซ่อมแซม
พื้นที่สำหรับการทำกิจกรรมการเรียนรู้
วิธีการดำเนินงาน
การนำนโยบาย แผนงาน แผนงานงบประมาณเพื่อให้สถานศึกษานำไปสู่การปฏิบัติ โดยการดำเนินงาน โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้และภูมิทัศน์ การจัดแหล่งเรียนรู้สภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ในโรงเรียน
การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจ และประยุกต์ใช้ในการจัดการ การเรียนการสอน ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การใช้ทฤษฎีหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบูรณาการให้เข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้น
สร้างนวัตกรรม/รูปแบบ/แนวทางที่ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาสิ่งประดิษฐ์หรือนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ให้สามารถเป็นอาชีพและสร้างรายได้
กำหนดแนวทางวางแผนการบริหารจัดการอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม และระบบสาธารณูปโภคของโรงเรียน
การบำรุงดูแลและพัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม และระบบสาธารณูปโภค ให้อยู่ในสภาพที่จะใช้ประโยชน์ ใช้งานได้อย่างปลอดภัย สภาพสวยงาม น่าอยู่ น่าดู น่าใช้
ติดตามและตรวจสอบการใช้ เพื่อให้เกิดความคุ้มค่า และเอื้อประโยชน์ต่อการเรียนการสอนกำหนดระเบียบหรือแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้อาคารสถานที่กำหนด ดูแลซ่อมบำรุง ปรับปรุงรักษา ซ่อมแซมอาคาร และสภาพแวดล้อมโดยมีส่วนร่วมกับชุมชน ผู้ปกครอง
Form Report Eco - school (Beginner)โรงเรียนบ้านหัวดอย.pdf
แผนเผชิญเหตุ ครั้งที่ 1.pdf
แผน-เผชิญเหตุ-2566-โรงเรียนบ้านหัวดอย-ฉบับพิมพ์เผยแพร่2.pdfแบบรายงานผลการดำเนินงานของโรงเรียนบ้านหัวดอย 14 ประเด็น.docxแผน เผชิญเหตุ 2568 โรงเรียนบ้านหัวดอย (ฉบับพิมพ์เผยแพร่).pdfตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
แผนปฏิบัติการประจำปี
แผนงาน /มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา
ระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง
รายงานการประชุม
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
สถานที่รับประทานอาหาร ห้องน้ำ ห้องหรือมุมปฐมพยาบาล ยาเวชภัณฑ์และอุปกรณ์ ที่จำเป็น เป็นต้น
แบบบันทึกการจัดสวัสดิการ สวัสดิภาพ
แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
แบบประเมินความเสี่ยงและมาตรการป้องกันตามบริบทของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
ระบบข้อมูลสารสนเทศที่สถานศึกษาใช้ในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
พฤติกรรมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการทำ
กิจกรรมด้านระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
กิจกรรมการดำเนินการตามระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
แผนคัดกรองและให้ความช่วยเหลือเด็ก
ตัวชี้วัดที่ 2.10 การเสริมสร้างเครือข่าย ผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้องของสถานศึกษา
รายงานผลการประเมินความพึงพอใจ
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
ความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
ระบบเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน
ระบบฐานข้อมูล (Personal Data Protection Act: PDPA)
ระบบบริการออนไลน์ (E-Service)สำหรับชุมชนและสถานศึกษา เพื่อดำเนินการปลอดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และบุหรี่
6. โครงการส่งเสริมความสามารถเด็กพิเศษเรียนรวม.pdf17. รายงานโครงการพัฒนาบุคลากร 256718.รายงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน.pdf12.รายงานผลการดำเนินงานหลักสูตร 67.pdf16.รายงานโครงการสืบสานศาสตร์พระชารา 2567-1.pdf10. รายงานโครงการห้องสมุดสร้างนิสัยรักการอ่าน 2567.pdf10.รายงานโครงการส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ.pdf4. รายงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ.pdf8.รายงานโครงการเกษตรพอเพียงเพื่ออาหารกลาง.pdfReport abuse