Магістерські роботи

Положення про кваліфікаційну роботу здобувачів першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів вищої освіти ХНПУ імені Г.С. Сковороди

Порядок перевірки кваліфікаційних робіт здобувачів освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти на наявність текстових запозичень

Тематика магістерських робіт на 2022-2024 навчальний рік

1. Методика вивчення многогранників у класах з поглибленим вивченням математики

2. Візуалізація у вивчення елементів комбінаторики в сучасному  шкільному курсі  математики

3. Застосування поняття модуля в шкільному курсі математики до розв’язування математичних задач.

4. Подільність чисел та її застосування в шкільному курсі математики

5. Методи розв’язування рівнянь та їх застосування  в курсі алгебри базої школи

6. Інноваційні методи навчання шкільного курсу  математики

7. Формування логічного мислення старшокласників у навчанні математики

8. Реалізація змістової лінії методології математики у розробці задач та прикладів (5-9 класи)

9. Методика вивчення «золотого перерізу» в шкільному курсі математики

10.         Методика вивчення степеневої функції в класах з поглибленим вивченням математики

11.          Методика реалізації принципу наступності у вивченні математики в 5-6 класах за модельними програмами 

12.          Метод координат та його застосування у шкільному курсі математики

13.          Технологія вивчення взаємного розміщення прямих на площині в курсі планіметрії

14.          Методика вивчення математики в 5-6 класі за науково-педагогічною програмою «Інтелект України»

15.          Елементи інтегрального числення та його використання в шкільному  курсі алгебри і початків аналізу на засадах інтегративного підходу

16.          Методика використання формувального оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класів у процесі навчання математики

17.          Методичні особливості забезпечення взаємодіі між учителем та учнем на уроках математики (фінський досвід)

18.           Методика навчання математичного моделювання як засобу формування математичної компетентності учнів

19.           Організація самостійної роботи  учнів у вивченні математики в базовій школі

20.           Цікаві задачі та дидактичні ігри на уроках математики в базовій школі

21.            Організації групової роботи старшокласників у процесі реалізації мультисенсорного підходу в навчанні математики

22.            Візуалізація геометричних понять та опорних фактів як засіб підвищення ефективності навчання математики у 8 класі

23.           Методика вивчення логарифмічних рівнянь та нерівностей у класах з поглибленим вивченням математики

24.            Методика використання дидактичних онлайн-ресурсів у вивченні теми «Квадратні рівняння»

25.            Розвиток математичної культури учнів у вивченні раціональних рівнянь та їх систем у базовій школі

26.            Задачі практичної спрямованості як засіб формування математичної компетентності учнів

27.             Методичні особливості розробки дистанційного курсу для підготовки до НМТ з  математики

28.            Задачі на застосування похідної як засіб реалізації міжпредметних зв'язків у курсі математики профільної школи

29.            Методика вивчення дробово-раціональних рівнянь і нерівностей та їх застосувань  у вивченні алгебри в 9 класі

30.            Методичні особливості навчання розв'язування задач на побудову в курсі планіметрії

31.             Методичні особливості використання різнорівневих завдань на уроках математики в базовій школі