Sosiaalisen median ympäristöt toimivat useimmiten mutkattomasti mobiililaitteilla. Sosiaalisen median käyttäminen osana opetusta muuttaa ammatillista oppimista opiskelijaa aktivoivaan suuntaan. Oppilaitoksen suljetut oppimisympäristöt eivät yleensä toimi joustavasti mobiililaitteilla, eivätkä tue elinikäisen oppimisen ajatusta sulkiessaan opiskelijan oppimistuotokset sisälleen myös opintojen jälkeen. Sosiaalisen median avulla opiskelijat voivat
jakaa tuotoksiaan
keskustella opittavista asioista ryhmissä
tavoittaa eri alojen asiantuntijoita
olla yhteydessä opettajaansa esim. työssäoppimisen aikana ja
jatkaa sähköistä oppimispolkuaan myös opintojen päätyttyä.
Erilaisten verkkoympäristöjen, kuten wikien, blogien ja yhteisöalustojen tuntemusta on hyvä olla jo ennen kuin lähtee hyödyntämään mobiililaitteita opetuksessa. Näin ei jäädä hienojen mobiilituotosten, kuten videoiden, sarjakuvien tai kuvaesitysten sudenkuoppaan, vaan päästään tasolle, jossa oppimisen tavoitteet tulevat näkyviin. Jos mobiilituotokset jäävät laitteisiin, joita muutkin ryhmät käyttävät tai jotka ovat opiskelijoiden omia, ne helposti katoavat ja menettävät merkityksensä oppimisen kannalta.
Kun mobiilisti tehdyt tuotokset jaetaan yhteisessä verkkoympäristössä
ne pystytään linkittämään paremmin opittavaan asiaan
niitä pystytään kommentoimaan yhdessä
niitä voi jatkojalostaa toisten ryhmien kanssa ja
niihin voi palata vaikka ennen osaamisen todentamista tutkintotilaisuudessa.
Opetushallitus on laatinut sosiaalisen median opetuskäytön suositukset (pdf), jotka tukevat hyvin mobiilioppimisen toteuttamista ottaen huomioon tietoturvaan, mediakäyttäytymiseen ja tekijänoikeuksiin liittyvät asiat. Usein opiskelijatkin ovat uuden äärellä, sillä suuri osa on käyttänyt vain joitakin verkkoympäristöjä ja niitäkin vapaa-ajan asioissa.
Apuvälineet puhekirjoitukseen
Kirjoituksen muuttaminen puheeksi
Blogit
Sosiaalinen media
Viestintä
CHAT palvelut
Ilmoitustaulut
Applikaatio
Videot
Virtuaalitodellisuus
Sanapilvet
Kirsi Ek: Digitaalisuus vaativaa erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ammatillisessa koulutuksessa. Kiipulan ammattiopiston opetus- ja ohjaushenkilöstön kokemuksia digitaalisuudesta opetuksessa.
https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/116261/EkKirsi.pdf?sequence=2&isAllowed=y
HAMKinAvustavan teknologian –verstas tuo korkeakouluun tietoa saavutettavuudesta, esteettömyydestä opiskelussa ja työelämään siirtymisessä.
Avustavan teknologian -verstas on tarkoitettu HAMKin opiskelijoille, jotka haluavat kehittää omaa osaamistaan ja kerätä työkokemusta. Verstaassa työskennellään oikean elämän ongelmien parissa asiakaslähtöisesti – siellä kehität, opit ja opastat avustavan teknologian välineiden käyttöä. Verstaassa voi työskennellä vapaasti omassa tahdissa, omien opintojen lomassa.
Avustavan teknologian sivuille on koottu mm. tietoa, joiden avulla voidaan luoda saavutettavaa materiaalia.
https://www.hamk.fi/projektit/saavutettavuus-ja-avustava-teknologia/
Sujuvampaa opiskelua digityövälineillä-helppokäyttötoiminnot lukemisen ja kirjoittamisen tukena
SMALY
Tältä sivustolta löydät ohjeita, miten voit helpottaa lukemista ja kirjoittamista sinulle sopivilla asetuksilla. Valikoista löydät sen toiminnon, johon haluat apua, ja siihen ohjeet. Ohjeet koskevat maksuttomia ratkaisuja.
Digitaalisia työkaluja
•Book Creator (helppo multimodaalisia keinoja hyödyntävä e-kirja-alusta iPadille)
•Canva (infograafien tekoon)
•Popplet lite (käsitekarttoja iPadilla)
•iMovie (trailerit, videoiden editointi ja muokkaus)
•iMotion, SloMoCam
•Kuvankäsittelyt esim. Photo Editor, YouCamPerfect, Pic Collage
•FaceQ sarjakuvamaisten avatarten tekoon
(hahmojen luominen)
•Clips (pieniä videoita, taiteellisia tehosteita)
•Prezi
•Greenscreenin hyödyntäminen (esim. iPadilla Greenscreen-sovellus)
•GarageBandilla voit tehdä biisejä kirjoista
•3D Bear
•ThingLink
•ROHKEASTI KÄYTTÖÖN !