Efektivitas Penggunaan E-Book' Ragam Hias Di Indonesia' Dengan Game-Based Learning Berbantuan Crossword Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Rupa Peserta Didik SD
15842. Letter Of Acceptance (LoA) - Penulis -Chitra Sintarani, Hartono, Fathur Rokhman, Wagiran Wagiran.pdf
1. Efektivitas Media Diorama Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi, Dan Hasil Belajar Siswa SD Periode 2019 - 2024.pdf
Efektivitas Media Diorama Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi, Dan Hasil Belajar Siswa SD Periode 2019 - 2024
Best Practice Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Menggunakan “Baja Tes Nasi” Berbantuan Chat GPT Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas VB SD Negeri Sambiroto 02
2. Best Practice Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Menggunakan “Baja Tes Nasi” Berbantuan Chat GPT Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas VB SD Negeri Sambiroto 02.pdf
3. Best Practice Pembelajaran IPAS Berdiferensiasi Menggunakan Media “Dio Jajar Kanan” Terintegrasi Q-EVA Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Kolaborasi Siswa.pdf
Best Practice Pembelajaran IPAS Berdiferensiasi Menggunakan Media “Dio Jajar Kanan” Terintegrasi Q-EVA
PPT Best Practice Pembelajaran IPAS Berdiferensiasi Menggunakan Media “Dio Jajar Kanan” Terintegrasi Q-EVA Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Kolaborasi Siswa.pdf
3. Video Implementasi Praktik Baik 30 Menit Edufest PGRI Kota Semarang_Chitra Sintarani.mp4
Best Practice: Penerapan Project Based Learning (PjBL) Dengan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Jaring–Jaring Makanan Pada Siswa Kelas VB SDN Sambiroto 02
4. Guru_Penerapan Project Based Learning Berdiferensiasi Dengan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Kelas VB SDN Sambiroto 02_Chitra Sintarani.pdf
5. Laporan PTK Chitra Sintarani.pdf
Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Zoom Meeting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bangun Datar Kelas II, SD Katolik Sang Timur, Tahun Pelajaran 2020 / 2021