E-Book "Aneka Ragam Hias di Indonesia" adalah media pembelajaran digital yang memperkenalkan motif hias tradisional dari berbagai daerah di Indonesia, seperti batik, tenun, ukiran, dan anyaman. Setiap motif disajikan dengan gambar berkualitas tinggi serta penjelasan filosofis yang mudah dipahami oleh siswa.

E-Book ini dilengkapi fitur interaktif seperti QR code untuk video pembelajaran tentang teknik pembuatan dan asal-usul motif. Siswa juga dapat mengunduh lembar kerja (LK) dan soal evaluasi. Desain visual yang menarik dan mudah dibaca membantu siswa memahami materi, mendukung berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik), dan cocok untuk pembelajaran daring maupun luring.

Nomor HKI: 000779770

Invensi ini berupa produk Alat Peraga Media Permainan Pembelajaran “ASAP ARANG” (Mengasah Perkalian Melalui Ular Tangga). Media permainan pembelajaran ular tangga ini diberi nama ”ASAP ARANG” (Mengasah Perkalian Melalui Ular Tangga) disajikan bisa sebagai evaluasi pembelajaran khusus kelas 2 sekolah dasar dan bisa juga sebagai refreshing permainan tidak memperhatikan jenjang setelah ditemukan konsep/ prinsip pembelajaran, dimungkinkan konsep/prinsip matematika tertentu sdh dipelajari pada jenjang tertentu, dan media dapat digunakan oleh siapapun yang telah memiliki pasyarat konsep/prinsip perkalian.

Alat Peraga Media Permainan Pembelajaran KAMI BATA (Kartu Remi Bangun Datar) adalah media permainan untuk evaluasi pembelajaran matematika di kelas 5 SD, berfokus pada bangun datar. Media ini juga bisa digunakan untuk refreshing tanpa memandang jenjang pendidikan, asalkan peserta didik sudah memahami konsep yang relevan. Tujuan pembelajaran KAMI BATA adalah:

1. Menganalisis bangun datar melalui e-LKPD liveworksheet.

2. Menganalisis ciri-ciri bangun datar setelah menonton video pembelajaran.

3. Menemukan ciri-ciri bangun datar lewat diskusi kelompok dengan alat peraga.

4. Mengkategorikan bangun datar dan ciri-cirinya melalui permainan kartu remi.

Karakteristik media:

1. Menggabungkan Problem Based Learning dan Game Based Learning.

2. Menggunakan e-LKPD dan asesmen berbasis liveworksheet.

3. Mendukung pembelajaran berdiferensiasi dengan konten visual, auditori, dan kinestetik.

4. Terdapat dua jenis kartu: kartu gambar bangun datar dan kartu ciri-cirinya.

5. Dilengkapi dengan bahan ajar yang bisa diakses melalui QR code flipbook.

Nomor HKI:  000619749

Link e-modul tersedia di:

https://heyzine.com/flip-book/e8e69ef121.html atau 

https://bit.ly/E-ModulBajaTesNasi.

E-Modul "Baja Tes Nasi" (Bahan Ajar Teks Eksplanasi) dikembangkan untuk membantu peserta didik kelas V menguasai keterampilan menulis teks eksplanasi tentang fenomena alam. E-modul ini dirancang interaktif dan menyenangkan, dilengkapi dengan komik, video pembelajaran, serta kegiatan interaktif lainnya. Modul ini dapat diakses melalui gawai atau diunduh oleh guru, menggunakan platform heyzine flipbooks. Tujuannya adalah memperkenalkan peserta didik pada kemampuan menulis sejak dini, sehingga mereka dapat berkomunikasi dan bernalar dengan baik sesuai konteks sosial. 

Nomor HKI:  000619750

Link Dummy Buku: https://drive.google.com/file/d/19qEQRMkT-ASkqwrwhzJudR-C-7Ssth5o/view?usp=sharing 

Penerbit: Cahya Ghani Recovery

ISBN: 978-623-8650-10-1

Buku ini disusun dengan tujuan untuk memberikan panduan bagi para pendidik dalam mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran yang inovatif, menciptakan bahan ajar yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta melakukan evaluasi pembelajaran yang mampu mengukur capaian belajar secara holistik. Dengan adanya referensi ini, diharapkan para guru dapat lebih mudah dalam melaksanakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Nomor HKI: 000635539

KIT IPA "Dio Jajar Kanan" adalah alat pembelajaran jaring-jaring makanan yang mencakup empat ekosistem: padang rumput, hutan, gurun, dan laut. Peserta didik menggunakan miniatur magnet hewan dan tumbuhan untuk membentuk jaring-jaring makanan, melatih kreativitas dan berpikir kritis. Media ini dilengkapi asesmen diagnostik awal melalui lembar kerja atau kuis online dengan QR code, serta video pembelajaran yang dapat diakses melalui LCD dan speaker portabel. Modul ajar, e-book, dan soal evaluasi juga tersedia via QR code. KIT ini mendukung gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik, serta mudah dibawa dan digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi.

Nomor HKI: 000606206

Media “Ana Latif Lunasi Utang” bertujuan untuk membantu guru memahami konsep perilaku konsumtif yang sehat dan tidak sehat melalui pengalaman bermain yang interaktif. Dengan adanya elemen permainan, guru diajak untuk aktif dalam proses pembelajaran, yang membuat mereka lebih mudah mengingat konsep-konsep keuangan. Melalui flashcard, guru diperkenalkan pada skenario konsumtif yang relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari. QR code pada setiap kartu juga menyediakan akses ke video penjelasan, yang memungkinkan mereka mempelajari lebih lanjut tentang tips dan strategi literasi finansial secara lebih fleksibel. Media ini diharapkan dapat menjadi alat bantu yang menyenangkan dan edukatif bagi para guru untuk memahami dan menerapkan literasi finansial dalam kehidupan mereka.

Animasi kartun pembelajaran ini bisa diakses melalui aplikasi Si Booky milik Dinas Perpustakaan Kota Semarang. Dalam video animasi ini, saya membuat kartun anak-anak dalam menerangkan atau menjelaskan tentang materi pembelajaran SD. Dalam membuat animasi kartunya, saya mengajak siswa untuk mengisi suara atau dubbing untuk tokoh-tokoh yang ada.

Animasi kartun pembelajaran ini bisa diakses melalui aplikasi Si Booky milik Dinas Perpustakaan Kota Semarang. Dalam video animasi ini, saya membuat kartun anak-anak dalam menerangkan atau menjelaskan tentang materi pembelajaran SD. Dalam membuat animasi kartunya, saya mengajak siswa untuk mengisi suara atau dubbing untuk tokoh-tokoh yang ada.

Animasi kartun pembelajaran ini bisa diakses melalui aplikasi Si Booky milik Dinas Perpustakaan Kota Semarang. Dalam video animasi ini, saya membuat kartun anak-anak dalam menerangkan atau menjelaskan tentang materi pembelajaran SD. Dalam membuat animasi kartunya, saya mengajak siswa untuk mengisi suara atau dubbing untuk tokoh-tokoh yang ada.