創意思考與設計

玩轉思考

學習目標

1.提昇觀察力與發問力。 2.運用思考工具提昇思考力。

3.團隊學習,討論與表達。 4.創意與創新精神。

核心素養

A自主行動 : 系統思考與問題解決、規劃執行與創新應變

B溝通互動 :符號運用與溝通表達 、科技資訊與媒體素養

C社會參與 :人際關係與團隊合作 、多元文化與國際理解

討論


表達


107-1多元選修(開課計畫):創意思考與表達18週課程大綱.pdf

導論

(一)思考工具介紹

(二)什麼是思考?什麼是胡思亂想?

1. 小組討論:什麼是思考?什麼是胡思亂想?

2.影片:是思考,還是想太多?


發問力

發問力──如何提昇發問問題的能力

(一)大哉問

問「為什麼」、問「如果」、問「如何」


大哉問:提問未來


(二)ORID(聚焦討論法)

運用四個層次的問題:

O客觀性層次,R反映性層次,I詮釋性層次,D決定性層次


系統思考

系統思考

(一)《第五項修練》、系統思考介紹

(二)心智模式

《五項修練的故事──洞穴人的陰影》、

推論階梯

運用左手欄(left-hand column),找出內心隱而未顯的假設

(三)與世界接軌

一日之所需──與世界接軌日常生活

(四)系統基模

系統基模案例:成長上限、捨本逐末、惡性競爭、目標傾蝕、富者愈富、飲鴆止渴、共同悲劇、成長與投資不足等

圖像思考

圖像思考

(一)心智圖

心智圖介紹、繪製心智圖的步驟

It’s My Life生涯圖像

(二)九宮格(曼陀羅)思考法

九宮格(曼陀羅)思考法的緣由、意義、種類


優劣分析法

優劣分析法

介紹SWOT分析法、案例分析

內部要素:S優勢,W劣勢

外部要素:O機會,T威脅

SWOT自我分析、產業分析

媒體創意行銷

YouTuber介紹

全球YouTuber、臺灣YouTube、

YouTuber頻道:「這群人」、「阿滴英文」

成長型思維

創意思考與設計:實作課程

實作一

游擊式街頭廣告 Guerrilla Street Ad Crest & Eggo

A. 課前準備:簡報概念及範例、廣告發想草圖練習。

B. 材料工具:教室電腦、投影機、粉筆6色各一盒*5組、每組手機或相機自備拍照。

C. 課程實施:

1. 第一周:課程說明20分鐘;分組任務負責5分鐘;廣告發想分組練習20分鐘。

2. 第二周:分組練習檢討10分鐘;攝影技巧說明20分鐘;觀察環境發想及草圖描繪15分鐘。

3. 第三周:分組操作練習及討論40分鐘;攝影記錄5分鐘;作業繳交。

4. 第四周:未完成的組別實作20分鐘;作業繳交;分組報告及討論25分鐘。