Undervisningsnära dokumentation
Juridik och pedagogisk ändamålsenlighet

Att använda sidorna


Pedagogiska och juridiska perspektiv på dokumentation

BUF försöker på dessa sidor kontinuerligt följa utvecklingen och ge vägledning kring skolförfattningarnas dokumentationskrav, dataskyddsförordningen (GDPR) och Skolverkets rekommendationer kopplat till ändamålsenlighet samt undervisningsutvecklande bedömning för lärande.

Skolverkets utbildningsplattform innehåller material för fortbildning inom området. Se länkar till höger. Dock berör Skolverket sällan frågor om GDPR. De juridiska ramarna är här under ständig förändring och förhandling. Ett aktuellt exempel är förseningen av Skolverkets plattform för nationella prov. Se pressmeddelande (Skolverket, 2021-03-01)

Skolförfattningarnas dokumentationskrav

Vissa former av dokumentation är tämligen tydligt reglerade i skolförfattningarna medan andra är mer ’indirekt reglerade’. Vare sig man som lärare upplever pedagogisk-didaktiska vinster med dokumentation eller ej finns det skrivningar i skollagen, författningar och andra styrdokument som säger att viss dokumentation ska finnas. Inom skollagens ramar lämnas dock tämligen stort friutrymme till rektorer och lärare när det gäller hur dokumentationen utformas och tillämpas i praktiken. Att vara införstådd med vad skolförfattningarna kräver innebär också att vara införstådd med vad som faller inom detta friutrymme.


Texterna som beskriver respektive dokumentationsområde i vänstermenyn är oftast hämtade från Skolverkets webbkurser.

Läs också gärna:

System kopplade till dokumentationsområdena