教學成果-數學

數學001 / 【30以內的數、10以內加減法】教學者:廖淑麗 

1.利用影片教學，介紹搶30的數學遊戲，先在黑板畫出1~30的數字。老師和一位小朋友一起在黑板示範玩法：一人一次只能走1格或2格，誰先走到30的數字，誰就贏了。接著，小朋友一組2人開始玩。玩過幾回後，請常常贏得遊戲的小朋友分享贏得比賽的秘訣而找出要搶到哪幾個數，就是贏家。

2.利用影片教學，介紹10以內的加法和減法的遊戲，讓學生學會各自出一個數字，看誰最先能說出兩個數字和或兩個數字差是多少，贏的人可以拿走數字卡，遊戲結束時，數字卡多的人就贏了。

數學002 / 【你畫我猜、數學密室解謎遊戲】教學者:黃培芳 

1.你畫我猜:讓學生掃QR Code,進入遊戲畫面, 遊戲中，玩家需要輪流依題目畫出正確圖樣，而繪畫方的目的就是讓猜測方猜對圖畫所表達的詞語。

2.數學密室解謎遊戲: 讓學生掃QR Code，進入遊戲畫面，學生可分組討論，依提示寫出答案,全部答對就過關。

數學003 / 專數為你【模仿大王】教學者:吳秀錦

(一)教學內容：以校訂課程「專數為你：模仿大王(體積)」為主題，透過實際操作疊積木的活動，理解立體形體的特性。

(二)資訊融入：

1.學生使用ipad相機，將疊好的各個立體形體拍照存檔。

教師指導學生拍照技巧及注意事項。

2.學生將立體形體的照片檔案上傳至google classroom作業。

3.教師開啟classroom作業平台，透過觸控大屏幕展示學生成果，全班共同檢視各組成果是否正確。

4.教師同時開啟學習單之電子檔案，與學生拍照成果對照，若有錯誤可即使檢討、進行補救教學。

5.教師即時回饋，並於classroom即時評分。

數學004 / 國語及數學 教學者:廖淑麗

1.利用自製國語字音字形教材，線上課時帶領學生討論與分享。

2.由批改學生習作中發現，對於超過十個十或超過10個一以上的數字合成，是學生較容易出錯的數學概念。為了瞭解學生聽完課後，是否真的理解，設計開放性的問題，來了解學生的數值概念。

3. 將學生解題作品拍照，於數學課時，請學生發表自己的想法，與其他同學互動。

數學005 /  教學者:劉嫚婷

1.均一教育平台課前預習與課後練習：

運用均一教育平台影片搭配題目提供學生數學課程的課前預習與課堂練習，預習與練習皆可在早自習、下課時間等提供學生自由安排時間進行，教學前可參考平台中學生錯誤分析進行數學觀念釐清或錯誤題型的討論。

2.Kahoot!五題進行課堂開始前的暖身活動：

教師用Kahoot!預先編輯好題目 5 題，學生在課堂上用iPad答題，教室中電子白板同步顯示作答人數。

3.小組共做練習與發表：

教師利用jamboard在教學後的形成性評量，給予各小組不同的題目進行解題，一小組一台平版參閱題目，在教室內討論用的小白板（實體教具）完成作答，再以iPad連接電子白板螢幕鏡像輸出功能將解題過程投影在電子白板上，並上台說明解題過程。

4.課後作業練習：

說數作業：以Classroom發出作業題目兩題，請學生完成題目後，以手機或平板錄影說明作法及思考過程。

數學006 /  【期末考前所有單元複習、作文寫作】

教學者:鄧家榆

期末考前，運用Kahoot!做課業複習。透過分組方式，提升學生的學習興趣與動機，全班統一檢討、討論，找出學生的迷思觀念！