藝術001 -【立體作品，立體拍】  / 教學者:許惠晴  

1.以世界知名或有趣的建築照片開啟學生對於建築物的認識。

2.再以冰棒棍建築相關影片，讓學生了解藉由冰棒棍可以達成的想法。

3.提供學長姐之前所完成的作品，讓熊生對於作品的想法更聚焦。

4.學生完成作品計畫草圖，與老師討論其作法與進程。

5.努力以冰棒棍為主體的建築物，在加以美化。

6.向學生介紹班雲系統的概念與使用。

7.向學生示範如何用iPad之app fyuse與Asta360度轉盤，進行作品的立體攝影。

8.讓學生控制iPAD、Asta轉盤拍攝作品，並傳連結至班雲。完成後檢查檔案是否成功。

藝術002 -【民生印象  印象民生 — 學生畢業攝影展】  / 教學者:許惠晴

1.從學生先備知識帶起，關於印象派繪畫與攝影機發明起源的關係引起興趣與動機。

2.介紹相機機器與其使用的基本知識，再帶入基本技巧：構圖、焦距、光線。

3.課堂以iPad來拍攝作品，講解基本iPad攝影基礎操作、攝影構圖與取景練習。

4. 第一階段攝影作品製作：發下說明單，讓學生有目標的針對老師設定的主題來拍攝，共有四大主題：人物、景物、創意、光影，拍攝並選出出十張最滿意照片，上傳到班雲個人資料夾。

5.讓學生到校園各處取景拍攝，於約定的時間（用iPad鬧鐘功能）回到教室，進行照片的挑選與上傳。

6.第二階段攝影作品製作，使用iPad的app『Snapseed』，針對選定好的照片調整其光線、顏色等，讓照片更有風格，更能傳達意境。

7. 第三階段攝影作品製作，用app『拼立得』，將選出的十張滿意作品之中再挑選5張左右拼成一張直或橫式的作品。完成後上傳到班雲。

藝術003 -【童年定格動畫】   / 教學者:許惠晴

1.以PowerPoint解說動畫的由來與原則，並欣賞各式各樣的動畫作品。

2. 依照拍片所需職務（導演、編劇、攝影、道具等），向學生解釋期工作內容，並分配之。

3.分組討論欲拍攝的劇情，請導演上台發表，並帶回家先完成。

4.依據各組導演與編劇完成的劇本做討論，教師針對劇本提出問題。

5. 各組不同職務分工進行：導演與編劇寫分鏡表、道具兩位開始設定人物及列出所需道具、攝影與全方位練習iPAD的app使用，並上傳班雲。

6.全組人員製作道具，同時播放學長姐的作品供大家欣賞與找想法。

7.以PowerPoint解說開拍前各組準備，與各職務拍攝進行時的工作。

8.教師檢查各組是否皆完成拍攝所需道具。

9. 教師示範並協助架設好小型攝影棚與iPAD。

10. 學生進行動畫的拍攝，完成一支15-25秒（一秒12格）之民生定格動畫影片，並上傳班雲。

藝術004 -【立體作品，立體拍】   / 教學者:許惠晴

1.以世界知名或有趣的建築照片開啟學生對於建築物的認識。

2.再以冰棒棍建築相關影片，讓學生了解藉由冰棒棍可以達成的想法。

3.提供學長姐之前所完成的作品，讓學生對於作品的想法更聚焦。

4.學生完成作品計畫草圖，與老師討論其作法與進程。

5.努力以冰棒棍為主體的建築物，再加以美化。

6.向學生介紹班雲系統的概念與使用。

7.向學生示範如何用iPad之相機，進行作品的攝影。

8.讓學生自行拍攝作品，並將照片上傳至班雲。完成後檢查檔案是否成功。

藝術005 / 教學者:李婉菁

1.合唱團樂譜編撰，製譜軟體運用於編曲教學

2.校內線上直播教學

3.協助辦理國、高中現職教師客家語認證加強班線上研習

4.協助客委會辦理幼小客語師資增能訓練線上研習

5.協助辦理臺北市本土語教學支援工作人員認證培訓線上研習、考試

6.教育部國教署委辦110年客家語文部編教材研發編輯課程設計

7.教師個人增能進修:合唱、跨域教學模組、軟體應用線上課程與會議

藝術006 / 教學者:阮姿嫚

1.以有趣的端午節由來影片開啟學生對於划龍舟習俗的認識。

2.再以各地的龍舟圖片，讓孩子看到不同地區龍舟的造型。

3.提醒幾個畫龍舟的重點。

4.跟學生提醒等一下上課時，若有任何問題，可以按電腦面板上的舉手符號。

藝術007 / 【AR畫畫動起來】教學者:劉哲綱

教材準備：

1.至Quiver網站下載免費塗色模板並列印。

2.準備iPad行動載具並安裝Quiver app.

3.錄製Quiver app使用方式。

教學步驟：

1.發下塗色模板給學生用彩色筆塗色。

2.播放Quiver app使用方式影片。

3.學生2-3人一組，每組發下iPad一台。

4.學生運用Quiver app讓自己塗色作品變成立體動態效果，體驗不同型態藝術創作。

5.觀察完作品後，可讓作品變成動態小遊戲，增加學習樂趣。

藝術008 / 【印象民生˙民生印象-畢業攝影展】教學者:許惠晴

一、攝影的基本認識與技巧

1.攝影的由來與器材

2.攝影的取景

3.老師針對主題的要求

4.學生認識與操作iPad相關app

二、校園攝影

1.學生針對老師要求的主題，拍攝影像

2.挑選照片並存入雲端資料夾

三、作品集合成一張

1.認識與操作iPad裡關於修圖的app

2.完成教師要求的作品，並上傳雲端繳交。

藝術009 / 【鋼琴鍵盤合奏課】教學者:何郁芬

1.點選PIANO的APP

2.選擇互動模式：鍵盤對應＆標示球(任選其一)

3.選擇挑戰方式：示範演奏＆樂團伴奏＆鋼琴獨奏(任選其一)

4 選擇進階級數：

(1)挑戰旋律彈奏：RIGHT HAND ＆ LIFT HAND ＆ BOTH HANDS (任選其一)

  (2)挑戰各種速度：SLOWEST到 FASTEST(任選其一)

5.啟動 〝GO〞按鍵，進行自我測試 

6.通過挑戰的樂曲，可以獲得紅圈圈，做為註記

7.切換其他歌曲，繼續挑戰

8.〝FREE SONGS〞：免費曲庫，可以自由點選-切換，也可以重複點選，做為精     熟練習的輔助活動