師長的話

「創造力」從「心」發現~分享指導發明展的心路歷程

繼去年參加IEYI世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽，學校高年級的顏瑋育與吳語潔同學獲得銅牌獎後，今年我們再度從市賽獲得特優取得晉級全國賽的門票，在今年的線上賽程裡顏瑋育、甘和諺同學榮獲銀牌獎殊榮，為此很多人好奇，怎麼樣才能參加發明展？創意的點子怎麼來？作品怎麼嘗試去做？怎麼呈現改良？評審評選的標準又是什麼？

人人都能參賽，但創意點子怎麼來？

多年前有句當紅的手機廣告詞「科技始終來自於人性」，而我們一直相信「創意始終來自於好奇心」，生活中充斥許多看似「理所當然」、「不過如此」的事情，然而看似普通的生活小物，都是來自前人智慧的累積，例如我們這次參賽作品「GO ！便利！便利鉤」，就是從小小朋友的角度來看廁所的設施，一直以來廁所的掛鉤是以成人的身高考量來安裝，但小小朋友根本就掛不到，為了解決身邊的小困擾，開始發想解決的方法，我們收集、嘗試各種想法，並選擇最適合執行的方案來進行作品製作，期間我們使用各種不同的材質與樣式，製作完成後，歷經學生試用、負重測試、修正改良並確定堅固耐用性，終於產出作品，創意點子就從生活中的小發現「冒」出來了呢！其實只要具有觀察力、好奇心、想像力，人人都可能成為發明王。

從參賽準備過程中練習表達技巧及溝通協調

在指導學生參加發明展比賽過程中，需要不斷的討論、找資料，討論時其實「滿吵的」，因為學生、老師各有想法，但如何把想法創意落實到可執行，必須不斷地嘗試，你問我們有沒有失敗過？告訴你們「失敗次數可多了，數都數不清」，但如果沒有試驗過，怎麼會知道哪個方案最可行。

當創意作品產出後，開始要核對比賽的評選標準，「創意性」、「美觀性」、「作動性」、「市場性」、「環保性」、「傳達性」、「整體性」、「專利性」，我們的作品必須針對各項評選指標做修正，並產出一份完整的作品說明書與介紹海報，還要訓練學生如何在評選審查大會上，自己口齒清晰的完整說明設計理念、製作過程、作品成效、遭遇的困難、如何解決困難以及面對評審千奇百怪、出奇不意的各種提問，這些都是學生從未有過的訓練，也因此需要耗費相當大的心力與時間讓學生適應。今年更由於疫情改成線上比賽，學生必須練習面對電腦螢幕和評審作線上問答，為了讓學生能有線上比賽的模擬練習，怡然主任與喬智主任也十分熱心，利用空餘時間幫忙練習，暫時充當一下線上評審，也讓我們藉由模擬練習，發現各種線上比賽的突發狀況，例如:網路訊號不穩、評審聲音忽大忽小，比實際現場比賽更加具有挑戰性，也還好有瑞龍老師支援，強大的資訊處理能力，讓我們連線時各種疑難雜症，消除光光、完全不卡關。

參加發明展是一件有趣又具有挑戰性的事

帶學生參加這麼多次發明展比賽，除了能讓自己腦中千奇百怪的想法透過雙手製作出來，更讓人期待的是賽後的作品觀摩與交流，在參觀別人的作品時，會發現原來大家都超有創意與想法，每件作品都讓人驚艷！此時創意互相激盪，腦中又能產出新的點子，趕快拿筆記錄下來，說不定又有更棒的新奇作品可以問世呢！