1 ด้านการจัดการเรียนรู้

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญรายวิชาภาษาและวัฒนธรรมตะวันตก 1 ม.1

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ ม.3

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญร่วมกับครูชาวต่างชาติในรายวิชาภาษาอังกฤษ

รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 ม.5

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ชุมนุม Crossword ให้ผู้เรียนเข้าใจกฏ กติกาการเล่นแบบสนามจริง และเพิ่มคลังคำศัพท์

ออกแบบการจัดการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีให้ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่ม Role play conversation

นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่ม Presentation

นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่ม Creative menu และนำเสนอหน้าชั้นเรียน 

แบบฝึกหัดที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับบทเรียน เน้นการทำงานเดี่ยวและกลุ่ม

จัดการเรียนรู้โดยใช้ Crossword puzzle ในการเรียนรู้และทบทวนคำศัพท์ ซึ่งสร้างขึ้นจากเว็บไซต์ https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/

จัดการเรียนรู้โดยใช้ Quizizz ในการทบทวนเนื้อหาบทเรียน

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่หลากหลาย ทั้งภาคทฤษฎี (จากการทำแบบทดสอบ) และภาคปฏิบัติ (จากทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน) ให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ ใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หาได้

ผลงานนักเรียน Presentation

ผลงานนักเรียน Creative menu

การพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ Crossword puzzle ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 จำนวน 40 คน

ระยะเวลา 8 คาบเรียน

เนื้อหาสาระ Unit 3 Time to celebrate!

😀 ใช้ภาษาอังกฤษในระหว่างสนทนากับนักเรียนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสได้ฝึกใช้ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษมากขึ้น ให้ความเป็นกันเองกับนักเรียน ให้นักเรียนกล้าแสดงออก

😀 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนช่วยเหลือกันทำกิจกรรมให้สำเร็จ

😀 เปลี่ยนบรรยากาศการเรียนรู้จากในห้องเรียนสู่นอกห้องเรียน ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสม