1 ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
หน่วย-อ32101-นางสาวยศสินี รุดดิษฐ์.pdfแผน-อ32101-นางสาวยศสินี รุดดิษฐ์.pdf1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญร่วมกับครูชาวต่างชาติในรายวิชาภาษาอังกฤษ
ออกแบบการจัดการเรียนรู้วิชาลูกเสือให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
crossword.mp4
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ชุมนุม Crossword ให้ผู้เรียนเข้าใจกฏ กติกาการเล่นแบบสนามจริง และเพิ่มคลังคำศัพท์
1.3 จัดกิจรรมการเรียนรู้
นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่ม, JIGSAW
นักเรียนนำเสนอข้อมูล Extreme weather หน้าห้องเรียนเป็นภาษาอังกฤษ
นักเรียนจับคู่สนทนาเป็นภาษาอังกฤษ ในหัวข้อ Concert
If clause left righ.pdfคลิปวิดีโอการจัดการเรียนรู้ เรื่อง If - clause โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม Left or Right
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
Art vocabs.pdfArt vocabularies
predictions.pdfPredictions
Types of Conditional Sentence.pdfTypes of if - clause
PS PC.pdfPresent simple & present continuous
Mangrove.pdfMangrove forest
Typhoon game.pdfTyphoon game
งานนำเสนอ1.pdfReview
งานนำเสนอ11.pdfReading & speaking
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่หลากหลาย ทั้งภาคทฤษฎี (จากการทำแบบทดสอบ) และภาคปฏิบัติ (จากทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน) ให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ ใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หาได้
Snowstorm ❄️.pdfThunder and Lightning.pdfDF474180-75F8-4F5D-A875-E67A9EBC30A2.pdfGroup-4-.pdfboiling.pdfExtreme_living.pdf6B575172-8BBB-4C73-BD20-70B03BF88B7B.pdfhailllmeplsssss.pdfผลงานนักเรียน Extreme weather นำเสนอเป็นกลุ่ม
Book1.pdfBook2.pdfBook3.pdfBook4.pdfผลงานนักเรียน Mini book นำคำศัพท์และหลักภาษาที่ได้เรียนรู้มาสร้างสรรค์เป็นหนังสือเล่มเล็ก
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
โดยใช้ Padlet
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ครูจัดเตรียมตัวอักษรให้นักเรียนต่อเป็นคำศัพท์ในรูปแบบ Crossword และรวบรวมคำกริยา 3 ช่องติดผนังห้องเรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
