A lo largo de la historia, los reyes, nobles y gobernantes han utilizado los árboles genealógicos para demostrar su linaje, asegurar el trono y consolidar alianzas políticas. Uno de los ejemplos más importantes en la historia de España es el reinado de los Reyes Católicos, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, cuyo matrimonio no solo los unió como pareja, sino que también unió los reinos de Castilla y Aragón, sentando las bases de lo que hoy conocemos como España.

Durante esta actividad, vais a descubrir cómo la genealogía ha influido en la historia y cómo también forma parte de vuestra vida personal. Entenderéis que el pasado no solo se estudia en los libros, sino que también lo llevamos en nuestros apellidos, en nuestras historias familiares y en los lazos que nos unen a generaciones anteriores.

A través de este tema no solo conoceréis el impacto de los Reyes Católicos en la historia de España, sino que también investigaréis vuestro propio pasado familiar y representaréis vuestra historia en un árbol genealógico personal. De este modo, podréis reflexionar sobre el papel que juega la familia en la transmisión de tradiciones, valores e identidades a lo largo del tiempo.

Este proyecto os ayudará a comprender la historia de una manera más cercana, vinculándola con vuestro propio contexto y fomentando vuestra capacidad de análisis, investigación y creatividad. Además, aprenderéis a organizar la información de manera visual y clara, una habilidad muy útil tanto en el ámbito académico como en vuestra vida diaria.

El alumnado, de forma individual, deberá crear su propio árbol genealógico. 

FASES PARA ELABORAR EL ÁRBOL GENEALÓGICO:

1. Recopilar información familiar: antes de empezar a dibujar, debes hablar con tus familiares y anotar nombres, fechas de nacimiento y parentescos. Es importante identificar:

✅ Padres, abuelos, bisabuelos, hermanos, tíos y primos.

✅ Fechas importantes como nacimientos y fallecimientos.

✅ Situaciones familiares especiales (divorcios, segundas parejas, adopciones, etc.).

2. Estructura básica: líneas y niveles: el árbol genealógico se organiza en líneas horizontales donde:

🔹 Cada línea representa una generación (abuelos en una línea, padres en otra, hijos en otra…).

🔹 Se colocan los nombres en orden de parentesco y edad.

3. Representación de relaciones familiares: para que el árbol sea claro y visualmente comprensible, debes seguir este código:

👥 Matrimonios o parejas: representados por dos alianzas entrelazadas (⚭), noviazgos con un corazón ( ❤️).

💔 Divorcios o separaciones: representados por dos alianzas separadas (⚯).

✝️ Fallecidos: se indica con una cruz (+) junto a su nombre.

👨‍👩‍👧‍👦 Familiares de sangre: se unen con una línea continua.

🤝 Familiares sin lazo de sangre (adopciones, padrastros, etc): se unen con una línea discontinua.

4. Diseño y organización gráfica: puedes elegir dos formas de diseño y de entrega:

✅ Forma de árbol: con el miembro más antiguo arriba y las generaciones descendiendo en ramas.

✅ Forma de cuadro o diagrama: usando cajas organizadas en filas por generación.

✅ Usando una cartulina o folios pegados horizontalmente.

✅ Haciendo el árbol en forma digital con Canva y usando una plantilla. Se descarga en .jpg y se cuelga en Classroom.

5. Estética y presentación: para hacer el árbol más bonito y ordenado, puedes:

🌿 Usar colores diferentes para cada generación.

🖍️ Incluir fotografías pequeñas de algunos familiares, los más cercanos.

📝 Escribir los nombres con letra clara y del mismo tamaño. Usa pequeñas tarjetas o carteles para cada familiar.

-Conocer el contexto histórico del reinado de los Reyes Católicos y sus principales acontecimientos.

-Comprender el concepto de monarquía dinástica y su influencia en la historia.

-Analizar la importancia de la genealogía en la historia y en la organización familiar.

-Aplicar los conocimientos adquiridos sobre árboles genealógicos a la creación de su propia historia familiar.

-Desarrollar habilidades de investigación mediante la recopilación de información familiar.

-Expresarse de forma clara y ordenada al plasmar la información en un esquema gráfico.

Para la evaluación se calificarán de 1 a 10 los siguientes instrumentos de evaluación, asociados a todos los criterios de evaluación:

-Observación directa

-Actividad de Lectura (Plan Lector)

-Actividad de la sesión en inglés

-El cuaderno de clase

-La prueba escrita (con las faltas de ortografía copiadas 10 veces cada una y colgadas en Classroom).

-El producto final 

Esta página hace una superposición del mapa de Juan de la Cosa dibujado en el año 1.500 y la actualidad.¿Sabrías encontrar las diferencias y similitudes?

ALGUNOS TRABAJOS REALIZADOS POR EL ALUMNADO DE 2º ESO-A DEL CURSO 2024-25