Simulering Scooterløb

Formål

At eleverne får kendskab til sandsynlighed i Excel

Materialer

• Et tomt Excel-dokument

Beskrivelse

Aktiviteten tager udgangspunkt i "1.2 Scootervæddeløb"

Når vi udfører eksperimenter i forbindelse med sandsynlighed, kan det være oplagt at bruge Excel til at hjælpe med simulering i et regneark.
Herved kan der laves mange udfaldsrum uden at det tager en hel dag at indsamle data.

I dette eksempel tager vi udgangspunkt i at ville bevise, hvorfor der er forskel på, hvilket nummer scooter man vælger i scootervæddeløbet.
Eleverne følger lærerens instrukser - det er muligt at klikke på "Excel-filen: Sandsynlighed i Excel" og få en fornemmelse af, hvordan det færdige resultat skal se ud.

Fremgangsmåde

1. Åbn et regneark på din computer og vis det på storskærm.

2. Bed eleverne om at åbne et regneark.

3. Bed eleverne at følge med i dine steps, så alle elever på hver deres computer får lavet en simulering over summen af to terninger.

4. Alle skal have deres markør i A1. Her skal de skrive: =SLUMP.MELLEM(1;6)+SLUMP.MELLEM(1;6)

5. Træk herefter i den lille sorte firkant i hjørnet af A1, så dette kommer til at gælde for mange felter.

6. Skriv 12 felter, hvor antallet af de forskellige summer kan tælles. Sum 1, sum 2, sum 3, sum 4, osv. (kolonne N i eksemplet).

7. Skriv herudfor =TÆL.HVIS(område;kriterier)

   • Eksempel for summen af antal 1'ere: =TÆL.HVIS(A1:K15;1)

8. Når hele regnearket er simuleret, så kan man bruge F9 til at få en ny simulering. herved kan man vise, hvilket nummer det ville være smartest at satse på.

Det er også muligt bare at lave en simulering på en terning med 6 jævne udfald.