Hvad er et godt spil?

Formål

At eleverne bliver bevidste om, hvad de ved omkring spil, samt hvilke erfaringer, de har gjort sig.

Materialer:

Samtalekort som læreren læser op fra

Fremgangsmåde:

1. Eleverne skal stå i 2 cirkler, hvor de kigger på hinanden 2 og 2 (inder/yder cirkel).

2. Læreren læser de nedenstående samtalekort op 1 ad gangen og eleverne samtaler med hinanden.

3. Ved hvert nyt kort, skal ydercirklen gå et skridt til højre for at få en ny samtalemakker.

4. Til slut samles fælles op på klassen med følgende spørgsmål: "Hvornår er et spil godt? "