Competència específica:

CE1: Identificar les característiques de materials, objectes i col·leccions i establir relacions entre ells, mitjançant l’exploració, la manipulació sensorial i el maneig d’eines senzilles per descobrir i crear una idea cada vegada més complexa del món desenvolupant les destreses logicomatemàtiques.

Criteri d'avaluació:

1.1. Establir diferents relacions entre els objectes a partir de les seves qualitats o atributs, i mostrar curiositat i interès. 

Competència específica:

CE3: Reconèixer elements i fenòmens de la naturalesa, i mostrar interès pels hàbits que hi incideixen sobre ella, per apreciar la importància de l’ús sostenible de recursos, la cura i la conservació de l’entorn en la vida de les persones.

Criteri d'avaluació:

3.3. Establir relacions entre el medi natural i social a partir de coneixement i observació d'alguns fenòmens naturals i dels elements patrimonials presents en el medi físic.

A. Diàleg corporal amb l’entorn. Exploració creativa d’objectes, materials i espais 

• Qualitats o atributs dels objectes i materials. Relacions d’ordre, correspondència, classificació i comparació.

B. Experimentació en l’entorn. Curiositat, pensament científic i creativitat  

• Pautes per a la indagació en l'entorn: interès, respecte, curiositat, sorpresa, qüestionament i desitjos de coneixement.

• Estratègies de construcció de nous coneixements: relacions i connexions entre el que ja és conegut i el que és nou, i entre experiències prèvies i noves.

• Interaccions de qualitat amb les persones adultes, entre iguals i amb l'entorn. Influència de les accions de les persones en el medi físic i en el patrimoni natural i cultural. 

C. Indagació en el medi físic i natural, terrestre i marí. Cura, valoració i respecte

• Respecte i protecció del medi natural

• Respecte pel patrimoni cultural present en el medi físic. 

Competència específica:

CE3. Adoptar models, normes i hàbits, desenvolupant la confiança en les possibilitats i sentiments d’assoliment, per promoure un estil de vida saludable i eco socialment responsable.

Criteri d'avaluació:

3.1. Realitzar activitats relacionades amb la cura personal i la cura de l’entorn amb actitud de respecte, mostrant autoconfiança i iniciativa.

B. Desenvolupament i equilibri afectiu

• Estratègies per desenvolupar la seguretat en si mateix, el reconeixement de les possibilitats pròpies i l’assertivitat respectuosa cap als altres.  

C. Hàbits de vida saludable per a la cura personal i la cura de l’entorn

• Necessitats bàsiques: manifestació, regulació i control en relació amb el benestar personal.

• Hàbits i pràctiques sostenibles i socialment responsables relacionades amb l’alimentació, la higiene, el descans, la cura personal i la cura de l’entorn.

• Activitat física estructurada amb diferents graus d’intensitat.

• Rutines: planificació seqüenciada de les accions per resoldre una tasca; normes de comportament social en el menjar, el descans, la higiene i els desplaçaments, etc.

• Identificació de situacions perilloses i prevenció d’accidents.