Competència específica:

CE1. Progressar en el coneixement i control del cos i en l’adquisició de diferents estratègies, adequant les seves accions a la realitat de l’entorn d’una manera segura, per construir una autoimatge ajustada i positiva.

Criteri d'avaluació:

1.1. Progressar en el coneixement del seu cos ajustant accions i reaccions i desenvolupant l’equilibri, la percepció sensorial i la coordinació en el moviment.

1.4. Participar en contextos de joc dirigit i espontani ajustant-se a les seves possibilitats personals. 

A. El cos i el seu control progressiu 

• Imatge global i segmentària del cos: característiques individuals i percepció dels canvis físics.

•  Autoimatge positiva i ajustada davant els altres.

•  Identificació i respecte de les diferències.

•  El moviment: control progressiu de la coordinació, to, equilibri i desplaçaments.

•  Domini actiu del to i la postura a les característiques dels objectes, accions i situacions

•  El joc com a activitat plaent i font d’aprenentatge. Normes de joc.

Competència específica:

CE1. Manifestar interès per interactuar en situacions quotidianes a través de l’exploració i l’ús del seu repertori comunicatiu, per expressar les necessitats i intencions i per respondre a les exigències de l’entorn.

Criteri d'avaluació:

1.1. Participar de manera activa, espontània i respectuosa amb les diferències individuals en situacions comunicatives de complexitat progressiva, en funció del seu desenvolupament individual.

1.2. Ajustar el seu repertori comunicatiu a les propostes, als interlocutors i al context, tot indagant en les possibilitats expressives dels diferents llenguatges. 

Competència específica:

CE3: Produir missatges de manera eficaç, personal i creativa utilitzant diferents llenguatges, descobrint els codis de cadascun d’ells i explorant les seves possibilitats expressives per respondre a diferents necessitats comunicatives

Criteri d'avaluació:

3.1. Fer un ús funcional del llenguatge oral i augmentar el seu repertori lingüístic i construir progressivament un discurs més eficaç, organitzat i coherent en contextos formals i informals.

3.3. Evocar i expressar espontàniament idees a través del relat oral. 

3.4. Elaborar creacions plàstiques explorant i utilitzant diferents materials i tècniques, i participant activament en el treball en grup quan sigui necessari. 

A. Intenció i interacció comunicatives 

• Convencions socials de l’intercanvi lingüístic en situacions comunicatives que potenciïn el respecte i la igualtat: atenció, escolta activa, torns de diàleg i alternança.

C. Comunicació verbal oral: expressió, comprensió i diàleg 

• El llenguatge oral en situacions quotidianes: converses, jocs d’interacció social i expressió de vivències.

• Verbalització de la seqüència d’accions en una acció planificada.

G. Llenguatge i expressió plàstica i visual 

• Materials específics i inespecífics, elements, tècniques i procediments plàstics.

• Intenció expressiva de produccions plàstiques i pictòriques. Manifestacions plàstiques variades. Altres manifestacions artístiques.