Curs 24 -25
TXAIKOVSKI (en construcció)
Els alumnes de 2n aquest trimestre estan coneixent al compositor rus Piotr Txaikovski. Estan descobrint que aquest compositor, entre moltee d'altres, va compondre tres peces molt conegudes i que tots i totes han escoltat en algun moment o altre.
El llac dels cignes
El trencanous
La bella dorment
Hem treballat aquestes cançons de punts de vista i maneres diferents.
Per treballar el llac dels cignes hem realitzat una audició d'escolta activa de la cançó. Hem explicat la història del llac dels cignes, i a continuació han realitzat un dibuix musical al respecte, amb l'objectiu de desenvolupar la creativitat, la sensibilitat estètica i la capacitat d'expressió artística. Fomentar l'apreciació per l'art i la música en el seu conjunt.
Han quedat unes obres xulíssimes!
Per treballar el trencanous, primer hem vist un petit vídeo que ens explica la història (resumida) del trencanous, i d'aquesta analitzem els instruments que hi toquen.
A continuació fem l'audició de la "Dansa Rusa". La caminarem per l'aula portant la pulsació amb els peus i els mocadors (seguint les directrius de la docent; fent passes grans i petites, saltant, tocant el terra amb la mà, i cada moviment ha de ser realitzat amb l'objectiu de fer-lo a temps de la pulsació). Amb l'objectiu de fomentar la discriminació auditiva i l'atenció activa i desenvolupar el sentit del ritme.
També farem una activitat amb globos, acompanyant la musica amb coreografies diferents.
Finalment acabarem els trencanous amb una activitat anomenada: El paracaigudes, amb l'objectiu de desenvolupar i millorar la coordinació motora, fomentant la cooperació grupal.
Per treballar la bella dorment hem escoltat primer la cançó per saber si els alumnes la reconeixen o no. A continuació hem vist el troç de pel.lícula on hi surt la cançó que hem escoltat. L'activitat principal per treballar la cançó de la bella dorment serà tocar-la instrumentalment a partir d'un musicograma rítmic. L'objetiu d'aquesta activitat serà descobrir, visualitzar i comprendre els elements d'una cançó. Desenvolupar l'escolta atenta i la discriminació auditiva, facilitar el desenvolupament i seguiment d'una obra musical i potenciar les bases de la lectura musical a través de grafies no convencionals.
Curs 23 -24
Activitat de pràctica instrumental
Els alumnes de 2n, aquesta setmana han après la cançó de Cloc, cloc, cloc. A continuació hem treballat els instruments de percussió determinada, i finalment hem cantat i acompanyat amb xilòfons, boomwhackers i campanes la cançó.
Cloc, cloc, cloc,
Pinotxo és un ninot.
Cloc, cloc, cloc,
i com que diu mentides,
cloc, cloc, cloc,
li va creixent el nas.
Molt llarg, molt llarg, molt llarg!
Molt llarg, molt llarg, molt llarg!
Instruments utilitzats per l'activitat
Alumnes interpretant la cançó
Curs 22 -23
SOL-MI
CANÇONS
AUDICIONS "PERE I EL LLOP" PROKOFIEV
"EL CARNAVAL DELS ANIMALS"
CAMILLE SAINT-SAËNS