Motrifini, és un espai pensat per treballar la motricitat fina mitjançant diferents activitats de precisió, d’una manera atractiva i manipulativa, agafant paulatinament força i destresa amb les mans. Desenvolupa la coordinació oculomanual i les habilitats necessàries per assolir amb èxit el grafisme necessari pel llenguatge escrit.

A motrifini es potencia les habilitats manuals necessàries per a l’escriptura i, especialment, per fer la pinça.

Tot i treballar aquest aspecte, hi ha infants que per la tonacitat dels seus dits mostren dificultats a l’hora d’agafar els llapis. Una bona estimulació farà que els infants comencin a dominar els signes gràfics amb moviments armònics i uniformes de la seva mà al full.

El nostre objectiu al llarg de tota l’etapa d’Infantil és afavorir moltes activitats que treballin el domini de la mà, la destresa, la tonicitat dels dits, la precisió, la força i la pressió realitzades amb les mans i els dits, així com també potenciar la coordinació òcul-manual.

Aquí podeu trobar una petita mostra de les activitats.

Cliqueu a l'enllaç: Espai: Motrifini

És un espai on els infants poden experimentar amb les matemàtiques i gaudir aprenent d’una forma lúdica i motivadora. Per això, es combinaran propostes manipulatives i d’altres, en què el mitjà siguin les noves tecnologies.

Desenvolupen el raonament lògic-matemàtic a través del joc, la manipulació d’objectes i l’ús de diferents instruments tecnològics: seriacions, classificacions, numeració, càlcul, Espai i forma, pes i mesura.

Aquí podeu trobar una petita mostra de les activitats.

Cliqueu a l'enllaç: Espai: Jugar i pensar

L’espai d’experimentació té la intenció de ser un primer contacte amb el món de la ciència de forma experimental i lliure.

Consisteix en oferir propostes diverses amb el desig de despertar la curiositat, la capacitat d’observació i el pensament científic.

També pretén que els/les nens i nenes es facin preguntes, formulin hipotesis i exposin els seus raonaments.

Els infants poden circular lliurement per afavorir la relació i la comunicació entre ells i potenciar l’aprenentatge entre iguals.

Cliqueu a l'enllaç: Científics

En aquest espai els infants poden construir lliurement a partir dels diferents materials que tenen a l’abast. Però també poden construir a partir de models proporcionats per l’adult. Si volen anar més enllà tenen la possibilitat de projectar els seus propis dissenys fent plànols, que després poden o no portar a terme.

Cliqueu a l'enllaç: Arquitectes

L’espai artístic és un espai en el qual els infants tenen l’oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar, crear… mitjançant una gran varietat de materials i tècniques, expressant-se a través del llenguatge plàstic. Per fer-ho, poden triar de manera lliure entre diferents propostes que els presentem. D’aquesta manera els acompanyem en el desenvolupament de les seves capacitats expressives, representatives i artístiques.

Cliqueu a l'enllaç: Artistes

L’espai de “Va de lletres” té la intenció d’aproximar els infants a la lectoescriptura d’una manera lúdica i on sigui el propi infant el que reguli el seu aprenentatge decidint quines de les diferents propostes té ganes de fer i a quin nivell. D’aquesta manera es va despertant els seu interès de manera progressiva, escalonada i respectant el ritme de cadascú.

El llenguatge que es proposarà serà tant escrit com oral i, tot i que les propostes seran lliures i obertes, l’adult ha d’estar present i acompanyant l’infant quan així ho necessiti o per donar-li un cop de mà si ho requereix.

Tenint en compte que el procés de lectoescriptura comença a I3 i finalitza a 2n les propostes seran de nivells molt diferents i tot i que tots els infants podran fer-les si els ve de gust, n’hi haurà sempre algunes més destinades a I4 i I5, sobretot durant la primera part del curs.

És important tenir en compte que hi ha d’haver sempre opcions per a fer grafisme, ja que és la base de la lletra lligada que es farà a partir de 1r.

Aquí podeu trobar una petita mostra de les activitats.

Cliqueu a l'enllaç: Espai: Va de lletres

L’espai de músics té la intenció d’aproximar els infants als aspectes més teòrics de la música a través de l’audició, la dansa, la manipulació d’instruments i el joc. Un dels objectius principals és que despertin la seva curiositat envers els aprenentatges a través de diferents experiències i vivències.

El llenguatge musical, per característiques pròpies i per la manca d’estimulació en el món habitual de l’infant, on la seva presència sol ser força residual, ha de ser un espai més dirigit que d’altres. Tot i això, ha de contenir sempre activitats on l’alumnat pugui expressar-se lliurament.

Let’s move! té la intenció d’oferir un espai pel desenvolupament psicomotor dels nens i nenes a través del cos i seguint la pràctica psicomotriu Aucoutourier.

En aquesta pràctica, es parteix del plaer sensoriomotor per afavorir el desenvolupament del cos, el procés de simbolització i l'accés a la representació.

La pràctica té com a objectiu promoure l'expressió de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l'infant.

Cliqueu a l'enllaç: Espai: Let's move!

L’espai de Let's play té com a finalitat afavorir el joc simbòlic, proporcionant als alumnes un entorn ric en possibilitats i propostes per desenvolupar tant el joc com el llenguatge verbal i la relació amb els altres, mitjançant petits mons que reprodueixen entorns familiars fets a la seva mida.

Les propostes que poden triar habitualment són: metges, supermercat, cuina, nines, cotxes i carreteres, trens i vies, granja, disfresses, vaixell pirata o caseta de ninos. Els nens i nenes trien entre tots quines són les tres propostes que s’obriran aquell dia per jugar, amb la possibilitat d’anar variant entre les tres durant la sessió, per afavorir la interacció entre els infants.

A través del joc simbòlic els/les nens/es s’exerciten en habilititats socials així com en competència lingüística i comunicativa.