L’objectiu principal és desenvolupar la competència oral, com a eina de comunicació. Per tant, la llengua anglesa esdevé un instrument de comunicació, on els/les alumnes s’hi familiaritzen amb la llengua, i l’utilitzen per a fer petites produccions orals i senzilles, relacionades amb el seu entorn més proper, i amb els projectes  d’aula. Els alumnes van descobrint les paraules i les estructures d’una manera global i significativa.

Es fan sessions amb tot el grup, i sessions amb mig grup, per poder atendre millor les necessitats de cadascú.  L’aprenentatge de la llengua anglesa es fa de forma activa i vivencial, a través de les rutines diàries, l’explicació de contes i històries, els jocs, les cançons, les rimes, els roleplays senzills, total physical response.  

 S’organitzen també, dos o tres cops per setmana, espais d’aprenentatge,  on els infants del cicle treballen barrejats. Aquests espais  són:

        -Let’s move: aprenen vocabulari bàsic de les accions, les parts del cos, la roba, les rutines a través del joc, la música  i el moviment.

       -Let’s play: interaccionen oralment i aprenen formes bàsiques de comunicació a través del joc simbòlic a la ludoteca.

A l’Educació Primària es desenvolupen les destreses comunicatives a partir d’un context significatiu on es potenciï la interacció oral entre l’alumnat. Fem  sessions en gran grup i amb grups desdoblats de listening and speaking, per a treballar l’expressió i la comprensió oral.

La metodologia que s’utilitza és mitjançant l’ús de jocs, reàlia, flashcards, role plays, audicions,  cançons, diàlegs, vídeos, representacions, històries, lectures, tauletes i aplicacions digitals engrescadores… La dinàmica és molt activa i participativa.

Per a l'alumnat més gran, a mesura que van tenint un domini més ampli de la llengua, s’organitzen també sessions per a treballar la comprensió i l’expressió escrita.

De primer a sisè,  setmanalment l'alumnat del cicle es barreja per  anar a diferents tallers de plàstica . Es treballa el volum, el color, el dibuix i la robòtica.  Dos d’aquests tallers són en llengua anglesa. Al llarg de la Primària els/les alumnes faran dotze tallers diferents de plàstica en anglès. 

L’objectiu de l’escola és fomentar l’ús d’aquesta llengua en una situació molt diversa a la que es viu a l’aula d’anglès, on els nens i nenes es familiaritzen amb expressions i vocabulari propi de les sessions d’educació física (parts del cos, normes i estratègies, els noms dels materials, jocs i esports practicats, etc).  El segon objectiu és donar continuïtat a la psicomotricity que fan a l'etapa d'educació infantil.