Metodologias Ativas
Olá, conteudista!
Você provavelmente já ouviu falar de metodologias ativas, ou já praticou essas metodologias em cursos nos quais participou como aluno, ou até mesmo como professor.
Como um bom educador, você deve estar pensando: como posso utilizar as metodologias ativas na educação a distância? Esse, talvez, seja o nosso maior desafio!
Para começar, convidamos você a conhecer um pouco mais sobre as metodologias ativas de aprendizagem. O que são? Quais as vantagens na sua utilização? Quais são as mais adequadas ao ensino a distância? Como posso utilizá-las? Quais as ferramentas disponíveis?
O que são metodologias ativas?
Quais as principais metodologias ativas que podem ser usadas na educação à distância?
Vale lembrar que as metodologias ativas não se limitam às abordagens apresentadas aqui.
Use a sua criatividade, pesquise mais sobre o assunto e descobrirá que não há uma receita pronta!
Várias ferramentas e metodologias podem ser usadas e decidir qual utilizar e como utilizar deve, necessariamente, passar pela análise de outros fatores intrínsecos ao processo de ensino aprendizagem como objetivo de aprendizagem, recursos disponíveis, público a ser atendido, dentre outros.
Agora, é o momento de colocar a criatividade em prática e vencer o desafio de criar cursos EAD atraentes e dinâmicos, com o uso de metodologias ativas de aprendizagem, para os servidores públicos.
Referências
BACICH, L; MORAN, J. (Orgs). Metodologias Ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
BECK, C. Aprendizagem Baseada em Problemas. Andragogia Brasil, 2017. Disponível em:< https://andragogiabrasil.com.br/aprendizagem-baseada-em-problemas/ >. Acesso em: 10 de nov. de 2020.
BROWN, T. Design Thinking uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Alta Books, 2017.
BUSARELLO, R. I. Gamification: princípios e estratégias. São Paulo: Pimenta Cultural, 2016.
CARVALHO, R. Gamification: o que é, como funciona e benefícios no EAD. Edools, 2019. Disponível em: < https://www.edools.com/gamification/ >. Acesso em: 11 de nov. de 2020.
COLLOR, N. Metodologias ativas: o que é, como aplicar e quais as mais famosas. Bloga, 2019. Disponível em: < https://bloga.grupoa.com.br/metodologias-ativas/ >. Acesso em 09 de nov. 2020.
Curso Design thinking, Enap, 2020.
Diferença entre Gamificação e Jogos na Educação. VIDDIA-Educação Online, 2019. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=Wrf3BKtvjV8 >. Acesso em 04 de nov. de 2020.
FIGUEIREDO, M. ; PAZ, T. ; JUNQUEIRA, E. Gamificação e educação: um estado da arte das pesquisas realizadas no Brasil. Anais dos Workshops do IV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE-LACLO), 2015. Disponível em: < https://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6248 >. Acesso em 10 de nov. de 2020.
Gamificação na educação: o que é e como pode ser aplicada. Sae Digital, 2020. Disponível em: < https://sae.digital/gamificacao-na-educacao/ >. Acesso em 05 de nov. de 2020.
GARBIN, T. R.; DAINESE, C. A. Aprendizagem Baseada em Projeto: um Modelo de Intervenção e Avaliação para EAD. In: II Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE), Ouro Preto, MG, 2013. Disponível em: < http://professor.ufop.br/sites/default/files/trgarbin/files/2686-4560-1-sm_aprendizagem_baseada_em_projeto_garbin.pdf >. Acesso em: 11 de nov. de 2020.
GAROFALO. D. Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado. Nova Escola, 2018. Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado?download=truevoltar=/conteudo/11897/ >. Acesso em: 04 de nov. de 2020.
GAROFALO, D. Design Thinking: o que é e como usar em sala de aula. Revista Nova Escola, 2018. Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/12457/design-thinking-o-que-e-e-como-usar-em-sala-de-aula#:~:text=O%20Design%20Thinking%20%C3%A9%20uma,apenas%20como%20receptor%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o >. Acesso em: 05 de nov. de 2020.
Guia Tecnologia na Educação Recomendações e experiências para transformar a maneira como se ensina e aprende a partir do uso de ferramentas digitais. Porvir Inovações em Educação, 2020. Disponível em: https://tecnologia.porvir.org/ >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
LACERDA, R. Jon Bergmann explica o conceito de sala de aula invertida. Desafios da Educação, 2018. Disponível em:< https://desafiosdaeducacao.grupoa.com.br/jon-bergmann-e-a-sala-de-aula-invertida/ >. Acesso em: 05 de nov. de 2020.
LORENZONI, M. Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) em 7 passos. Geekie, 2020. Disponível em:< https://site.geekie.com.br/blog/aprendizagem-baseada-em-projetos/ >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
MATHIAS, L. Ferramentas de Design Thinking: conheça as 6 melhores. Mindminers, 2018. Disponível em: < https://mindminers.com/blog/ferramentas-de-design-thinking/ > . Acesso em: 05 de nov. de 2020.
MCGONIGAL, J. Jane McGonigal speaks on the skills students are learning from games. Vídeo, Canal KnowledgeWorks, 2009. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=OrZiWqGILKs >. Acesso em: 07 de nov. de 2020.
NOEMI, D. Entenda o que é a aprendizagem baseada em problemas. Escolas Disruptivas, 2018. Disponível em: < https://escolasdisruptivas.com.br/metodologias-inovadoras/entenda-o-que-e-a-aprendizagem-baseada-em-problemas/ >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
O que você precisa saber sobre aprendizagem baseada em problemas. Escolaweb, 2020. Disponível em: < https://escolaweb.com.br/gestao-escolar/o-que-voce-precisa-saber-sobre-aprendizagem-baseada-em-problemas/ >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
O que é Design Thinking: conceitos e definições. Meu Sucesso, 2014. Disponível em: < https://meusucesso.com/artigos/inovacao-e-tecnologia/o-que-e-design-thinking-conceitos-e-definicoes-132/ >. Acesso em: 05 de nov. de 2020.
PAGANI, T. Design Thinking. SENAC, 2018.
PAIVA, T. Como funciona a sala de aula invertida? Carta Capital, 2016. Disponível em:< https://www.cartacapital.com.br/educacao/como-funciona-a-sala-de-aula-invertida/>. Acesso em: 05 de nov. de 2020.
PINHEIRO, T. ; PONTES, F. Design thinking Brasil: empatia, colaboração e experimentação para pessoas, negócios e sociedade. Rio de Janeiro: Alta Books, 2017.
PINTO, Diego de Oliveira. Aprendizagem Baseada em Projetos: tudo o que você precisa saber. Lyceum. Disponível em: < https://blog.lyceum.com.br/aprendizagem-baseada-em-projetos/ >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
Quais são os melhores recursos tecnológicos para educação?. Porvir, 2020. Disponível em:< https://tecnologia.porvir.org/#recursos >. Acesso em: 11 de nov. de 2020.
Sala de Aula Invertida: metodologia que educa para a autonomia. Diário da Escola, 2020. Disponível em:< https://diarioescola.com.br/sala-de-aula-invertida/ >. Acesso em: 05 de nov. de 2020.
SILVA, G. Metodologias Ativas: conheça a aprendizagem baseada em projetos!. Unis, 2020. Disponível em: < https://blog.unis.edu.br/metodologias-ativas-conheca-a-aprendizagem-baseada-em-projetos >. Acesso em: 09 de nov. de 2020.
VIANNA, Y. ; VIANNA, M. ; MEDINA, B. ; TANAKA, S. Gamification, Inc : como reinventar empresas a partir de jogos. Ebook — 1. Ed. – Rio de Janeiro : MJV Press, 2013.
Você sabe o que é sala de aula invertida? Escola da Inteligência, 2020. Disponível em:< https://escoladainteligencia.com.br/voce-sabe-o-que-e-a-sala-de-aula-invertida/ >. Acesso em: 06 de nov. de 2020.