ERITYISOPETUS JA OPPIMISEN TUKI LUKIOSSA

Erityisopetus ja opiskelun tuki

Lukion erityisopetuksen tarkoituksena on tukea opiskelijaa lukio-opintojen suorittamisessa ja jatko-opintoihin siirtymisessä sekä edistää hänen hyvinvointiaan ja jaksamistaan (OPH). Lukion erityisopettaja arvioi ja selvittää opiskelijan kanssa tuen tarvetta, suunnittelee sopivia tukimuotoja ja toteuttaa tukea yhdessä aineenopettajien kanssa.   

Lukuvuoden alussa erityisopettaja tiedottaa opiskelijoille ja heidän huoltajilleen lukiseulasta ja siihen osallistumisesta. Sotungin lukiossa ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat voivat osallistua lukiseulaan, jossa kartoitetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Lukiseulan tulosten perusteella erityisopettaja kutsuu opiskelijan tapaamiseen, jossa voidaan tehdä yksilöllinen lukitesti ja jatkaa lukivaikeuden arviointia. 

Jos testin perusteella todetaan lukivaikeus tai ilmenee muita oppimisen tuen tarpeita, voidaan opiskelijalle laatia Wilmaan oppimisen tuen suunnitelma. Tämä suunnitelma välittää opettajille tietoa opiskelijan tukitarpeista ja suositelluista tukikeinoista. Opiskelijan on hyvä keskustella erityisjärjestelyistä ja muista tukikeinoista myös opettajiensa kanssa aina uuden periodin alussa. 

Lukion erityisopetus tukee aineenopetusta ja keskittyy oppimaan oppimisen taitoihin sekä vahvuuksien löytämiseen. Erityisopettaja suunnittelee tarvittavaa tukea lukio-opintojen ajalle ja osallistuu opiskelijan yksilöllisten tukitoimien suunnitteluun. Tuki on pääasiassa ohjauksellista ja keskittyy opiskelutekniikoihin, ajanhallintaan, keskittymisen keinoihin, motivaatioon sekä lukemisen ja kirjoittamisen taitojen kehittämiseen.

Opiskelija voi saada tukea myös tukiopintojaksojen muodossa. Sotungin lukiossa tarjotaan tukikursseja suomen kielessä (ÄI/S2), ruotsissa, englannissa ja matematiikassa. Tarjolla on myös opiskelutaitojen ja hyvinvoinnin teemoihin keskittyvä opintojakso. Tarkemmat kuvaukset löytyvät Oppimisen tuki - tukikurssit.

Jos opiskelijalla on todettu jo peruskoulun aikana oppimisvaikeuksia tai hän on saanut säännöllistä oppimisen tukea, on hyvä olla yhteydessä erityisopettajaan heti lukion alussa. Tarkoituksena on ennaltaehkäistä opiskeluun ja oppimiseen liittyviä haasteita ja löytää opiskelijan kanssa heti lukio-opiskeluiden alussa toimivia keinoja omaan opiskeluun.  

1.8.2025 alkaen lukiokoulutuksessa on mahdollista hakea oikeutta erityisopetukseen. Erityisopetus on tällöin erityisopettajan antamaa ohjausta ja tukea esimerkiksi opiskelutekniikoihin ja oppimiseen. Lukiossa ei voida kuitenkaan poiketa lukion  oppimäärästä, vaan erityisopetus on tarkoitettu tilanteisiin, joissa muu oppimisen tuki ei ole riittävää ja lukio-opinnot ovat vaarassa keskeytyä. Voit kuitenkin saada monenlaista tukea ja ohjausta myös ilman erityisopetuksen päätöstä. Tuen muodosta ja erityisopetuksen tarpeesta on hyvä keskustella erityisopettajan kanssa.

Oppimisen tukitoimista ja erityisopetuksesta voidaan suostumuksellasi tehdä oppimisen tuen lomake wilmaan. Tämä lomake antaa tietoa opettajillesi siitä, millaisia tukitoimia tarvitset.

Lukilausunto ja muut erityisjärjestelyhakemukset ylioppilaskirjoituksiin

Lukilausunnon ja erityisjärjestelyiden hakeminen ylioppilastutkintolautakunnalta ajallaan ovat opiskelijan ja huoltajan vastuulla. Sähköisen lukilausunnon ja erityisjärjestelyhakemuksen opiskelijan kanssa tekee erityisopettaja. Jos opiskelijalla on todettu lukiossa lukitestein lukemisen ja kirjoittamisen erityisvaikeus (lukivaikeus) voidaan hänelle tarvittaessa tehdä lukilausunto, jolla haetaan ylioppilaskirjoituksiin erityisjärjestelyjä (lisäaika, kirjasinkoon suurentaminen, suurempi näyttö).

Jos opiskelija ei koe tarvitsevansa em. erityisjärjestelyjä ylioppilaskirjoituksiinsa, voidaan lukilausunto lähettää Ylioppilastutkintolautakuntaan arvostelussa huomioon ottoa varten (vain hylätyissä arvosanoissa). Erillistä pienryhmätilaa voidaan hakea lukivaikeuden perusteella silloin, jos lukivaikeuden arvioidaan vaikuttavan koesuoritukseen erittäin paljon.

Haettavia erityisjärjestelyjä tulisi käyttää ja kokeilla jo lukio-opintojen aikaisissa kokeissa, jotta niiden vaikuttavuus ja tarve voidaan arvioida ennen ylioppilaskirjoituksia. 

Myös sairauden, vamman tai vaikean elämäntilanteen perusteella voi anoa erityisjärjestelyjä. Hakemus erityisjärjestelyistä tehdään myös kirjallisesti YTL:n laatimalle sähköiselle lomakkeelle. Hakemukseen liitetään erikoislääkärin lausunto. Vaikean elämäntilanteen kohdalla lausunnon voi tehdä kuraattori, psykologi tai terveydenhoitaja.  Näiden hakemusten kohdalla voit kääntyä erityisopettajan tai rehtorin puoleen, he ohjeistavat asiassa eteenpäin. Tietoa erityisjärjestelyistä tarkemmin löytyy ylioppilastutkintolautakunnan nettisivuilta: Koesuoritusta heikentävän syyn huomioon ottaminen ylioppilastutkinnossa | Ylioppilastutkintolautakunta 

Erityisjärjestelyhakemukset toimitettava ylioppilastutkintolautakuntaan viimeistään:

• Keväällä alkavia kirjoituksia varten 30.11.

• Syksyllä alkavia kirjoituksia varten 30.4.

Vieraskielisyystodistus ylioppilaskirjoituksia varten 

Jos äidinkielesi on muu kuin suomi, voit hakea yo-kirjoituksia varten vieraskielisyystodistusta. Todistuksen perusteella voi tarvittaessa anoa lisäaikaa kaikkiin muihin paitsi vieraan kielen yo-kokeisiin. Ylioppilastutkintolautakunta arvioi hakemuksen ja voi myöntää lisäajan yo-kirjoituksiin, jos tarvittavat perusteet lisäaikaan täyttyvät.

Ota yhteyttä S2-opettajaan muutamaa kuukautta ennen kuin ilmoittaudut ensimmäisen kerran ylioppilaskirjoituksiin. Sillä ei ole väliä, minkä aineen aiot kirjoittaa: todistus tehdään joka tapauksessa ja sama todistus koskee koko yo-tutkintoa. Vieraskielisyystodistukseen tulee lausunto S2:n opettajalta sekä yhdeltä reaaliaineen opettajalta. Vieraskielisyystodistusta voi hakea vain, jos äidinkieli on väestörekisterikeskuksessa jokin muu kuin suomi.

Äidinkielen vaihtaminen väestörekisterikeskuksen nettisivuilla (vaatii pankkitunnukset): www.vaestorekisterikeskus.fi