Robots alvaradeños - Belén Llera

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NUESTRO PEQUEÑO MICKY MOUSE

Duración: 1 sesiones

Tiempo de preparación: 1 hora

Alumnos: Infantil y Primaria

Objetivo: Incluir en los contenidos curriculares la programación y la robótica de manera interdisciplinar

Material necesario: Microscopio, tablet, guantes y animal

Descripción: Había una vez un pequeño ratón llamado Tico, que era muy curioso y le encantaba explorar lugares nuevos. Un día, mientras buscaba migajas de pan, se encontró con un edificio enorme lleno de risas y voces: ¡era nuestra escuela!

Tico decidió entrar para descubrir qué secretos escondía aquel lugar mágico. Al deslizarse bajo una puerta, vio libros, colores, y niños dibujando en hojas enormes. Todo parecía maravilloso. Rastreó por nuestras aulas en busca de migajas de pan y algo para comer. Pero, ¡oh no! Una maestra lo vio y gritó:
—¡Un ratón!

En su pánico, Tico trató de escapar, pero sin darse cuenta, corrió hacia donde estaba un gato que vivía en la escuela. El gato, que siempre había querido cazar un ratón, fue más rápido que Tico. Y así terminó la gran aventura del pequeño ratón.

Aunque Tico ya no explorará más, los niños aprendieron algo importante ese día a través de nuestro telescopio: sus orejas limpias, sus bigotes, su pelo, sus pequeños dientes....

HAPPY HALLOWEEN!!!!

Duración: 3 sesiones

Tiempo de preparación: 6 horas

Alumnos: Infantil-1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Desarrollar el pensamiento lógico y espacial.

Material necesario: Bluebot-Scornabot-panel- Tablet- Webs

Descripción: Halloween llegó a nuestro centro y con ello muchísimas actividades y retos. Para este día especial, realizamos con nuestro alumnado un Scape Room con diferentes pruebas. Para ello, los más mayores nos ayudaron a realizar algunas pruebas usando sus tablets y páginas webs así como crear los paneles de robótica. Además, fueron ellos los que crearon un vídeo divertidísimo y muy viral en las redes que podrán ver a continuación. Para crear todo ello, hemos usado los siguientes recursos: YouCut app para crear el video, códigos secretos con https://eduescaperoom.com/codificador-rejilla/ y mensajes secretos con https://orangepiweb.es/codigos/secreto/index.php

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena, Irene y Guadalupe), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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Y.......

¡NOS FUIMOS A DISFRAZAR!

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DÍA DE LAS PERSONAS CON MÚLTIPLES CAPACIDADES

Duración: 2 sesión

Tiempo de preparación: 4 horas

Alumnos: 4º-5º-6º

Material necesario: Tablet- Webs

Descripción: Para celebrar el día de las múltiples capacidades, tuvimos el privilegio de tener a un invitado especial, Rubén Tanco.

Rubén Tanco es un ejemplo de fuerza, perseverancia y superación. Este ciclista profesional, que nació con una discapacidad en su mano, ha transformado lo que podría parecer un límite en su mayor súper poder. Gracias a su esfuerzo y pasión, ha alcanzado metas increíbles en el deporte y en la vida. Estuvimos súper emocionados de recibirlo en nuestro colegio, donde compartimos su inspiradora historia y nos demostró que con determinación, ¡¡¡¡NO HAY SUEÑO IMPOSIBLE!!!! 🚴

Para ello, nuestro alumnado de 4º, 5º y 6º realizaron una canción personalizada para nuestro invitado con la ayuda de las Inteligencias Artificiales como es Géminis y Suno.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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CREANDO INCLUSIÓN!

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 1 hora

Alumnos: Infantil y Primaria

Objetivo: Desarrollar la creatividad y el pensamiento activo de los alumnos.

Material necesario: Panel, tablet y web

Descripción: Tras crear la canción de Rubén Tanco con SUNO, inteligencia artificial, nuestros alumnos y alumnas han interpretado el estribillo de la canción con Lengua de Signos Española a través de la web https://www.spreadthesign.com/es.es/search/

Una vez que hemos realizado la actividad, hemos utilizado la app Youcut para montar el vídeo. Los alumnos de 4º, 5º y 6º han sido los encargados de montarlo con nuestra ayuda.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano, Bárbara y Guadalupe), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¡ALARMA ACTIVADAAA!

Duración: 3 sesión

Tiempo de preparación: 3 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Entender los principales conceptos de programación vinculada al manejo de robots.

Material necesario: Tablet, QR, fichas para colorear del camión, placa Echidna Black, Power Bank y app Barcode Scanner y IoT DigiCraft

Descripción: Teniendo como material los maletines de robótica de Digicraft, nuestro alumnado ha sido dividido en 4 grupos. Han coloreado y recortado en una primera sesión el camión que será usado para nuestra actividad. Después, han tenido que descargarse la app Barcode Scanner para escanear el código QR y poder descargarse la app IOT Digicraft donde aparecen varias actividades. Una vez que han realizado este paso, les explicamos qué es y para qué sirve para material usado: cable Usb, patería externa y placa Echidna Black. Han visto las diferentes conexiones y lo han conectado. Una vez realizado todo esto, han tenido que conectar la placa con nuestra app a través de Bluetooth y el código de colores de cada placa. Finalmente, han activado la alarma en la app y han movido el camión para que sonara nuestra alarma.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¿formamos una banda?

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 2 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Utilizar la placa Makey Makey con Scratch para crear ritmos.

Material necesario: Ordenador, Pizarra, Placa Makey Makey y cocodrilos.

Descripción: Aprovechando nuestra participación en el proyecto Escuela 4.0, nuestra primera actividad ha sido programar la placa Makey Makey. Los alumnos han escuchado nuestra misión, que es ir pasando retos para poder conseguir las actividades y atracciones de nuestro parque de atracciones. Posteriormente se han registrado en Scratch para posteriormente programar la placa probando diferentes opciones. Después, han conectado la placa para comprobar que lo programado funcionaba con los mandos de nuestra placa. Finalmente, han conectado diferentes cocodrilos para que así cada alumno le daba a una función. También han hecho una cadena con sus manos para hacer conductividad.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¿ME DAS ÓRDENES?

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 2 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Programar la Microbit

Material necesario: Microbit, portapilas, tablet, pilas, cables varios

Descripción: El alumnado ha aprendido a programar desde la página de makecode.microbit la microbit. Primero han aprendido cada una de las partes y los diferentes elementos que vamos a utilizar, entre ellos, el portapilas para que la microbit tenga energía sin estar conectada a la tablet.

Los retos para esta actividad han sido: al iniciar decir "Hello"; para siempre mostrar un corazón; si pulsamos el botón A una flecha hacia la izquierda y al pulsar el botón B debe de salir una flecha hacia la derecha.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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DÍA DEL PADRE

Duración: 2 sesiones

Tiempo de preparación: 1 hora

Alumnos: Infantil-1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Desarrollar habilidades en el diseño y construcción de figuras tridimensionales mediante el uso de lápices 3D.

Material necesario: Lápiz 3D, microfibras, molde y llaveros.

Descripción: Para hacerle un regalo a nuestros papás y así celebrar el Día del Padre, el alumnado de 4º-5º y 6º ha diseñado en Canva un modelo de corbata para después construirla y rellenarla con el lápiz 3D. Al finalizar, los pequeños le han puesto la argolla del llavero además de realizar otras manualidades con sus manitas.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano, Irene y Belén Villegas), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¡¡TENEMOS UN REGALO EN CLASE!!

Duración: 3 sesiones

Tiempo de preparación: 2 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Usar robot de suelo para trabajar la orientación espacial.

Material necesario: Mapas, bluebot y beebot, rotuladores, espacio.

Descripción: En esta ocasión hemos realizado una actividad de la Escuela 4.0 en la cual los alumnos han sido divididos en diferentes grupos a los cuales se les ha entregado una hoja con distintas órdenes aprendiendo así la orientación espacial. Los alumnos se han colocado en un mismo punto de partida en el patio y se les daba indicaciones como: 10 pasos hacia delante, 3 hacia la derecha.... una vez realizado el recorrido debían averiguar entre todos como trabajo cooperativo la palabra secreta uniendo todas las letras porque cada grupo tenía una letra. Los diferentes grupos han usado diferentes estrategias como escribir las letras dictadas en el suelo, memorizarlas o cada miembro se quedaba con una. Una vez acertada, se abría el cofre donde estaban las instrucciones del siguiente juego de nuestro parque de atracciones, jugar a las 3 en rayas con nuestros robots.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

NIVEL DE VOZ

Duración: 2 sesiones

Tiempo de preparación: 2 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: programar la placa Micro:bit para crear un sensor de voz.

Material necesario: Tablet, Microbit,panel de pizarra y adaptadores.

Descripción: Los alumnos y alumnas de primaria han aprendido a programar la placa Microbit para crear un sensor de volumen. Si el tono de la clase es bueno, la microbit tendrá una cara sonriente, por lo contrario, si hablan muy alto, pondrá una cara triste. A los alumnos que no les funcionaban las tablets ya que se quedaban bloqueadas, les hemos enseñado a descargar la programación desde la PDI.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¿TE ATREVES A SEGUIR MIS PASOS?

Duración: 3 sesiones

Tiempo de preparación: 3 horas

Alumnos: 1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Programar por bloques en MakeCode para definir el movimiento del Cutebot.

Material necesario: Tablet, Cutebot, microbit, conexiones.

Descripción: En esta ocasión, hemos vuelto a realizar una actividad de la Escuela 4.0 donde los alumnos han seguido con el aprendizaje de programar la microbit por bloques pero en esta ocasión, han añadido la extensión de Cutebot a la web de Makecode para poder dar órdenes a nuestro robot.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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MINI PILOTOS EN ACCIÓN

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 2 horas

Alumnos: Infantil-1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Conocer qué es un dron y de qué partes se compone

Material necesario: Tablet y Dron

Descripción: Para estrenar nuestro nuevo juguete en el cole, hemos enseñado a los más pequeños qué es un dron, de qué partes y elementos está formado y cómo podemos manejarlo. Hemos realizado diferentes pruebas con él como es el control manual o el control de seguimiento donde los niños se lo ponían en la palma de su mano para reconocer su cara y han estado haciendo un recorrido para que el dron los siguiera. ¡Ha sido muy divertido nuestro primer contacto!

Previamente, las maestras han estado estudiando y manejando el Dron para que la actividad saliera bien ya que hay que descargarse una aplicación y hay que realizar una búsqueda dle mismo. Todo ellos se ha explicado posteriormente a los alumnos más mayores.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano e Irene), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¿TE ATREVES A SEGUIR MIS PASOS?

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 3 horas

Alumnos:1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Programar la Microbit añadiendo la extensión de Cutebot.

Material necesario: Tablet u ordenador, microbit, Cutebot, adaptadores, web.

Descripción: Haciendo una de las actividades de Escuela 4.0, los alumnos han tenido que añadir la extensión de Cutebot a la plataforma MakeCode donde han tenido que programar la Microbit para que nuestro robot se haga pasar por nuestro tren perdido y siga las vías. El objetivo es que el robot (tren) recorra de manera autónoma el parque de atracciones evitando obstáculos gracias a sus sensores de ultrasonidos.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¡¡F1 BODY CONTROL!!

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 3 horas

Alumnos:1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Programar el movimiento del Cutebot, controlando sus motores para avanzar, retroceder y girar así como la microbit para que sea un mando o Joystick de nuestro coche.

Material necesario: Tablet u ordenador, 2 microbit, Cutebot, adaptadores, web.

Descripción: Los coche F1 de la atracción han perdido la conexión con la central y están descontrolados. ¡Vamos a prepararnos y conducir a Grandes Velocidades! Formula 1, Rally, nosotros decidimos. Los equipos programarán una tarjeta Micro:bit utilizando la plataforma web MakeCode para controlar un Cutebot. El alumnado creará un nuevo proyecto en MakeCode para programar un Cutebot con una tarjeta Micro:bit que hará de coche (receptor) y una Microbit que hará de mando o Joystick (receptor). Finalmente, diseñamos un recorrido en nuestra clase para hacer funcionar nuestros coches y comprobar si hemos realizado bien nuestra programación.

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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¡¡ACCESO EXPRÉS AL TREN DEL APRQUE!!

Duración: 1 sesión

Tiempo de preparación: 3 horas

Alumnos:1º-2º-3º-4º-5º-6º

Objetivo: Programar con Scratch e interactuar con la placa Makey Makey

Material necesario: Tablet u ordenador, placa Makey Makey, adaptadores, web de Scratch.

Descripción: En el Parque de atracciones hay un tren turístico que permite recorrer todas sus atracciones de manera rápida y sin esfuerzo. Sin embargo, no todo el mundo podemos acceder a él… Para conseguirlo, nuestros alumnos y alumnas se van a enfrentar al reto del Suelo Mágico. Programando en Scratch e interactuando con una placa Makey Makey, el alumnado ha ido viendo cómo en la pantalla aparecen distintos colores y han debido pisar rápidamente el interruptor correspondiente para avanzar..

Participación: En esta actividad han participado más docentes (Elena Urbano), por lo que aparecerá en sus pestañas correspondientes.

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