TALLER DE TAPONAJE

Fecha de realización: Noviembre 2022 

Descripción de la actividad:

Esta actividad comenzó haciendo uso de las TICS para la búsqueda de ideas que pudieran inspirarnos y se desarrolla del siguiente modo:

• Recopilación por parte de toda la comunidad educativa de tapones en diferentes contenedores.

• Limpieza de los mismos.

• Clasificación de tapones por colores.

• Recopilación de tapones inservibles o en exceso para nuestro proyecto y depositarlos en un punto de recogida de tapones que llevaremos a otras localidades que cuentan con espacio de recogida de los mismos, ya que Zafra no cuenta con dicho servicio.

• Recopilación de cartones.

• Creación de dibujos en cartones que posteriormente pintaremos con témperas y tras la selección de los tapones más adecuados procederemos a pegar en dichas figuras.

• Creación de espacios de aprendizajes en distintas dependencias del centro.

En esta actividad teníamos pensado solicitar mediante escrito al Ayuntamiento de Zafra de la creación de una figura( Corazón) donde la ciudadanía pueda depositar los tapones con fines solidarios. 

Tras hablar con la Concejalia correspondiente, con empresas dedicadas a los residuos y con algunas asociaciones llegamos a la conclusión de que es bastante compleja la recogida de tapones y su traslado, ante estas vicisitudes decidimos no continuar adelante con nuestra iniciativa. Vamos a contactar con Fundación SEUR para ver su viabilidad.

Alumnado participante:

 Todo el alumnado.

Docentes participantes:

Baena Muñoz Eugenia, Follarat Jorge María  del Mar, Márquez Rivera María Teresa, Muñoz Muñoz Eloy, Orellana Cortijo Mercedes Belén , Ortiz Ramírez Concepción, Pérez Caballero Raquel María, Rodríguez Sánchez Sara, Serrano Iglesias Carmen.

Docentes que participan pero no están oficialmente inscritos en proyecto: Macías García Juan Pedro.

RRSS: https://twitter.com/CEE_Tomillo 

Personas  y entidades no docentes participantes:

• PROMEDIO, ECOEMBES, con la dotación de contenedores para depositar el material recopilado por la comunidad educativa.

• Personal laboral: limpiadoras, personal de cocina, ATEs con aporte de material .

• Fisioterapeutas, personal mantenimiento colaborando activamente en las actividades con el alumnado y docentes.

• Intérprete de Lengua de Signos Española.

• Familias con el aporte de material.

Metodologías activas empleadas:

Trabajamos nuestro taller a través del modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) que sitúa a los alumnos/as en el centro del proceso de aprendizaje, gracias a un planteamiento mucho más motivador en el que entran en juego el intercambio de ideas, la creatividad y la colaboración. Dicha metodología( ABP ) permite integrar la teoría y la práctica, promover la responsabilidad personal y de equipo, la socialización, desarrollar actividades cognitivas  como el razonamiento, la observación, el análisis… 

La práctica de esta técnica supone un desafío  y un reto con el que además de divertirse están aprendiendo. Con este taller se trabaja la coordinación oculo-manual y la motricidad fina, se estimula la concentración, memoria, paciencia, la satisfacción emocional, la relajación y la cultura del esfuerzo y trabajo.

Desde principios de curso solicitamos ayuda a la comunidad educativa para que depositaran en el centro tapones que íbamos recogiendo en contenedores que nos cedió ECOEMBES.

Todo el personal del centro tanto laborales como docentes y familias ha contribuido a la recogida de material.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Quizás la principal dificultad ha sido el dibujo de las figuras, contamos con la ayuda de un alumno del centro que dibuja bien y con la colaboración de docentes y una de nuestras ATEs, que han ayudado en algunos casos y en otros han dibujado las imágenes sobre las que posteriormente trabajaríamos.

A la hora de trabajar algunos alumnos han pintado con pintura de dedos esas figuras usando pinceles, brochas y /o sus propias manos usando guantes.

Resultados:

Se están creando espacios de aprendizaje como el mural marino, el mural de la primavera, decoración del aula doméstica donde hemos elaborado una cafetera gigante y dulces, letras para el aula de cocina, elaboración de flores para señalizar las rutas de transportes, elaboración de distintas figuras como un muñeco de nieve con tapones, corazón para uno de nuestros espacios, aros olímpicos para el gimnasio,notas musicales para el aula de música. Para la puerta de los baños se han realizado ballenas que identifiquen que son aseos.

Evaluación final de la actividad: 

Valoramos esta actividad muy positivamente, no sólo por la conciencia que se está creando a nivel de centro sobre la importancia del reciclaje sino porque ha sido muy motivadora para tod@s pues hemos experimentado las posibilidades que tiene el reciclaje de tapones y se han creado espacios de aprendizaje que han hecho que nuestro colegio luzca más alegre.

Con esta actividad hemos trabajado el área de matemáticas, los números, los colores, las formas...así como la motricidad, creatividad, el trabajo en equipo, la socialización, la igualdad....

Estamos muy satisfechos con los resultados de este taller.

Evidencias