Fortunato Castro

Curso 2024-2025

1.Creación de un Podcast de Radio

Descripción de la actividad

1) Transcurrida buena parte del primer trimestre se le propone al alumnado crear podcasts de radio de dos temas estudiados: Work y Clothes and Fashion.

2) En una primera sesión de 100 minutos se divide la clase en dos grupos, uno por cada tema y se les propone recopilar el vocabulario y estructuras aprendidas en torno a esos dos tema en el trimestre. A continuación deben buscar en Internet una estructura de un podcast de radio válida para que intervengan 4 o 5 personas. Deben también decidir qué dirá cada cual al tiempo que modifican esa estructura de programa adaptándola a sus necesidades y a los tiempos propuestos por el profesor.

3) En una segunda sesión afinarán los contenidos, ensayarán y se grabará en el estudio de RadioEdu. Finalizadas las grabaciones el profesor les ayudará a editar los audios.

4) Los programa se compartirán, además de en RadioEdu, en Classroom. Se les propone escucharse y traer propuestas de mejora de su producción lingüística durante el programa.

Radio Programme Structure.pdf

Resultados:

Guion para los programas de radio: https://drive.google.com/file/d/1KkStjqJu6eGcEZGhgBn2o9E3FFL_ptnl/view?usp=sharing
Programa de radio sobre el Work : - https://radioedu.educarex.es/radieoi/2024/12/20/work-2/
Porgrama de radio sobre Clothes and Fashion : - https://radioedu.educarex.es/radieoi/2024/12/20/clothes-and-fashion/

2. Video Project: Rodaje de una programa de debate televisivo en inglés

Descripción de la actividad

1) Transcurrida buena parte del tercer trimestre se le propone al alumnado crear programas de debate televisivos sobre dos temas estudiados recientemente: Social Media y Language Learning.

2) En una primera sesión de 100 minutos se divide la clase en dos grupos, uno por cada tema y se les propone recopilar el vocabulario y estructuras aprendidas en torno a esos dos temas en las últimas semanas. A continuación, deben buscar en Internet una estructura de un programa de debate televisivo válido para que intervengan 4 o 5 personas Deben también decidir qué dirá cada cual al tiempo que modifican esa estructura de programa adaptándola a sus necesidades y a los tiempos propuestos por el profesor.

3) En una segunda sesión afinarán los contenidos, ensayarán y se grabará en el Aula del Futuro. Finalizada las grabaciones el profesor les ayudará a editar los vídeos usando Capcut. Para ello deberán también elegir los fondos para Chroma, que se muestran más abajo.

4) En la tercera sesión se ven los tres vídeos producidos y el alumnado hace propuestas de mejora, tanto técnicas y estéticas como relativas a su producción lingüística. Se comparten en Classroom.