Språkligt tillgänglig undervisning, aspekter att tänka på!

Här visar vi fotografier som tillsammans med en förklarande text ger exempel på hur bilder didaktiskt kan användas för att stödja språket i undervisning och lärande. Vi har hämtat inspiration från Maaike Hajers beskrivning av en språkutvecklande modell, SIOP (Sheltered Instruction Observation Protocol, Ecchevaria m.fl. 2004).

Vi har sorterat bilder från olika situationer i skolan utifrån olika aspekter som beskrivs vara en viktig del i en språkinriktad undervisning.