Målgrupp

Målgruppen för projektet var elever med språkliga och kommunikativa funktionsnedsättningar, t.ex. diagnosen språkstörning. Projektet omfattade också elever där svårigheter med språk och kommunikation är en del av en annan funktionsnedsättning till exempel autismspektrumtillstånd och ADHD.

Projektets utgångspunkt handlade om en design för lärandet där bild- och symbolstöd är en del i arbetet med språklig tillgänglighet i undervisning och lärmiljö. Det pedagogiska erbjudandet var därför lika intressant för oss som vilka elever som tillhörde målgruppen.