Framgångsfaktorer

Framgångsfaktorer

• att den föregås av en bedömning av elevens språk- och ämneskunskaper,

• att insatserna anpassas efter elevens förutsättningar och behov,

• att skolan har kompetens om flerspråkighet,

• att studiehandledaren och elevens lärare samverkar, och

• att undervisningen ges växelvis på elevens modersmål och på svenska, för att eleven ska utveckla verktyg för sitt eget lärande.