שיעור 7: סביבות מייקרס
סדר היום
סידורים
סביבות מייקרס: הרפראט
שיטות עבודה: סקר הספרות
הכנה לשיעור הבא
סידורים
רבים מכם החליטו לערוך עבודה סמינריונית במסגרת
הקורס. לכן, יוקדשו חלקים מן השיעור להדרכה ושאלות ממוקדות בנושא.
לדוגמה, בשבוע הבא, מי שאינו עושה עבודה סמינריונית: השיעור מסתיים בשעה 15:00
מי שעושה עבודה סמינריונית: הכנה של שאלות בנושא העבודה (ראו ברשימת המשימות)
סביבות מייקרס: הרפראט
רפראט של יקיר בשארי ומריאלה שטיין: ייצור דיגיטלי ו"עשייה" בחינוך (כ 45 דקות)
היכנסו למרחב היצירה שלנו דרך המחשב:
https://view.genial.ly/638b465b64e88d001060fe99/interactive-content-
חפשו את דגל ההתחלה (צהוב) ועקבו אחר ההוראות במרחב
היצירה
שימו לב! את הפעילות יש לבצע בקבוצות המפורטות במסמך
הפעילות(כפי שבחרתם).
שיטות עבודה: סקר הספרות
כדי ללמוד איך לבנות את סקר הספרות, קראו במצגת
ראיתי שרבים מכם אינם יודעים כיצד לגשת לדברים ולכן חשבתי שמתאים ללמד את הדבר. שימו לב שזה רלוונטי גם למי שעושה עבודה וגם למי שעושה סמינריון.
משימות לשיעור 8
הגשה עד ליום שני בערב, 19:00
בשיעור הבא, השעה האחרונה תתקיים עם עורכי הסמינריון מביניכם (מהשעה 15:00). רשמו שאלות שיש לכם לגבי עבודת הסמינריון - כמה שיותר - בטופס הבא.
קריאת המאמר והגשת כתיבה אישית בנושא
Keune, A. (2022). Material syntonicity: Examining computational performance and its materiality through weaving and sewing crafts. Journal of the Learning Sciences, 1-32.
להגיש כתיבה קצרה אודות חומר הקריאה. כתיבה זו, שאמורה להיות כחצי עמוד מסכמת את חומר הקריאה בקצרה ומתייחסות לאחד או יותר מההיבטים הבאים: הבסיס התיאורטי של המאמר, המבנה האמפירי (ניסויי), מסקנות של המחקר, השלכות לשדה החינוכי או הלימודי. אפשר גם לקחת את אחת השאלות המרכזיות בקורס ולהתייחס אליה.
התקדמות עם העבודה
על בסיס המשוב שקיבלתם לכתיבתכם בשבוע הקודם, לכל אחד מכם יש משימות. התקדמו במשימות במידה סבירה וטובה לשבוע הבא, והעלו לדף שלכם כדי שאראה לאן התקדמתם ואוכל להמשיך להדריך אתכם. רשמו גם שאלות שתרצו שאענה לכם.