סדר היום:
סידורים
הצגת נושאי העבודות בקצרה
הצגת הרפראט: חשיבה מיחשובית ללא מחשב
למידה עם מודלים: המשך העבודה
הכנה לשיעור 7
לצערי, חגית שברה את הרגל לפני כמה ימים ואינה יכולה לקיים את השיעור היום. לכן, נמשיך את השיעור עם מודלים. חגית תחזור אלינו בתאריך 28.12.22. לכן נמשיך את השיעור הקודם בנושא של למידה עם מודלים בחצי הראשון של השיעור ובחצי השני נעבור לחשיבה מיחשובית ללא מחשב.
סידורים
סמינריון: יש אנשים שעוד לא החליטו - צריך להחליט ממש היום, אנחנו באמצע הסמסטר.
הצגה של נושאי העבודות והסמינריונים
לכל אחד ואחת (או זוגות), יש שתי דקות להציג את נושא העבודה שלכם. נעשה את זה עם משוב הכי קצר שאפשר כדי להתקדם להמשך השיעור. בעוד שבועיים, אשוחח איתכם באופן אישי במהלך השיעור.
לימוד חשיבה מיחשובית ללא מחשב
למידה עם מודלים ממוחשבים
התנסות בבניה של מודל
הורדת סביבת בניית המודלים חומר.רב.בתנועה הורדה מדרופבוקס
דפי הנחיה לפעילות עם הסביבה ששימשו במחקר עם תלמידי כיתה ח׳
עבודה בזוגות או כיחידים (20 דקות): קראו את דפי הפעילות ופעלו לפיהם לבניה של מודל. אין צורך למלא תשובות לשאלות, אבל כדאי לשים לב לדרך שבה הנושא מוצג ומונחה
עבודה כיחידים (10 דקות): רשמו כמה שיותר תובנות אליהם הגעתם מתוך הפעילות – לגבי הנושא הנלמד (שינוי פיזיקלי) ולגבי למידה דרך בניה של מודלים
דיון
התנסות בחקירה של מודל
עבודה בקבוצות (2-3 סטודנטים, 15 דקות) מול המסכים הגדולים: בחרו מודל אחד וחקרו אותו.
הציגו במליאה (נעבור בין המסכים):
1. אילו סוגים של אינטראקציה ניתן לבצע עם המודל? פרטו ומיינו
2. מה ניתן ללמוד מתוך חקירה של המודל?
3. מה החוויה שלכם של חקירת מודל ממוחשב?
משימות לשיעור 7 (וירטואלי)
קריאת המאמר
Blikstein, P. (2013). Digital fabrication and "making" in education: The democratization of invention. In J. Walter-Herrmann & C. Büching (Eds.), FabLabs: Of Machines, Makers and Inventors. Bielefeld: Transcript Publishers.
הגשת כתיבה אישית אודות המאמר (הגשה עד יום שני, 19:00)
להגיש כתיבה קצרה אודות חומר הקריאה. כתיבה זו, שאמורה להיות כחצי עמוד מסכמת את חומר הקריאה בקצרה ומתייחסות לאחד או יותר מההיבטים הבאים: הבסיס התיאורטי של המאמר, המבנה האמפירי (ניסויי), מסקנות של המחקר, השלכות לשדה החינוכי או הלימודי. אפשר גם לקחת את אחת השאלות המרכזיות בקורס ולהתייחס אליה.
להזכיר שאלות הקורס: מהי חשיבה מיחשובית? כיצד חשיבה מיחשובית משנה את החשיבה בתחומי התוכן השונים? אילו תהליכים קוגניטיביים קשורים לחשיבה מיחשובית ולמידתה? כיצד נוכל לתאר את מגוון הסביבות המאפשרות טיפוח חשיבה מיחשובית באופן שיטתי?
התקדמות עם העבודה (הגשה עד יום שני, 19:00)
על בסיס המשוב שקיבלתם לכתיבתכם בשבוע הקודם, לכל אחד מכם יש משימות. התקדמו במשימות במידה סבירה וטובה לשבוע הבא, והעלו לדף שלכם כדי שאראה לאן התקדמתם ואוכל להמשיך להדריך אתכם. רשמו גם שאלות שתרצו שאענה לכם.