Embedded Files
See on koht, kus uurimistöö autor arutleb oma töös saadud tulemuste üle ja kõrvutab neid varasemate uuringutega, mida on kirjeldatud teoreetilises osas. Siin tasub tuua välja nii sarnasusi kui ka erinevusi. Arutelu osa ei pea olema väga pikk, kuid peaks näitama uurija kriitilist mõtlemist ja ausust. Arutelu võib esitada eraldi peatükina või empiirilise osa viimase punktina. Uuringu tulemuste analüüsimisel ja arutelul teooriaga tuleb lisada juurde ka viited. Siin kasutatakse ainult neid allikad, mille kohta kirjutati teoreetilises osas.
Näide arutelu tekstist (Uluots, 2022, lk. 31):
"Mitmed autorid leiavad, et energia on nii distsiplinaarne kui ka interdistsiplinaarne raamidee, mis hõlmab kõiki loodusteaduste valdkondi (Duit, 2014; Opitz et al., 2019). Õpilaste väljatoodud märksõnad olid enamasti valdkondade ülesed ja see loob hea eelduse eri õppeainete ja õpilaste igapäevaste kogemuste sidumiseks energia teema õppimisega. Mitmed õpilaste märksõnad seostusid kõigi nelja loodusteadusega, kuid õpilaste vastused ei peegeldanud, et õpilased seda nii tajuvad. Autori arvates võimaldab õpilaste kooliväliste kogemustega arvestamine, mida õpilased väljendasid märksõnade kaudu, parandada loodusainete üleste seoste loomise võimalusi ning saavutada Gümnaasiumi riiklikus õppekavas (Gümnaasiumi riiklik õppekava ..., 2011) seatud vaatlemis ja analüüsioskused loodus-, tehis-, ja sotsiaalkeskkonnas. Samuti toetab õpilaste igapäevaeluliste näidete arvestamine võimet mõista keskkonda, kui terviksüsteemi ning oskust omandatud teadmistele tuginedes teha põhjendatud otsuseid ja lahendada loodusteaduslikke probleeme, sest nagu ütleb Gustavsson (2000) suudame õpitut rakendada tekib vaid isiklikult integreeritud teadmiste puhul. "
Page updated
Report abuse