学校活動｜５月の様子

◎朝の様子

雨上がりの曇り空になりました。このあと天気の回復とともに気温が上がりそうです。

週末にかけて気温が高くなる予報がでています。まだ暑さに身体が慣れていないので、

水分をしっかりととるようにしてくださいね。

運動場のあちらこちらに水たまりができています。

だれも遊んでいない運動場は、どこかさみしげです。

◎各学級の様子

☆1年1組　国語・「ひらがな『ほ』」

「ほ」がつく言葉を集めました。「ほかほか」や「ほる」など名詞以外の言葉も

気づくことができました。言葉のイメージがどんどん広がっています。

☆1年2組　国語・「ひらがな『あいうえお』」

ひらがなプリントにきれいに練習をして、先生に確かめてもらいます。

黒板に「あいうえお」とチョークで書く練習をする子もいました。

☆2年1組　算数・「力をつける問題」

力をつける問題の「７０より大きい数」となる計算問題を工夫して解きました。

一の位と十の位の数字に着目して答えの見当する方法で考えました。

☆2年2組　算数・「力のつける問題」

「力のつける問題」に取り組みました。この単元のまとめとして、自分の学びを

確かめました。テストの前にしっかりと復習します。

☆3年1組　国語・「作文『自分を紹介しよう』」

作文メモをもとに「自分を紹介する」作文を書きます。お友達に知ってもらうために

文章を書くことは、自分自身をより理解することにつながりますね。

☆3年2組　算数・「わりざん」

12÷３の式になる文章題を考えます。計算を正しく行うために、きれいなノートで

見直しもすぐにできるといいですね。線もさしを使ってきれいに書きます。

☆4年1組　国語・「ヤドカリとイソギンチャク」

説明文の載っている実験の方法と結果をプリントにまとめます。

まとめていく中で作者の巧みな構成を学んでいきます。

☆4年2組　国語・「ヤドカリとイソギンチャク」

説明文の内容をプリントに各自がまとめていきます。一人学習⇒みんなの学習⇒

という学習スタイルで、読解力を高めていきます。

☆5年1組　国語・「動物の体と気候」

説明文の内容を「事実」・「理由の説明」・「具体例」に分けてまとめます。

まとめていく中で、作者の伝えたいことをしっかりとつかみましょう。

☆5年2組　国語・「動物の体と気候」

説明文の形式段落ごとに要点をまとめていきます。序論・本論・結論と３つに分けます。

本論をさらに内容で、体形・体格・毛皮で分けて構成を考えていきます。

☆6年１組　国語・「漢字の学習」

新出漢字の学習です。6年生でもやはり漢字は筆順を正しく覚えることが大切です。

みんなで腕を大きく動かして筆順の確認をしました。

☆6年2組　国語・「意見と理由とのつながりを聞き取ろう」

意見を言うときは、理由が明確であると説得力が増します。その見本となる内容を

教科書で学びました。この単元で学んだことを他の学習でもいかしてください。

◎給食　

給食の献立は、パン・牛乳・ハンバーグのケッチャプ煮・ツナとひじきのサラダ

・和風ドレッシング・レタススープです。