• Sé que Internet es una fuente de recursos para buscar información y recurro a ella para tal fin.
• Sé que los resultados de las búsquedas son distintos en función de los buscadores.

• Google Chrome: Búsquedas guiadas colectivas y sencillas por profesorado
• Comienzo de búsquedas más detalladas y uso de distintas fuentes de información y comenzar a organizar las fuentes

• Sé que existe mucha información y recursos en Internet, pero también que no todo lo que encuentro es fiable y puede ser reutilizado.
• Realizo una evaluación básica de las webs o recursos antes de utilizarlos mediante el análisis de algunos datos como el autor, la procedencia o el origen.

• Google Chrome: Actividades colectivas en las que identificar elementos necesarios para filtrado y contraste posterior- origen y autor
• A la hora de hacer búsquedas trabajar pautas y criterios comunes, como por ejemplo, el método de las 3 ws; rutinas de compara y contrasta, etc.

• Poseo competencias básicas para el almacenamiento de información digital en mi proceso de aprendizaje.
• Soy capaz de organizar la información y recursos digitales encontrados en Internet, aunque no controlo todos los dispositivos ni posibilidades para ello.

• Guardar y almacenar en local (crear y organizar carpetas-subcarpetas, nomenclatura básica, etc.)
• Crearán carpetas en el escritorio en los ordenadores comunes y luego cada alumno tendrá que coger el mismo ordenador siempre. Será de los primeros aprendizajes

• Busco, creo, guardo y edito contenidos digitales sencillos.

• Aplicaciones y programas de windows (Office)
• Conocimiento de mecanografía; juegos para aprender a usar las teclas; sencillos documentos en local con procesadores de texto (word); ppt, etc,) Utilización de cuaderno.com

• Puede modificar algunas funciones simples de software y aplicaciones (aplicar configuraciones básicas).
• Conoce las funciones básicas de la programación y realiza sencillas actividades con alguna herramienta de entorno gráfico (p.e. Scratch

• Proyecto de Programación y Robótica

Puedo utilizar los pasos básicos para proteger mis dispositivos (por ejemplo: el uso de anti-virus, contraseñas, etc.)

• Gestión de contraseñas
• Generar 1 perfil/alumno por ordenador, para que comiencen a trabajar en el inicio y cierre de sesiones.