• Soy capaz de usar una amplia gama de estrategias cuando busco información y navego por Internet.
• Sé filtrar y gestionar la información que recibo.
• Sé a quién seguir en los sitios destinados a compartir información en la red (ej. micro-blogging).

• Google Chrome: Búsquedas avanzadas por parte del alumnado, aplicando las opciones ofrecidas por Chrome.
• Actividades en búsquedas en diferentes navegadores; Introducción de pautas de búsqueda avanzada; diversidad en navegadores; uso de marcadores sociales

• Soy crítico/a con la información que encuentro y sé contrastar su validez y credibilidad

• Google Chrome: Búsquedas avanzadas por parte del alumnado, evaluando la información con espíritu crítico- compara contrasta; identificación de las fakes -bulos, falsas noticias..

• Dispongo de una estrategia social, conectado a mi profesorado y compañeros/as de clase a través de medios digitales, con métodos adecuados para organizar, almacenar y recuperar información para mi proceso de aprendizaje.
• Combino el almacenamiento local con el almacenamiento en la nube, para organizar la información y contenidos digitales.

• Guardar y almacenar en la nube, aplicando etiquetado y demás opciones de Google Drive;
• Gestión de los espacios colaborativos Organización avanzada de los marcadores (Symbaloo, marcadores sociales)
• Exigir que guarden todo online y tengan un sistema de organización en Drive avanzado (colores, nombres, etc.)

• Utilizo una amplia gama de herramientas para la comunicación en línea (e-mails, chats, SMS, mensajería instantánea, blogs, microblogs, foros, wikis).
• Sé seleccionar las modalidades y formas de comunicación digital que mejor se ajusten al propósito.
• Soy capaz de adaptar las formas y modalidades de comunicación según los destinatarios.
• Soy capaz de gestionar los distintos tipos de comunicación que recibo.

• Cuenta Gmail; Outlook, aplicaciones participativas, onenote, paquete office,….
• Organización de Office365 (Onedrive, OneNote, Herramientas de Office, Outlook, Teams) en primeros días del curso
• Skype/Hangout o similares en el marco de actividades individuales

• Sé cómo participar en redes sociales y comunidades en línea, en las que transmito o comparto conocimientos, contenidos e información.

• Cuenta Gmail
• Temas (foros)
• Office365 y aplicaciones participativas.
• Youtube

• Utilizo activamente algunos aspectos de nivel medio de los servicios en línea de mi centro para mi proceso de aprendizaje (por ejemplo, plataforma educativa, agenda de eventos, etc.).

• ALEXIA Foros en Teams para propiciar la participación ciudadana
• Forms para argumentar votaciones, preguntas,etc.

• Soy capaz de utilizar con frecuencia y con confianza varias herramientas digitales y diferentes medios con el fin de colaborar con otros en la producción y puesta a disposición de recursos, conocimientos y contenidos.

• Office365 y otras herramientas 2.0 colaborativas (Genially, Prezzi, Canva, etc.

• Entiendo las reglas de la etiqueta en la red y soy capaz de aplicarlas a mi contexto personal.

• Desarrollo de sesiones en tutoría sobre las que trabajar la netiqueta

• Soy capaz de crear mi identidad digital y de rastrear mi huella digital

• Desarrollo de sesiones en tutoría sobre las que trabajar la identidad digital en proyectos colaborativos

• Soy capaz de producir contenidos digitales en formatos, plataformas y entornos diferentes. Soy capaz de utilizar diversas herramientas digitales para crear productos multimedia originales.

• Office365 Prezi Genial.ly Canva
• Editores de vídeo
• Aplicaciones elegidas por el propio alumnado
• Dar la opción a los alumnos de que elijan la herramienta y argumenten su elección

• Soy capaz de combinar elementos de contenido ya existente para crear contenido nuevo.

• Office365
• Prezi
• Genial.ly
• Canva
• Editores de vídeo y audio
• Aplicaciones elegidas por el propio alumnado
• Intensificar la realización de trabajos de reelaboración/adaptación

• Tengo un conocimiento básico de las diferencias sobre copyrigt, copyleft y creative commons y soy capaz de aplicar algunas licencias al contenido que genero

• Trabajarlo en Unidad Didáctica y exigir pautas mínimas en la entrega de trabajos
• Trabajarlo en Unidad Didáctica y exigir pautas mínimas en la entrega de trabajos (licencia Creative Commons; origen de las imágenes)

• Modifico programas de código abierto, y tengo conocimiento avanzado de los fundamentos de la programación.
• Modifico y/o elaboro aplicaciones informáticas, genero juegos y/o creo máquinas autónomas.

• Proyecto Programación y Robótica.

Sé cómo proteger mis dispositivos digitales y actualizo mis estrategias de seguridad.

• Gestión de contraseñas
• Gestión bloqueo publicidad

• Sé cómo proteger mi propia privacidad en línea y la de los demás. Entiendo de forma general las cuestiones relacionadas con la privacidad y tengo un conocimiento básico sobre cómo se recogen y utilizan mis datos.

• Mediante Unidad Didáctica; charlas/sesiones divulgativas de agentes externos.
• Actividades concretas en acción tutorial

• Soy consciente del uso correcto de las tecnologías para evitar problemas de salud. Sé cómo encontrar un buen equilibrio entre el mundo en línea y el mundo tradicional.

• Mediante Unidad Didáctica; charlas/sesiones divulgativas de agentes externos

• Entiendo los aspectos positivos y negativos del uso de la tecnología sobre el medio ambiente.

• Actividades orientadas a hábitos de reciclaje en dispositivos digitales
• Aplicar pautas de eficiencia energética (gestión de brillo de pantalla; volumen en el uso de auriculares, etc.)

• Soy capaz de resolver problemas sencillos que surgen cuano las tencologías no funcionan

• Aplicar las pautas básicas de funcionamiento del Dispositivo Windows y consultan las opciones de Ayuda de Windows y Google (Para GSuite)

• Soy capaz de resolver tareas explorando las posibilidades tecnológicas.
• Soy capaz de elegir la herramienta adecuada según la finalidad y soy capaz de evaluar la efectividad de la misma

• Darles la opción de elegir entre distintas herramientas digitales

• Soy capaz de utilizar las tecnologías apra crear productos creativos y de utilizar as tecnologías para resolver problemas (por ejemplo, visualizar un problema). Colaboro con otras personas en la elaboración de productos innovadores y creativos, pero no tomo la iniciativa

• Creación de contenidos en Herramientas 2.0

• Soy capaz de aprender a hacer algo nuevo con las nuevas tecnologías

• Normas del buen uso de los dispositivos digitales