โครงการคลังความรู้ เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Thailand Soft Power Portal) เป็นโครงการที่สืบเนื่องมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 สอดรับกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580)
ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” และมุ่งเน้นในการพัฒนาประชาชนเป็นสำคัญ
ในด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ วัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อพัฒนาบุคลากร
ในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เก็บความรู้และข้อมูลต่าง ๆ ในชุมชน โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 โครงการคลังความรู้ เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Thailand Soft Power Portal) ดำเนินการตามนโยบายของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) โดยจัดทำชุดองค์ความรู้ชุมชนประจำจังหวัด เนื้อหาที่ดำเนินการเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้และกิจกรรมรักการอ่าน เกิดความภาคภูมิใจและสำนึกรักในสิ่งที่ชุมชนมี
อาทิ ประวัติศาสตร์ความเป็นมา ประเพณี วัฒนธรรม สถานที่สำคัญและภูมิปัญญาในชุมชน เป็นต้น
ในการพัฒนาครั้งนี้ได้นำหลักการบางประการของ SLK (Self-Learning Kit) มาใช้ในการดำเนินการในรูปแบบของ Text Book Plus และ Web Book เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้หลากหลายช่องทาง

จังหวัดนครศรีธรรมราชเป็นแหล่งรวมของประวัติศาสตร์อันทรงคุณค่า วัฒนธรรมประเพณีอันงดงาม และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่สืบทอดกันมายาวนาน ไม่ว่าจะเป็นวัดพระมหาธาตุวรมหาวิหาร ศาลหลักเมืองนครศรีธรรมราช วัดเขาขุนพนมที่เชื่อว่าเป็นสถานที่ประทับแรมของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และวัดเจดีย์ (ไอ้ไข่) ซึ่งเป็นแหล่งศรัทธาอันโด่งดังจากตำนานไอ้ไข่เด็กวัดเจดีย์ นอกจากนี้ยังมีประเพณีสำคัญ เช่น ประเพณีสารทเดือนสิบและประเพณีแห่นางดาน รวมถึงภูมิปัญญาพื้นบ้านอย่างการจักสานย่านลิเภา แหล่งท่องเที่ยวสะท้อนวิถีชีวิตดั้งเดิม เช่น ตลาดย้อนยุคปากพนัง ตลาด 100 ปี เมืองนัง และเรื่องเล่าขานถึงหลวงพ่อคล้าย วัดสวนขัน ผู้เป็นที่เคารพในฐานะพ่อท่านคล้ายวาจาสิทธิ์ ทั้งหมดนี้สะท้อนอัตลักษณ์อันโดดเด่นของนครศรีธรรมราชที่ควรค่าแก่การเรียนรู้และสืบสาน โดยสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดนครศรีธรรมราชขอขอบคุณศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอ ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบล และภาคีเครือข่ายทุกฝ่ายที่ร่วมกันจัดทำชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Learning KR) นี้ให้สำเร็จลุล่วง
อันจะนำไปสู่การพัฒนาสมรรถนะของกลุ่มเป้าหมายและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

40 ชั่วโมงต่อ 1 หน่วยกิจ

นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป

หน่วยที่ 1: เสน่ห์นครศรีธรรมราช

• ภาพรวมของวัฒนธรรม วิถีชีวิต และอัตลักษณ์ของจังหวัดนครศรีธรรมราช
  
  

หน่วยที่ 2: วัดพระมหาธาตุวรมหาวิหาร

• พระอารามหลวงคู่บ้านคู่เมือง ศูนย์รวมจิตใจของชาวนคร

หน่วยที่ 3: ศาลหลักเมืองนครศรีธรรมราช

• ศาลหลักเมืองมีความผูกพันกับวิถีชีวิตของชาวนครศรีธรรมราชอย่างลึกซึ้ง

หน่วยที่ 4: หลวงพ่อคล้าย วัดสวนขัน

• พระเกจิผู้เปี่ยมเมตตาและวาจาสิทธิ์ แหล่งศรัทธาสำคัญของภาคใต้

หน่วยที่ 5: วัดเขาขุนพนม

วัดเก่าแก่ที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช

หน่วยที่ 6: วัดเจดีย์ (ไอ้ไข่)

• แหล่งท่องเที่ยวทางศรัทธา เชื่อกันว่า “ขอได้ ไหว้รับ”

หน่วยที่ 7: หมู่บ้านคีรีวง

• ชุมชนที่อยู่ร่วมกับธรรมชาติ วิถีชีวิตเรียบง่ายเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

หน่วยที่ 8: ประเพณีสารทเดือนสิบ

• ประเพณีบุญสำคัญที่สะท้อนความกตัญญูและความเชื่อเรื่องโลกหลังความตาย
  
  

หน่วยที่ 9: ประเพณีแห่นางดาน

• พิธีกรรมโบราณที่เกี่ยวโยงกับตำนานพื้นบ้านและศาสนาความเชื่อ

หน่วยที่ 10: ตลาดย้อนยุคปากพนัง และตลาด 100 ปี เมืองนัง

• เรียนรู้วิถีชุมชนผ่านการค้าขายและอาหารพื้นถิ่น
  
  

หน่วยที่ 11: จักสานย่านลิเภา

• หัตถกรรมพื้นบ้านที่แสดงภูมิปัญญาและศิลปะของชาวนคร

🧩 1. การเรียนรู้ตลอดชีวิต

1.1 ศึกษาบริบททั่วไปของจังหวัดนครศรีธรรมราช
ให้ผู้เรียนศึกษาบทเรียนพื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรม วิถีชีวิต และอัตลักษณ์ของชาวนคร เช่น

• ตำนานเมืองนคร

• วัดพระมหาธาตุวรมหาวิหาร

• ศาลหลักเมืองจังหวัดนครศรีธรรมราช

• วัดเขาขุนพนม

• หลวงพ่อคล้าย วัดสวนขัน

• วัดเจดีย์ (ไอ้ไข่)

• หมู่บ้านคีรีวง

• ตลาดย้อนยุคปากพนัง

• ประเพณีสารทเดือนสิบ

• ประเพณีแห่นางดานเมืองนครศรีธรรมราช :

• งานจักสานย่านลิเภา ฯลฯ

1.2 จดบันทึกการเรียนรู้
ให้ผู้เรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงใน สมุดบันทึกการอ่าน หรือแฟ้มสะสมงาน

🧠 2. การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง

ให้ผู้เรียนทำการดาวน์โหลด คู่มือบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้

2.1 ศึกษารายละเอียดของหลักสูตร
เพื่อเข้าใจจุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ โครงสร้าง และแนวทางของบทเรียน

2.2 ปฏิบัติตามกระบวนการเรียนรู้ ดังนี้

• 🎥 2.2.1 ศึกษาบทเรียนออนไลน์
  จากคลิปวิดีโอ เอกสารประกอบ และสื่อดิจิทัลอื่น ๆ (เช่น QR Code)
  
  

• 📝 2.2.2 ทำกิจกรรมตามหน่วยการเรียนรู้
  ผู้เรียนเลือกทำกิจกรรมปฏิบัติงาน 1 ข้อ จากทั้งหมด 8 ข้อ พร้อมจัดทำชิ้นงานและสื่อประกอบ
  
  

• ✅ 2.2.3 ทำแบบประเมินตนเองหลังเรียน

การประเมินผลและเกณฑ์การจบหลักสูตรมีดังนี้

การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละหน่วย

• ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

• ในทุกหน่วยการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 จะมีการส่ง ชิ้นงานปฏิบัติ ตามหัวข้อที่เลือกทำ 1 ข้อ จากทั้งหมด 8 ข้อ

• ชิ้นงานต้องมีความครบถ้วน ถูกต้อง และมี สื่อประกอบ ตามรูปแบบที่กำหนด เช่น ภาพถ่าย แผนที่ หรือสื่อดิจิทัล

การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้

• ดำเนินการผ่านแบบทดสอบวัดความเข้าใจหลังเรียน

• ผู้เรียนต้องผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 ขึ้นไปจึงจะถือว่าผ่าน

เกณฑ์การจบหลักสูตร

• ผู้เรียนต้องผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งใน ข้อ 1 (กิจกรรม) และ ข้อ 2 (แบบทดสอบ)

หากไม่ผ่านในข้อใดข้อหนึ่ง จะถือว่าไม่ผ่านการจบหลักสูตร