หลักการและเหตุผล
หลักการและเหตุผล
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” และมุ่งเน้นในการพัฒนาประชาชนเป็นสำคัญ ในด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์และตามนโยบายของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) โดยจัดทำชุดองค์ความรู้ชุมชนประจำจังหวัด เนื้อหาที่ดำเนินการเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้และกิจกรรมรักการอ่าน เกิดความภาคภูมิใจและสำนึกรักในสิ่งที่ชุมชนมี อาทิ ประวัติศาสตร์ความเป็นมา ประเพณี วัฒนธรรม สถานที่สำคัญและภูมิปัญญาในชุมชน เป็นต้น ในการพัฒนาครั้งนี้ได้นำหลักการบางประการของ SLK (Self Learning Kit) มาใช้ในการดำเนินการในรูปแบบของ Text Book Plus และ Web Book เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้หลากหลายช่องทาง สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดชุมพร จึงได้จัดทำชุดองค์ความรู้ชุมชนประจำจังหวัดชุมพร ชุมพรเมืองหน้าด่าน ไหว้เสด็จในกรม เที่ยวชมหาดทรายรี ของดีไร่กาแฟ ที่สอดคล้องตามคำขวัญประจำจังหวัดชุมพร ซึ่งเป็นดินแดนที่เต็มไปด้วยเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เล่าขานตำนานเมืองชุมพร ถ่ายทอดเรื่องราวสำคัญของจังหวัด พระกรณียกิจของกรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักดิ์ พระเมตตาบารมีจากพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราชบรมนาถบพิตร กับโครงการแก้มลิงชุมพร ความโดดเด่นของกาแฟชุมพรและราชารังนก สถานที่ท่องเที่ยวเลื่องชื่ออย่างหาดทรายรีและอุทยานแห่งชาติหมู่เกาะชุมพร ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่สืบทอดกันมา เช่น การแปรรูปผลิตภัณฑ์จากกล้วยเล็บมืองามการประกอบอาชีพการเกษตรเพื่อการท่องเที่ยว ชิมส้ม..ชมส้วมที่สะอาดที่สุดในประเทศไทย การเรียนรู้เหล่านี้จะช่วยให้ประชาชนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และกิจกรรมรักการอ่าน ให้กับนักเรียน นักศึกษา ประชาชนและผู้สนใจทั่วไปทุกช่วงวัย เข้าสู่การเรียนรู้ได้หลากหลายช่องทาง ทุกที่ทุกเวลา "Anywhere...Anytime"
กลุ่มเป้าหมาย
1.นักศึกษา ศกร.ประจำตำบล ทุกคน
2. นักเรียน / นักศึกษา ในระบบโรงเรียน
3. ประชาชนผู้สนใจทั่วไปทุกช่วงวัย
จำนวนชั่วโมงและหน่วยกิต
40 ชั่วโมง/1 หน่วยกิต
โครงสร้างหลักสูตร
สื่อประกอบบทเรียน
1. สื่อวีดีทัศน์
2. รูปภาพ
ขั้นตอนการเรียนรู้
1.การเรียนรู้ตลอดชีวิต
1.1 ให้ผู้เรียนศึกษาบทเรียน บริบททั่วไปของจังหวัดชุมพร / เล่าขานตำนานเมืองชุมพร / กรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักดิ์(เสด็จเตี่ย)/แก้มลิงชุมพร/วัดพระบรมธาตุสวี/หาดทรายรีงามตา/กาแฟของดี/ราชารังนก/เล็บมืองาม/กินส้ม ชมส้วม/อุทยานแห่งชาติหมู่เกาะชุมพร
1.2 จดบันทึกการเรียนรู้ลงบนสมุดบันทึกการอ่าน
2. การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง
ให้ผู้เรียนทำการดาวน์โหลด (https://drive.google.com/file/d/1sXIk9ecgl_c9n5JsaLsoVM1Vb4kxoVQd/view?usp=sharing)
2.1 ให้ผู้เรียนศึกษารายละเอียดของหลักสูตร
2.2 ให้ผู้เรียนปฏิบัติตามขั้นตอนการเรียนรู้ดังนี้
2.2.1 ศึกษาบทเรียนออนไลน์ จาก Video Clip เนื้อหาและสื่อประกอบอื่นๆ
2.2.2 ทำกิจกรรมตามหน่วยการเรียนรู้
2.2.3 ทำแบบประเมินตนเองหลังเรียน เพื่อประเมินพัฒนาการเรียนรู้
การประเมินผลและการจบหลักสูตร
การประเมินผลและเกณฑ์การจบหลักสูตรมีดังนี้
1.การทำกิจกรรมระหว่างเรียนทุกหน่วยการเรียนรู้ ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 มรการส่งชิ้นงาน 4 ชิ้น ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้เป็นบทเรียน
2.แบบทดสแบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ โดยผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 50 ปีขึ้นไป
3.ผู้เรียนต้องผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งข้อ 1 และข้อ 2
สีน้ำเงิน เป็นสัญลักษณ์ของความสงบ ความมั่นคง และเป็นสีที่เกี่ยวข้องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ไทย
ดอกพุทธรักษา (Canna indica)
เป็นดอกไม้ที่มีความหมายเชิงมงคลในหลายวัฒนธรรม รวมถึงประเทศไทย โดยทั่วไปแล้ว ดอกพุทธรักษามักสื่อถึง ความคุ้มครอง ปกป้อง และความเป็นสิริมงคล เนื่องจากชื่อของดอกไม้นี้มีคำว่า "พุทธ" ซึ่งเกี่ยวข้องกับพระพุทธเจ้า และ "รักษา" ที่หมายถึงการดูแลปกป้อง
ดอกพุทธรักษาเป็นดอกไม้ประจำจังหวัดชุมพร ซึ่งได้รับการคัดเลือกให้เป็นสัญลักษณ์ของจังหวัด เนื่องจากมีความหมายที่สอดคล้องกับลักษณะของชุมพรที่เป็นด่านหน้าสำคัญของภาคใต้ มีบทบาทในการปกป้องคุ้มครองดินแดน เช่นเดียวกับความหมายของดอกพุทธรักษาที่สื่อถึงการปกป้องและดูแลรักษา
"มะเดื่ออุทุมพร" หรือที่บางแหล่งเรียกว่า "มะเดื่อชุมพร" (ชื่อวิทยาศาสตร์: Ficus racemosa)
เป็นไม้ยืนต้นขนาดกลางถึงใหญ่ที่มีความสำคัญทั้งในแง่ของวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของไทย โดยในอดีตเคยนำไม้นี้มาใช้ในงานพระราชพิธีและพิธีกรรมสำคัญต่าง ๆ อีกด้วย